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Estrés agudo en niños intervenidos quirúrgcamente y sintomatología en sus progenitores

2013

La intervención quirúrgica (IQ) en la infancia representa un estrés potencial para el niño y sus familiares. La ansiedad es una de las reacciones más frecuentes. Respecto al estrés, existe una transmisión de emociones entre los progenitores y el niño IQ (intervenido quirúrgicamente). Es difícil separar los efectos de la hospitalización y sus consecuencias de las experiencias traumáticas de los niños IQ y su familia por lo que el estrés se ha investigado en relación al desarrollo psicosocial del niño, las reacciones psicológicas y físicas, la enfermedad y la hospitalización. Durante la enfermedad, diversos estudios muestran la correlación entre la ansiedad del niño y la de sus padres (Kain, …

niños y progenitoresintervención quirúrgica:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAestrés agudo
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Improving decision-making during the accumulation and disposition phases of long-term saving: a behavioral-experimental approach

2021

En la actualidad existen preguntas abiertas en la literatura de finanzas conductuales, que tienen implicaciones en importantes necesidades actuales de nuestra sociedad. Dos de ellas son: mejorar el ahorro a largo plazo, fundamentalmente para la jubilación, y la segunda, desarrollar mecanismos conductuales para mejorar las decisiones financieras de las personas mayores de 65 años. Con relación a la primera necesidad, es conocido que el sistema de pensiones público español se encuentra en un estado crítico en cuanto a su sostenibilidad debido a la tendencia demográfica actual, alta esperanza de vida y baja tasa de fecundidad. Por otra parte, la pensión pública española tiene en la actualidad …

personas mayoresintervención conductualahorro a largo plazoUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]
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Educación y futuro digital

2013

Resumen basado en el de la publicación Se presenta la orientación e intervención de una niña con Síndrome de Down de siete años, durante el curso 2007/2008. Dicho estudio empírico se centró en las prácticas desarrolladas en una sesión de 60 minutos por semana y, posteriormente, dos sesiones de 60 minutos. Durante las sesiones estuvo acompañada por una alumna con alta capacidad como parte de la hipótesis de partida de que la alta capacidad estimulará al alumno con discapacidad. Los resultados mostraron un aumento de la motivación y de la comunicación verbal, además alcanzó parte de los objetivos del curso correspondiente a su edad. ESP

planificación educativaEducació Previsióeducación especialdiscapacitado intelectualSíndrome de DownmotivaciónintervenciónEducació especialDown Síndrome deintegración escolarcomunicación verbal
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Acompanyament espiritual, malestar emocional i resiliència en pacients en situació de cures pal·liatives i efectes d'una intervenció en espiritualitat

2017

1.INTRODUCCIÓ En les publicacions científiques i particularment en el camp de cures pal·liatives s'assenyala la importància d'atendre el conjunt de les necessitats de la persona, incloent les àrees física, social, psicològica i espiritual (Doyle, 1993; Chochinov, 2002; Saunders, 1964). El benestar de les persones depèn, igual que qualsevol estat afectiu, de gran nombre de factors entre els quals es troba present de forma molt important la dimensió espiritual. Aquest fet ha estat debatut i reconegut per les organitzacions professionals i sanitàries en repetides ocasiones (Ministerio de Sanidad, 2016; OMS, 2012). En el marc de la Societat Espanyola de Cures Pal·liatives (SECPAL) es va crear e…

població sanaresiliènciaintervencióespiritualitatavaluaciómalestar emocionalcures pal·liatives
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Intervención farmacéutica sobre la prescripción inapropiada del paciente mayor polimedicado en diferentes niveles asistenciales

2017

A medida que aumenta la esperanza de vida de la población, las personas viven más tiempo con discapacidad y múltiples morbilidades. Esta situación tiene importante repercusión en los sistemas de salud a nivel mundial por su relación directa con el incremento de la cronicidad, pluripatología y polimedicación. Está demostrado que a mayor número de fármacos prescritos, aunque éstos fuesen apropiados, mayor es la posibilidad de que haya alguno no necesario y de que aparezcan efectos adversos prevenibles. La polimedicación es apropiada, cuando el paciente toma muchos fármacos, pero todos ellos tienen indicación clínica. Y polimedicación es inapropiada, cuando se toman más medicamentos de los clí…

prescripción inapropiadatransición asistencialatención farmacéuticaseguridad de los medicamentos:CIENCIAS MÉDICAS ::Farmacología [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Farmacología:CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias clínicas::Geriatría [UNESCO]paciente mayor polimedicadoUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias clínicas::Patología clínicaUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias clínicas::Geriatría:CIENCIAS MÉDICAS ::Farmacología ::Evaluación de medicamentos [UNESCO]intervención farmacéuticaproblemas relacionados con la medicaciónUNESCO::CIENCIAS MÉDICAS ::Farmacología ::Evaluación de medicamentos:CIENCIAS MÉDICAS ::Ciencias clínicas::Patología clínica [UNESCO]
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Efecto de la dosis de intervención del Programa de Apoyo Psicológico P/Materno Infantil© sobre las madres y sus bebés

2014

This paper presents an analysis of the intervention dose-effect of the Parent Child Psychological Support Program© (Cerezo 1990) a program aimed at promoting protective adaptive system in children which is offered to all new-borns in a given catchment area. The program offers support to parents during the first 18 months of the baby's life. The program dose-effect is examined regarding the parents by examining the level of distress reported by them and with babies by examining the development of attachment using the Strange Situation test of Ainsworth et al. (1978). The study is based on 342 families who made between 2 and 4 visits to the Program before being evaluation post-intervention. T…

prevention of family conflict and child maltreatmentprevención de conflictos familiares y de maltrato infantilPrevención de conflictos familiaresDevelopmental psychologyEvaluation Parent Child Psychological Support Program (PCPS)159.9 - PsicologíaDistressInsecure attachmentintervention dose-effectEvaluación Programa de Apoyo Psicológico P/Materno Infantil (PAPMI)Intervention (counseling)Psychological supportAttachment theoryMaltrato infantilStrange situationPsychologyefecto de la dosis de intervenciónPre and postMaternal distressGeneral PsychologyClinical psychology
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Domestic Violence: Women's Profile With Social Care

2009

Se ofrece el perfil de la mujer que ha sufrido malos tratos, a partir de un estudio con 297 mujeres que reciben ayudas sociales por parte del Ayuntamiento de Valencia. La incidencia del maltrato en este grupo es del 37,3%. El perfil de estas mujeres, en comparación con las mujeres del mismo grupo que no han recibido malos tratos se caracteriza por ser de etnia paya, estructura familiar monoparental, estado civil separada, con varias relaciones de pareja previas y con problemas de salud psicológica. En otras variables que caracterizan a las mujeres receptoras de estas ayudas, tales como nivel de estudios, situación laboral y apoyos familiares y extrafamiliares, no existen diferencias signifi…

profile of women having suffered domestic violencepreventionprevenciónintervención comunitariaayudas socialescommunity interventionperfil de la mujer maltratadasocial care
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Effects of an Emotional Education Intervention in Students of University Programs for Older Students

2017

RESUMEN Los programas universitarios para mayores tienen como objetivo la potenciación de las capacidades cognitivas, emocionales y sociales, así como la mejora de la calidad de vida y el bienestar personal. Las competencias emocionales, por su impacto a múltiples niveles, se deben desarrollar y fomentar a lo largo de todo el ciclo vital. No obstante, hasta el momento, en España existen escasos trabajos que implementen programas de intervención de educación emocional para mayores y que al mismo tiempo evalúen empíricamente su posible impacto. El principal objetivo de este trabajo fue examinar el efecto de un programa de educación emocional en alumnos de un programa universitario para mayore…

programas universitarios para mayoreseducación emocionalassessmentinteligencia emocionalemotional educationintervenciónemotional intelligenceevaluaciónuniversity programs for older adultsintervention
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Promoción de la salud en adolescentes mediante un programa de intervención de mejora de la condición física y del estilo de vida

2011

La adolescencia es una etapa clave para la promoción de estilos de vida saludables, tales como el incremento de la actividad física y la mejora de la condición física. El objetivo de este estudio ha sido conocer el nivel de práctica de actividad física habitual en adolescentes y analizar su influencia en la salud, especialmente cardiovascular. Así como, diseñar y llevar a cabo un programa de intervención de mejora de la condición física y el estilo de vida en esta misma población. Se evaluó, pre-intervención, nivel de práctica de actividad física y tiempo dedicado a actividades sedentarias; y pre- y postintervención, presión arterial, frecuencia cardiaca en reposo, composición corporal, y c…

práctica de actividad físicapracticing physical activityFacultat de Medicinaadolescentesprograma de intervencióncardiovascular healthHigiene en general. Higiene i salut personaladolescentsintervention programme613salud cardiovascular
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Errores conceptuales que dificultan la resolución de problemas de multiplicación y división: Análisis de la eficacia del “Programa de Apoyo Compartid…

2014

Actualmente, el concepto misconceptions responde a interpretaciones creadas sobre la base de las convicciones desarrolladas a través de un aprendizaje, por tanto, se consideran fruto de un conocimiento (Sbaragli y Santi, 2011). El término misconception es utilizado para describir todas las ideas no completamente exactas que los estudiantes aportan a su aprendizaje (Kaut, 2013; Russell, O'Dwyer & Miranda, 2009). En matemáticas frecuentemente se presentan misconceptions persistentes y estos pueden ocasionar graves problemas, si no son resueltos (Ayyildiz & Altun, 2013; Biber, Tuna & Korkmaz, 2013; Cueli, García & González-Castro, 2013). La comprensión y el uso de estrategias efectivas para ay…

psicología:PEDAGOGÍA [UNESCO]intervenciónmisconceptionsmultiplicación-divisiónUNESCO::PEDAGOGÍA
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