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La protection juridictionnelle de l'inviolabilité du domicile
2013
Since the end of the 20th century, the inviolability of home is acknowledged as a fundamentalfreedom established by the Constitutional Council of French Republic and protected by the European convention of protection of human rights and fundamental freedoms. This value is explained by its real object of protection : the resident of the home. This freedom forbids anyone's intrusions at the domicile against the resident´s will, particularly arbitrary intrusions of state servants. Its effectiveness is mainly assured by the French judicial judge and constitutional judge as well as the European judge. This lasts lay the foundations of a satisfying protection adopting a wide conception of the hom…
Genre et carrière politique : entre contraintes et liberté individuelle
2015
National audience
Des saveurs aux récepteurs : une histoire de goût
2015
Journal AFDIAG Infos = Magazine d’informations trimestriel de l'Association qui paraît 4 fois par an.Les publications sont réservées aux adhérents de l’AFDIAG et aux médecins.; De nombreux sens régissent notre comportement alimentaire. Parmi eux, la gustation joue un rôle déterminant pour orienter nos choix culinaires. Le sens du goût nous est familier et pourtant, il constitue un des sens les plus complexes. Depuis une dizaine d’années néanmoins, de notables progrès ont été réalisés dans sa connaissance, depuis la découverte des récepteurs gustatifs jusqu’à l’identification des gènes responsables de nos différences de préférences gustatives.
Human saliva, taste and food perception
2011
Human saliva, taste and food perception
Évaluations scolaire et pédagogique du travail des collégiens : comparaisons selon les effets simples et intéractifs des caractéristiques personnelle…
2014
L'évaluation scolaire - par les professeurs - est relativement subjective (Gimmonet, 2007). Elle diffère de l'évaluation pédagogique (tests) selon les caractéristiques de l'élève, de l'enseignant et du système scolaire. A ce propos, il n'existerait pas d'étude comparative des deux évaluations selon les effets des caractéristiques de l'élève et du climat social de la classe. Pourtant, il importe de déterminer le rôle des deux groupes de variables et leurs interactions dans l'explication des évaluations scolaire et pédagogique. Ce travail analyse les différences entre ces dernières en fonction des effets simples et interactifs des caractéristiques de l'élève et du climat social de la classe. …