Search results for "inteligencia"

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Inteligencia artificial responsable. Humanismo tecnológico y ciencia cívica

2021

El campo de la inteligencia artificial está traspasando diversas esferas de la vida humana y, por lo tanto, debería someterse a una profunda consideración desde la filosofía moral. El ser humano actual es producto de la cuarta revolución tecnológica y comparte el mundo con artefactos tecnológicos que incorporan inteligencia artficial, una situación que obliga a pensar mirando al futuro desde la responsabilidad. La aproximación al mundo de los intelectos sintéticos impone, en este tiempo de enormes avances tecnológicos, comprometedoras exigencias éticas y políticas caracterizadas por la innovación para el establecimiento de criterios de responsabilidad. El concepto de inteligencia artificial…

UNESCO::FILOSOFÍAética:FILOSOFÍA [UNESCO]filosofía moralhumanismofilosofíacienciatecnologíaInteligencia artificial
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Los datos estadísticos públicos y su uso en el conocimiento del comportamiento de los turistas en Destinos Inteligentes

2018

El conocimiento del comportamiento del turista durante todas las fases del viaje se ha convertido en un elemento clave para la toma de decisiones en materia de planificación y gestión de los destinos turísticos. Aquellos han modificado sus hábitos y pautas de comportamiento. Así, los datos relacionados con el comportamiento del turista son necesarios y vitales, en la medida que permiten transformarlos en conocimiento, con el objetivo de trazar estrategias territoriales turísticas adaptadas a sus necesidades y expectativas. Ello requiere de nuevos datos y métodos de recogida. Sin embargo, la mayoría de las fuentes públicas no aportan de manera suficiente los datos estadísticos necesarios par…

UNESCO::GEOGRAFÍA::Geografía económica::Geografía de las actividadesDestinos turísticosDatosFuentes estadísticas públicasFuentes tecnológicasComportamiento del turistaInteligencia turística:GEOGRAFÍA::Geografía económica::Geografía de las actividades [UNESCO]
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Las altas capacidades en la prensa española (2006-2016)

2017

El trabajo que aquí se presenta tiene como objetivo principal indagar en el modo en que se visibilizan las altas capacidades en la prensa española, centrándose en los diarios ABC, El Mundo y El País. A través del estudio de las diferentes clasificaciones de altas capacidades intelectuales, de los modelos teóricos de las mismas y de las características de las personas superdotadas, se analizan las noticias y artículos (de opinión, entrevistas o reportajes) aparecidos en estos tres periódicos entre los años 2006 y 2016. Con esta revisión se buscan algunos de los motivos que propician que se ofrezca una imagen estereotipada de las altas capacidades y no otra diferente. Se analizan los sesgos, …

UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Otras:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Otras [UNESCO]superdotacióninteligencianoticiasaltas capacidadesprensa española
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Estudio sobre las relaciones entre los Cinco Grandes, optimismo, inteligencia emocional y afrontamiento y el ajuste emocional y éxito académico del a…

2021

La existencia de múltiples cambios y demandas asociadas a la adolescencia han determinado su concepción como un período vital en el que la persona es altamente vulnerable al padecimiento de estrés y al desarrollo de conductas de riesgo o trastornos mentales (Steinberg y Morris, 2001; Sturman y Moghaddam, 2011). Asimismo, existe una importante asociación entre la salud mental del adolescente y su rendimiento académico (Brännlund, Strandh y Nilsson, 2017). Actualmente, las cifras alertan tanto de un incremento significativo en la prevalencia de desórdenes mentales entre adolescentes como de un descenso en su rendimiento académico (OMS, 2020; Torres Menárguez y Silió, 2019). En este contexto, …

UNESCO::PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicaséxito académicoadolescencia:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Otras especialidades pedagógicas [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescentepersonalidadinteligencia emocionalajuste emocionaloptimismoafrontamiento
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Promoviendo la Inteligencia Emocional en la escuela: Diseño y evaluación del Programa EDI

2015

En la última década, numerosos estudios muestran una relación positiva entre la Inteligencia Emocional (IE) y distintas variables relacionadas con un adecuado desarrollo personal y social. Entre ellos, podemos destacar los que relacionan la IE con aspectos académicos como el rendimiento escolar (CASEL, 2007; Bracket y Mayer, 2003; Chong, et al. 2004; Mayer, et al. 2002a, 2002b), con las relaciones sociales o competencias sociales (Schutte, Malouff, Bobik, Coston, Greeson, Jedlicka, y Wendorf, 2001; Extremera y Fernández-Berrocal, 2004; Lopes, Côté, Grewal, Salovey, Kadis y Gall, 2006) y por último, con el bienestar subjetivo (Salovey, Stroud, Woolery y Epel, 2002; Ciarrochi, et al. 2002; Fe…

UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutiva [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología escolar [UNESCO]Programa de intervenciónUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente::Psicología evolutivaInteligencia emocionalPrograma de educación emocional
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Actitudes hacia la comunicación, inteligencia emocional y empatía en enfermería

2016

La comunicación con el paciente es uno de los elementos que más importancia reviste en el proceso de salud-enfermedad (Luker, Austin, Caress, & Hallett, 2000), dada su repercusión sobre la adherencia al tratamiento (van Os et al., 2005), la autonomía (Davies, Kinman, Thomas, & Bailey, 2008) e incluso sobre la disminución de la estancia hospitalaria del paciente (Dailey, Loeb, & Peterman, 2007). En definitiva, mejora los resultados de salud (Ghiyasvandian, Zakerimoghadam, & Peyravi, 2014), la calidad del cuidado (Posma, van Weert, Jansen, & Bensing, 2009) y la satisfacción del paciente en general (Luker, Austin, Caress, & Hallett, 2000). En este ámbito las enfermeras se constituyen como fuer…

UNESCO::SOCIOLOGÍA::Comunicaciones socialesactitudvalidaciónUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Medicina del trabajo::Salud profesionalinteligencia emocionalcomunicación:CIENCIAS MÉDICAS ::Medicina del trabajo::Salud profesional [UNESCO]empatíaenfermeras:SOCIOLOGÍA::Comunicaciones sociales [UNESCO]enfermería
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Valoración de la aptitud psicomotora y la inteligencia requerida para conducir en los Centros de Reconocimiento de Conductores

2008

Objetivos, análisis de los aspectos considerados en la valoración de las aptitudes perceptivo- motoras y la inteligencia según el Modelo Español de reconocimiento de conductores. Material y Métodos, mediante la observación de variables analizadas en las normativas aplicadas desde que se inicia la locomoción en España y los protocolos actuales de valoración recomendados por la Dirección General de Tráfico y El Ministerio de Sanidad. Conclusiones, las variables consideradas han servido a los modelos preventivos de cada época, actualmente pretenden atender a las necesidades de prevención de los hábitos sociales actuales. Los aspectos valorados, apenas han sufrido variaciones, en los últimos añ…

Variables psicométricasSocial PsychologyCondiciones psicofísicasAptitudes perceptivo-motorasDevelopmental and Educational PsychologyLa inteligencia en la conducciónApplied Psychology
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Sentir lo indecible. Sentido, sin sentido y carencia de sentido en el Tractatus de Wittgenstein

2008

Este artículo analiza la concepción wittgensteiniana del sin sentido y, contra las interpretaciones resolutas, defiende que, bajo la influencia quizás de Mauthner y Weininger, el autor del Tractutus consideró los sin sentidos ontológicos y éticos correctos como cercanos a las proposiciones tautológicas carentes de sentido. This article analyses Wittgenstein�s conception of nonsense and, against resolute interpretations, defends that, perhaps influenced by Mauthner and Weininger, the Tractatus author conceived corrects ontological and ethical nonsenses like nearly to tautological senseless.

WittgensteinLógica y éticalcsh:Philosophy (General)LógicaCarencia de sentidolcsh:Speculative philosophyMauthnerInteligencia artificialNonsenseSenselessSin sentidolcsh:BD10-701Llenguatge i llengües FilosofiaWeiningerLogic and ethicslcsh:B1-5802Historia de la FilosofíaRevista de Filosofia
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Autoconocimiento y cuerpo en Schopenhauer

1990

El objetivo del ensayo es presentar algunos aspectos de la teoría schopenhaueriana del autoconocimiento, expuesta en el libro II de El mundo como voluntad y representación, y extraer de ella algunas consecuencias lógicas y epistemológicas que recientemente han adquirido singular relevancia, al proyectarlas sobre la discusión de ciertos tópicos de la filosofía de la mente de inspiración wittgensteiniana.

WittgensteinUNESCO::FILOSOFÍAacción:FILOSOFÍA [UNESCO]representacióninteligenciayovoluntad
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Cómo Europa puede tener éxito la transición socio-ecológica? “New-LiFE” Proyecto EU FP7 SSH

2010

International audience

[SHS.ANTHRO-SE] Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology[ SHS.ANTHRO-SE ] Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnologyInteligencia Territorialtransición socio-ecológica[SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnologyEuropa“New-LiFE” ProyectoComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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