Search results for "isyys"
showing 10 items of 2335 documents
Virtuaaliseen yhteisöllisyyteen vaikuttavat tekijät
2017
Virtuaaliset yhteisöt ovat melko uusi tutkimuksen aihe. Niissä tapahtuu asioita, joista ei tiedetä vielä kovin paljoa. Niissä esiintyvällä yhteisöllisyydellä voi olla hyviä, tai huonoja vaikutuksia. Tutkimus selvittää osatekijöitä, jotka vaikuttavat virtuaalisen yhteisöllisyyteen. Siihen voitaisiin pyrkiä vaikuttamaan niiden avulla. Tekijöitä kerättiin lähinnä edeltävästä kasvokkaisten yhteisöjen tutkimuksesta, mutta myös muualta, kuten käytettävyyden tutkimuksesta. Ne ryhmiteltiin hypoteettisen tutkimusmallin alle, joka koostui mikrosysteemistä, käyttäjäkokemuksesta ja yksilön ominaisuuksista. Tämän jälkeen oletetut tekijät operationalisoitiin ja ne testattiin empiirisesti kyselyllä, joka …
"Hiljainen enemmistö" : tutkimus yhteisöllisyydestä Ylilaudan keskustelualueella
2016
Virtuaalietnografisen tutkimukseni tarkoitus on selvittää, miten Ylilauta-kuvafoorumin Maahanmuutto ja monikulttuuri -keskustelualueen käyttäjät luovat yhteisöllisyyttä vertaistietoa ja -tukea jakamalla. Tutkimani keskustelualueen yleisimpiä lankoja eli keskustelunaiheita ovat turvapaikanhakijat ja islam. Ylilaudasta vastaavaa virtuaalietnografista tutkimusta ei ole tehty, joten tutkielma tarjoaa hyvin tietoa Maahanmuutto ja monikulttuuri -keskustelualueesta Ylilaudalla. Maahanmuutto ja monikulttuuri -keskustelualue on sekä aineistoni että tutkimukseni kenttä. Seurasin keskustelualuetta lähes päivittäin keväällä 2016, ja analysoin käyttäjien jakamaa sisältöä kvalitatiivisen sisällönanalyysi…
The Privatization and Recollectivization of Hope
2020
Oppilaiden osallisuus yhteisötaidepajoissa
2017
Pajunen, Elina. 2017. Oppilaiden osallisuus yhteisötaidepajoissa. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. 88 sivua. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on kuvata 2. luokan oppilaiden osallisuutta yhteisötaidepajoissa. Tutkimus on laadullinen tapaustutkimus, joka toteutettiin toimintatutkimuksena kyläkoulussa Yhteisöllisyyttä kouluun yhteisötaiteen keinoin -hankkeessa. Tutkimusaineisto kerättiin havainnoimalla ja haastattelemalla lapsia (n=19) sekä ohjaajia (n=2). Osallisuus voidaan eri yhteyksissä määritellä monin tavoin. Tässä tutkimuksessa osallisuudella tarkoitetaan mahdollisuutta tulla kuulluksi ja tuoda mielipiteitä esille. Tutkimustulokset osoi…
Viestinnän strateginen monitulkintaisuus : vaihtoehtoinen ratkaisu sidosryhmien odotustenhallintaan?
2020
Artikkelissa kerrotaan, mistä strategisessa monitulkintaisuudessa (Strategic ambiguity) on kyse, ja avataan, kuinka viestinnän ammattilaiset voivat hyödyntää sitä sidosryhmien odotustenhallinnassa. Strategista monitulkintaisuutta on havaittu esimerkiksi organisaatioiden tavoitteissa ja suunnitelmissa, joissa sen on huomattu mahdollistavan eriävien näkemysten ja erilaisten ryhmien toimimisen sulassa sovussa. Monitulkintaisuutta on yleisesti pidetty negatiivisena viestinnän elementtinä, ja sen tarkastelu laajemmassa viestinnän kontekstissa on ollut vähäistä tai se on määritelty suppeasti epäselvyydeksi tai läpinäkyvyyden puutteeksi. Artikkelissa esitellään, miksi organisaatioiden tulisi kiinn…
Työntekijät vastuullisuuden sidosryhmänä : monimerkityksellisyys ja vastuullisuusviestinnän haasteet
2021
Doctoral studies in global time and change - female doctoral student and individual lifecourse in Finland
2013
Multiple global changes in the form of knowledge and the change in the doctoral education create the need to examine the current practices of doctoral degree. The change forces discussion about the future of doctoral education and the future of the prospective doctors. The doctoral education has to answer the demands set for it. Forming a comprehensive understanding requires an examination at the micro and macro level. In this article I examine the lifecourse of the under 40-year-old female doctoral student with a family and the significance of doctoral studies at the individual level. I concentrate on the personal lifecourse experiences of the women and on the chronological stories which a…
Koulu ja yksilöllisyys : jännitteitä, haasteita ja mahdollisuuksia
2003
Koulussa ei viihdytä. Koulu tappaa luovuuden. Yksilöllisyyttä ei huomioida riittävästi. Oppimisen pitää olla yksilölähtöistä. Joukkomaiset rituaalit joutavat romukoppaan. Koulun julkinen kuva on varsin kriisivetoinen. Koulu tuntuu olevan koko ajan kehittämistyössään jäljessä muuta yhteiskuntaa. Mutta millaista siellä oikeastaan on? Mitä alakouluikäiset lapset itse ajattelevat koulutyöstään ja oman yksilöllisyytensä toteutumisesta?- Kysyn tutkimuksessani, mitä ala-asteikäiset lapset itse ajattelevat yksilöllisyydestään koulussa. Lisäksi pohdin koulun pedagogisia mahdollisuuksia kulttuurissa, jossa kasvatuksen perusteet ja käytännöt ovat aiempaa epäselvemmät. Kasvattaminen ja aikuisuus ovat h…