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Reflexiones estratégicas sobre el futuro de Burjassot
2014
El objeto de las reflexiones que se plantean en este documento es ofrecer unas sugerencias básicas que sirvan para establecer una estrategia realista y viable para el futuro de Burjassot. El punto de partida es la aspiración a conseguir la mejor calidad de vida posible para sus ciudadanos teniendo siempre en cuenta los condicionantes y las oportunidades existentes en la actualidad.
Validación de constructo de un instrumento para evaluar el valor social subjetivo de la educación en la comunidad educativa
2013
La educación posee un valor social evidente que puede presentarse a través de diferentes indicadores de evaluación. La percepción que la sociedad pueda construirse acerca de ese Valor Social de la Educación (VSE), además de la que tenga la comunidad educativa en sí misma (alumnado, profesorado y familias), se aproxima a la idea de constructo de Valor Social Subjetivo de la Educación (VSE-Subjetivo). En este sentido, se ha realizado una revisión a nivel internacional de diferentes cuestionarios de contexto, en la cual se han identificado 45 pruebas (referidas a PIRLS, PISA, EXCALE, SERCE, TIMSS, ICCS, TALIS, etc.) de las cuales se han encontrado 111 reactivos relacionados directamente con el…
El sistema de protección social en la Comunidad Valenciana
2008
El trabajo que aquí se presenta es un resumen adaptado de la tesis de la autora �Un análisis del sistema de protección social de la Comunidad Valenciana�, que fue leída en junio de 2004 y dirigida por la Dra. Inmaculada Serra Yoldi. El objetivo de la investigación es indagar en el sistema de protección social tal como se configura en nuestra Comunidad, respecto a dos subsistemas específicos, la Seguridad Social y los Servicios Sociales. El análisis se ha realizado desde una perspectiva de integración metodológica: cuantitativa mediante el diseño y desarrollo de un sistema de indicadores sociales, y cualitativa mediante el análisis del discurso de los agentes sociales relacionados con la pro…
Contenedor hipermedia de estadística aplicada a las ciencias económicas y sociales (CEACES)
2010
CEACES es un contenedor hipermedia creado para la docencia de la estadística en las ciencias sociales, en especial para la economía. Contiene referencias y desarrollos teóricos, ejercicios, problemas, test, videos, aplicaciones…. Todo está estructurado en base a los habituales temas o bloques en los que se desarrolla esta materia. Además contiene una calculadora estadística capaz de realizar las funciones matemáticas relacionadas. CEACES és un contenidor hipermedia creat per a la docència de l'estadística en les ciències socials, en especial per a l'economia. Conté referències i desenvolupaments teòrics, exercicis , problemes, test,vídeos, aplicacions…. Tot estructurat basant-se en els habi…
Absències i ubicacions heterogènies en l'estudiantat universitari : una recerca en la Universitat de València
2011
L'estudiantat universitari està canviant respecte a èpoques anteriors en un moment de transformació accelerada en les universitat, emergint elements transformadors que influeixen en la configuració de noves maneres de relacionar-se en i amb la institució universitària. L'actual context de globalització afavoreix l'existència de realitats duals i, inclús, es poden advertir efectes paradoxals amb conseqüencies notables en l'educació universitària. En l'actualitat s'està desenvolupant una reforma universitària d'abast europei, amb un estudiantat emergent heterogeni que incorpora nous elements i noves maneres d'ubicar-se en la universitat, la qual cosa planteja un repte a la institució universi…
Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares
2014
La educación posee un valor social evidente que puede presentarse a través de diferentes indicadores de evaluación. La percepción que la sociedad pueda construirse acerca de ese Valor Social de la Educación (VSE), además de la que tenga la comunidad educativa en sí misma (alumnado, profesorado y familias), se aproxima a la idea de constructo de Valor Social Subjetivo de la Educación (VSE-Subjetivo). En este sentido, se ha realizado una revisión a nivel internacional de diferentes cuestionarios de contexto, en la cual se han identificado 45 pruebas (referidas a PIRLS, PISA, EXCALE, SERCE, TIMSS, ICCS, TALIS, etc.) en las cuales se han identificado 111 reactivos relacionados directamente con …
Valor social subjetivo de la educación: docencia y resultados escolares
2014
La educación posee un valor social evidente que puede presentarse a través de diferentes indicadores de evaluación. La percepción que la sociedad pueda construirse acerca de ese Valor Social de la Educación (VSE), además de la que tenga la comunidad educativa en sí misma (alumnado, profesorado y familias), se aproxima a la idea de constructo de Valor Social Subjetivo de la Educación (VSE-Subjetivo). En este sentido, se ha realizado una revisión a nivel internacional de diferentes cuestionarios de contexto, en la cual se han identificado 45 pruebas (referidas a PIRLS, PISA, EXCALE, SERCE, TIMSS, ICCS, TALIS, etc.) en las cuales se han identificado 111 reactivos relacionados directamente con …
La Europa social / 3. Bután como modelo
2005
Los excluidos, ciudadanos
1998
THE FRENCH NATIONAL SOIL QUALITY MONITORING NETWORK (RMQS) AS A SUPPORT FOR MONITORING SOIL BIODIVERSITY: past, present and future programs
2021
Soil biodiversity would represent about 25% of the species on Earth. It is threatened, and although it is essential for human activities, it remains largely unknown. The French National Soil Quality Monitoring Network (RMQS) has a significant impact in removing the grey areas through its programs on soil microorganisms, soil meso and macrofauna, meadow flora, truffles and more recently enzymatic activities. The first distribution maps of bacterial phyla on a national scale and of soil fauna on a regional scale (in Brittany) have been developed. For the white truffle, three new areas of presence have been identified in France. The habitats of the bacteria were also described for the first ti…