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De la formation à l'emploi : une transition difficile

2013

En Bourgogne, près de 8 900 jeunes ont quitté le lycée ou l'apprentissage en juin 2011. Sept mois plus tard, 58 pour cent des garçons et 48 pour cent des filles ont trouvé un emploi non aidé. Les effets de la crise économique perdurent avec le tiers des jeunes au chômage. A l'issue d'un contrat d'apprentissage, les garçons connaissent des situations professionnelles plus favorables que les sortants de l'an passé. A contrario, Les filles titulaires d'un CAP rencontrent des débuts difficiles qu'elles sortent du lycée ou de l'apprentissage. Dans un contexte marqué par la récession économique et la réforme de la voie professionnelle, la hiérarchie des diplômes n'est pas remise en cause. Un nive…

Enquête IVAEnquête IPA[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse statistiqueInsertion professionnelle des jeunesRelation formation-emploi
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Beaucoup d'emplois instables à la sortie de l'école

1991

National audience

Enquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationChômage des jeunesInsertion professionnelle des jeunesPrécaritéComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Insertion des jeunes en 1984

1985

Enquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationInsertion des jeunesEmploi des jeunes[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationJeune sans qualificationChômage des jeunesFranceInsertion professionnelle des jeunes
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Les diplômés DNSEP 2009 : enquête nationale sur le parcours d'insertion professionnelle 18 mois après le diplôme

2011

Le diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) conclut le cycle long (5 ans) des écoles supérieures d'art françaises. Cette étude présente les résultats d'une enquête nationale sur les diplômés de la promotion 2009. Les conditions d'insertion de ces diplômés sont observées et analysées 18 mois après le diplôme.

Enquête d'insertionDiplômé de l'enseignement supérieurDiplômé[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉcole supérieure artistique et culturelleArts plastiquesInsertion professionnelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationÉcole supérieure d'art
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A propos de l'insertion professionnelle des diplômés des écoles supérieures d'art : enquête nationale sur les diplômés du cycle long (DNSEP 2003)

2006

06092; Le diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP) conclut le cycle long (5 ans) des écoles supérieures d'art françaises. Cette étude présente les résultats d'une enquête nationale sur les diplômés de la promotion 2003.

Enquête d'insertionDiplômé de l'enseignement supérieurDiplômé[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationécole d'artInsertion professionnelleEcole supérieure artistique et culturelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Educationarts plastiques
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De la bonne utilisation des résultats d'enquête d'insertion ?

2011

Paru dans net.doc, n°92, mai 202; Cette communication s'interroge sur les possibilités d'évaluer les universités en ce qui concerne leur mission d'insertion professionnelle.

Enquête d'insertionDiplômé de l'enseignement supérieurRésultat[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationUtilisationInsertion professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEffet établissement
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L'insertion professionnelle des diplômés DNSEP 2003 : Enquête nationale 30 mois après le diplôme

2006

Cette enquête qui s'appuie sur une promotion nationale de diplômés du cycle long des écoles supérieures d'art, est la première étude réalisée sur le sujet depuis vingt ans. Elle porte sur l'ensemble d'une promotion de diplômés titulaires du DNSEP (Diplôme national supérieur d́expression plastique) 2003. Elle intervient 30 mois après l'obtention du diplôme en juin 2003.

Enquête d'insertionDiplôméHigher school of artInsertion professionnelleArts plastiques[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEcole supérieure artistique et culturelleFranceProfessional insertionArtist
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Les Diplômés DNSEP 2003 : Enquête nationale sur le parcours d'insertion professionnelle

2005

Cette enquête qui s'appuie sur une promotion nationale de diplômés du cycle long des écoles supérieures d'art, est la première étude réalisée sur le sujet depuis vingt ans. Elle porte sur l'ensemble d'une promotion de diplômés titulaires du DNSEP (Diplôme national supérieur d´expression plastique) 2003. Elle intervient 18 mois après l'obtention du diplôme en juin 2003. L'observation au moment de l'enquête aussi bien que les courbes d'évolution, expriment le même constat : le processus d'insertion n'est pas clos à 18 mois, il est au contraire pleinement actif.

Enquête d'insertionDiplôméHigher school of artInsertion professionnelleArts plastiques[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEcole supérieure artistique et culturelleFranceProfessional insertion[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceArtist
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L'insertion professionnelle des diplômés DNSEP 2003 trois ans après le diplôme. Enquête flash à 36 mois : Rapport pour le ministère de la Culture et …

2006

06060 - Un résumé en 7 pages est également disponible; Rapport; Cette enquête qui s'appuie sur une promotion nationale de diplômés du cycle long des écoles supérieures d'art, est la première étude réalisée sur le sujet depuis vingt ans. Elle porte sur l'ensemble d'une promotion de diplômés titulaires du DNSEP (Diplôme national supérieur d´expression plastique) 2003. Elle intervient 36 mois après l'obtention du diplôme en juin 2003.

Enquête d'insertionDiplôméHigher school of artInsertion professionnelleArts plastiques[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEcole supérieure artistique et culturelle[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceProfessional insertionArtist
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Du lycée à l'emploi, une transition difficile

1995

National audience

Enquête d'insertionEnquête IVA[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationAccès à l'emploiInsertion professionnelle des jeunesLycéeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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