Search results for "init"
showing 10 items of 6629 documents
Migrēna: Hroniskas slimības naratīva analīze
2015
Bakalaura darbs „Migrēna: Hroniskas slimības naratīvs” ir kvalitatīvs pētījums par indivīdu galvassāpju naratīvu stāstīšanas praksēm. Darba mēŗkis ir izpētīt, kā indivīds skaidro savu slimības (galvassāpju) pieredzi caur stāstu, kas un kāpēc to ietekmē. Pētījuma pamatā izmantota Guda veidotās slimības naratīva iezīmes – stāsta sižetācija, pastatītās stāsta īpašības un lokalā diskursa uzstādījumi. Tā arī tiek skatīta dzimtes ietekme uz galvassāpju stāsta konstruēšanu. Pētījuma rezultātā var secināt, ka dzimte lielā mēra ietekmē slimības naratīvu un tā stāstīšanu.
Femininitātes un maskulinitātes konstruēšana sociālā tīkla "Instagram.com" lietotāju (18-25 gadi) publicētajos foto
2017
Bakalaura darba “Femininitātes un maskulinitātes konstruēšana sociālā tīkla "Instagram.com" lietotāju (18-25 gadi) publicētajos foto” pētījuma problēma – kā sociālā tīkla Instagram lietotāji konstruē femininitāti un maskulinitāti. Pētījuma mērķis un uzdevumi: noskaidrot, kā sociālā tīkla Instagram lietotāji konstruē femininitāti un maskulinitāti, atlasīt 10 sieviešu un 10 vīriešu Instagram lietotājus (18-25 gadi), atlasīt katra profilā 20 jaunākās publicētās bildes, nodefinēt kvantitatīvās kontentanalīzes kategorijas, izanalizēt foto aprakstus, hashtag jeb mirkļa birkas, nodefinēt semiotiskās analīzes kategorijas, izanalizēt bildes, veikt daļēji strukturētās intervijas ar Instagram lietotāj…
Latvijas dzīvesstila žurnālu „Klubs” un „Santa” redaktoru sleju lingvistiskā dzimtes analīze (2010-2015)
2015
Bakalaura darba „Latvijas dzīvesstila ţurnālu „Klubs” un „Santa” redaktoru sleju lingvistiskā dzimtes analīze (2010-2015)” mērķis ir izpētīt, kādas valodas konstrukcijas tiek izmantotas abu dzimumu slejās un noteikt to atšķirību. Dzīvesstila ţurnālu redaktori slejās pauţ daļēji personīgu, ar dzimtes tematiku saistītu informāciju. Mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi ir teorētiski skaidrot jēdzienus, kas saistīti ar valodas un dzimtes pētniecību, kā arī apkopot metodiskos materiālus, lai, pamatojoties uz tiem, veiktu kvantitatīvus un kvalitatīvus pētījumus – analizētu tekstus un uzzinātu sabiedrības un redaktoru viedokļus. Datu apkopošana un valodas lietojumu salīdzināšana. Secinātms, ka ţ…
Maskulinitātes konstruēšana žurnālā "Padomju Latvijas Sieviete/Sieviete" (1952-2009)
2016
Maskulinitātes konstruēšana žurnālā “Padomju Latvijas Sieviete/Sieviete” (1952-2009). Darba mērķis ir izpētīt kā tiek konstruēta maskulinitāte žurnāla “Padomju Latvijas Sieviete”/“Sieviete” publikācijās un kā to ietekmējusi periodu maiņa, kas ietver PSRS totalitāro režīmu, Latvijas kā neatkarīgas valsts atjaunošanu (Trešo Atmodu) un jauno tūkstošgadi. Veids, kā padomju iekārta deformēja un audzināja komunisma cilvēku, viennozīmīgi, ir atstājis neizdzēšamas pēdas dzimtes lomu sistēmā arī mūsdienu Latvijas sabiedrībā, tāpēc ļoti būtiski ir mēģināt izprast, kā maskulinitātes konstruēšanu iespaidoja padomju režīms, režīmu maiņa un analizēt kādas izmaiņas ir notikušas kopš 1952.gada līdz 2009.ga…
Maskulinitātes atveidojums žurnālā „ПАТРОH” laika posmā no 2009.gada līdz 2014.gadam
2016
Bakalaura darba tēma: “Maskulinitātes atveidojums žurnālā „ПАТРОH” laika posmā no 2009.gada līdz 2014.gadam”. Darba mērķis: noskaidrot, vai maskulinitāte tiek atveidota žurnālā „ПАТРОH” rakstos. Darbs sastāv no trīs galvenajām daļām: •Pirmā daļa ietver teoriju, kurā tiek noskaidrots svarīgākais par dzimtes un maskulinitātes jēdzienu, maskulinitātes etnogrāfisko aspektu, globalizējošo maskulinitāti, vīriešu dzīves stila žurnāliem; •Darba otrajā daļā tiek apkopota informācija par darbā izmantotajām metodoloģiskajām metodēm – strukturetā intervija un naratīvā analīze; •Trešajā daļā tiek analizēti iegūtie dati – žurnālu raksti un iegūtās intervijas, kā arī tiek veikti secinājumi par darbā veikt…
Innovating Initial Teacher Education: faculty members’ engagement in eTwinning
2023
The personal characteristics of teachers can be catalysts for their own and others’ learning, as much as their knowledge and competences. It explains why «the first and foremost resources teachers use are themselves» (Caena, 2014, p. 2). The selection, preparation and guidance of teachers throughout initial teacher education and the following stages of their careers are therefore crucial. This study involved faculty members teaching in Primary Education Degree Course at University of Palermo during the academic year 2021- 2022 and it aims at introducing and promoting eTwinning networking platform in higher education. It also aims at increasing the involvement of university teachers, PhD stu…
Empowering future teachers’ intercultural awareness with eTwinning
2022
This paper aims at examining the impact of eTwinning experience on empowering future teachers’ intercultural awareness within two different international eTwinning projects. The first project “What kind of World do we want?” has been given start in October 2021 and apart from University of Palermo it involves two different universities from Turkey. The second project “Qualified teacher of the future” has had its start in November with German, French and Turkish partner universities. The very first results underlines the importance of equipping students with twenty-first century skills and the important role eTwinning plays in this, as well as indicating main challenges which need to be addr…
Enhancing innovative pedagogical practices in Initial Teacher Education: eTwinning
2021
Non c'è dubbio che gli insegnanti di domani abbiano bisogno di una serie di competenze e caratteristiche per essere in grado di svolgere la loro professione in modo accurato. Gli ambienti di apprendimento online che si basano sull’uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) sono essenziali per promuovere l’acquisizione delle abilità del 21° secolo nei futuri insegnanti. All’interno degli ambienti di apprendimento on line, eTwinning, la piattaforma di networking per le scuole in Europa finanziata dalla Commissione europea può rappresentare un buon esempio di uso integrato delle TIC in campo educativo. Il contributo si propone di esaminare l'impatto dell'esperienza eTwi…
Eklezjalne cele „Pierwszej mowy o pokoju” Grzegorza z Nazjanzu
2020
Spośród trzech mów na temat pokoju pierwszą z nich Grzegorz z Nazjanzu wygłosił najprawdopodobniej w lutym 364 roku. Jej wątkiem wiodącym było przywrócenie pokoju i zgody u zwaśnionych stron we wspólnocie kościelnej Nazjanzu. Powodem sporu okazało się opaczne złożenie podpisu przez Grzegorza Starszego pod wyznaniem wiary, które było w tej miejscowości rozpowszechniane przez ariańskiego przedstawiciela. Dla mówcy podłożem do przywrócenia pokoju były wspólne idee łączące zwaśnione strony, czyli wiara w jednego Boga, zgodne interpretacje zagadnień trynitarnych i pragnienie jedności. Pokój, o który zabiegał Grzegorz, okazał się wartością jednoczącą wszystkich tworzących społeczność kościelną w …