Search results for "jaksaminen"

Luokanopettajien käsitykset kolmiportaisesta tuesta ja työssä jaksamisesta

2015

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten luokanopettajat kokevat roolinsa kolmiportaisessa tuessa, miten he ovat omaksuneet kolmiportaisen tukimallin käytännössä sekä millaisia käsityksiä luokanopettajilla on omasta työssä jaksamisesta, kun luokassa on tukea tarvitsevia oppilaita. Tutkimuksen aineisto kerättiin puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Haastattelut toteutettiin syksyllä 2013 haastattelemalla kahden eri eteläsuomalaisen alakoulun luokanopettajia (n=6). Tutkimuksessa käytettiin fenomenografista tutkimusotetta. Fenomenografia on aineistolähtöinen menetelmä, jossa kuvauskategoriat syntyvät aineiston pohjalta eivätkä teoriasta käsin. Luokanopettajien käsitykset kolmip…

Musiikinopettajan opettamismotivaatio

2015

Oppimismotivaatio on paljonkin tutkittu aihe. Sen sijaan kandidaatintutkielmassani halusin ottaa selvää millaiset asiat vaikuttavat opettajan opettamismotivaatioon ja millainen yhteys sillä on oppilaiden oppimismotivaatioon. Selvitin myös opettamismotivaation yhteyttä työssäjaksamiseen. Opettamismotivaatio ei ole itsestäänselvyys vaan sen rakentamiseen ja ylläpitämiseen vaikuttavat monet tekijät. Eheä ammatillinen identiteetti, hyvä itsetunto ja henkinen hyvinvointi ovat perusta opettamismotivaatiolle. Jos opettaja tuntee itsensä ammattitaitoiseksi ja asiantuntijaksi, se parantaa opettamismotivaatiota. Kykenemättömyyden tunne taas voi vähentää sitä. Musiikkikasvattajalle on työn mielenkiinn…

Development and validation of the Brief Parental Burnout Scale (BPBS).

2021

Since parental burnout can have detrimental consequences for parents, couples, and children, easy-to-use, reliable, and valid practical tools for the early detection of parental burnout are required. We developed and validated a brief scale to identify burned-out parents and parents at burnout risk. In Study 1, we developed the 5-item Brief Parental Burnout scale (BPBs) based on the gold standard measure of parental burnout, the Parental Burnout Assessment (PBA). We applied Item Response Theory Graded Response Model (GRM) analyses on the data of 1,725 Finnish parents. Compared against the PBA total score, the five selected items showed both high sensitivity and specificity in screening pare…

Hoivan tekijät : suomalainen hoivatyö pohjoismaisessa tarkastelussa

2009

Parental Burnout Across the Globe During the COVID-19 Pandemic

2022

Abstract. The COVID-19 pandemic has affected all societies worldwide. The heightened levels of stress that accompanied the crisis were also expected to affect parenting in many families. Since it is known that high levels of stress in the parenting domain can lead to a condition that has severe consequences for health and well-being, we examined whether the prevalence of parental burnout in 26 countries (9,923 parents; 75% mothers; mean age 40) increased during COVID-19 compared to few years before the pandemic. In most (but not all) countries, analyses showed a significant increase in the prevalence of parental burnout during the pandemic. The results further revealed that next to governm…

Longitudinal Leisure Activity Profiles and Their Associations with Recovery Experiences and Job Performance

2017

We aimed to identify longitudinal leisure activity profiles among working adults and their links to recovery experiences and job performance. Leisure activities, recovery experiences, and job performance were investigated among 831 employees using survey data collected in spring 2013 (T1) and 2014 (T2). Through latent profile analysis (LPA), four stable longitudinal leisure activity profiles were identified. “Social Sports(wo)men” (46%) engaged in physical and social activities but rarely in creative or cultural activities. “Active Artists” (23%) pursued all leisure activities, particularly creative activities. “Socially & Culturally Inactives” (17%) exercised frequently but seldom engaged …

Work-related stress of elementary school principals in Finland: Coping strategies and support

2021

The present study aimed to investigate elementary school principals’ self-reported causes of work-related stress, their coping strategies to deal with stress and the support they need for their leadership. Seventy-six principals filled in the questionnaire, which included open-ended questions. Qualitative content analysis was used to analyse the data. The results showed that the main sources of stress were workload, interpersonal conflicts, a lack of resources and internal pressures. Moreover, principals used emotion-focused, problem-focused and social coping to deal with stress. Additionally, principals reported a need for problem-focused support and social support for their leadership. T…

Yläkoululaisten kokemuksia välituntiliikunnan vaikutuksesta psyykkiseen jaksamiseen

2017

Tämän tutkielman tarkoituksena oli selvittää yläkoululaisten kokemuksia välituntiliikunnan vaikutuksesta heidän psyykkiseen jaksamiseensa. Toteutin tutkimuksen laadullisena käyttäen tutkimusmenetelmänä fenomenologis-hermeneuttista tutkimusotetta. Keräsin tutkimusaineiston yhdestä pohjoissavolaisesta koulusta käyttäen aineistonkeruumenetelmänä seitsemän 7.-9.-luokkalaisen (kuusi tyttöä ja yksi poika) oppilaan äidinkielen tunnilla kirjoittamia ainekirjoituksia aiheesta ”Kokemuksiani välitunnilla liikkumisen merkityksestä henkiselle jaksamiselle”. Koska kaksi oppilasta kirjoitti ainekirjoituksen yhdessä, tutkimusaineisto koostui lopulta kuudesta ainekirjoituksesta, joiden sanamäärät vaihteliva…

Kun vanhempi juo liikaa : nuorten kokemukset ja voimavarat

2016

Vanhempien runsas alkoholinkäyttö tuottaa monia ongelmia lasten hyvinvoinnille ja vaikeuttaa perheen elämää. Tässä luvussa tarkastelemme kuinka teini-ikäiset nuoret itse kuvaavat elämäänsä silloin, kun vanhemmalla on alkoholiongelma. Kuinka nuoret kokevat vanhempien ongelmallisen juomisen ja mitä keinoja ja resursseja heillä on ylittää vanhemman alkoholinkäytön tuomia vaikeuksia? nonPeerReviewed

Perehdytys - totta vai tarua? : vastavalmistuneiden opettajien ja heidän rehtoreidensa kokemuksia perehdytyksestä

2013

Honkaniemi, S. & Kaappola, M. 2013. PEREHDYTYS – TOTTA VAI TARUA? Vastavalmistuneiden opettajien ja heidän rehtoreidensa kokemuksia perehdytyksestä. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma, 104 s. Laadullisen tutkimuksemme tarkoituksena oli selvittää, minkälaista perehdytystä vastavalmistuneet opettajat olivat saaneet opettajan töiden alkaessa. Tutkimusta varten olemme haastatelleet lukuvuonna 2012 - 2013 kuutta korkeintaan neljä vuotta opettajan ammatissa toiminutta luokanopettajaa sekä heidän rehtoreitaan. Halusimme lisäksi tutkia, minkälaiseksi opettajat ja rehtorit kokivat hyvän perehdytyksen ja mitä kehittämistarpeita ja -toiveita heillä oli …