Search results for "käsitteet"
showing 10 items of 97 documents
Käsitteitä ympäristön ja yhteiskunnan suhteesta
2019
Environment and society. Concepts and challenges / Magnus Boström & Debra J. Davidson (toim.). Cham, Switzerland : Palgrave Macmillan, 2018.
"Tuntuu kivalta...että pääsee kouluun ja sitte saa kokkeita ja kaikkea." : lapsen käsityksiä koulusta esikoululaisena ja koululaisena
2001
The concept of organizational competence : a foundational analysis
2004
Vesa Taatilan väitöstyössä analysoidaan organisaation kompetenssin käsitettä, jolla tarkoitetaan organisaation sisäistä kyvykkyyttä saavuttaa tavoitteita. Käsitettä käytetään paljon sekä tieteellisissä tutkimuksissa että käytännön elämässä, mutta sitä ei ole juuri tieteellisesti määritelty tai sen sisältö vaihtelee huomattavasti.Työn tuloksena on kuusi keskeistä perushavaintoa organisaation kompetenssin käsitteestä.1. Käsite ”organisaation kompetenssi” viittaa organisaation sisäisiin tekijöihin (attribuutteihin), joiden avulla se voi saavuttaa tavoitteensa.2. Näiden määrä on suuri – teoreettisesti niitä on rajattomasti.3. Ne voidaan luokitella kolmen supertekijän alle: yksittäisiin henkilöi…
Tulkintoja olennaisesti kiistellyistä käsitteistä
2015
Walter Bryce Gallie on artikkelissaan "Essentially Contested Concepts" (Gallie 1955–56) väittänyt, että tietyt käsitteet kuten sosiaalinen oikeudenmukaisuus ja demokratia ovat ”olennaisesti kiisteltyjä”. Esitän lyhyesti Gallien teorian keskeiset piirteet, minkä jälkeen analysoin siitä tehtyjä tulkintoja. Näkemykseni mukaan olennaisen kiistanalaisuuden ilmiötä voidaan jäsentää neljän pääasiallisen tulkintakehyksen puitteissa. Nämä ovat: 1) käsitekeskeinen, jossa keskitytään käsitteiden sisäsyntyisiin ominaisuuksiin tai piirteisiin; 2) sosiaalinen, jossa tarkastellaan yhteiskunnallisia prosesseja ja vuorovaikutusmekanismeja; 3) historiallinen, jonka fokus on käsitteiden ajallisten muutosten j…
#kielitietoisuus #kielellisestivastuullinenopetus #kielellisestivastuullistavaopetus – twiittejä käsiteviidakosta
2020
Sekä tieteessä että arkipuheessa käydyissä keskusteluissa on viime aikoina ilmennyt tarve tarkentaa käsitteitä, joita käytetään keskusteltaessa eri kielitaustoista tulevista oppijoista ja heidän opettamisestaan. DivED-hanke järjesti kesäkuussa 2020 pohjoismaisen käsiteseminaarin. Tässä tekstissä esitellään seminaarista twiiteiksi muotoiltujen ajatusten taustoja ja jatketaan keskustelua aiheesta.[1] nonPeerReviewed
Esimerkkien rakentuminen yläkoulun matematiikan tunneilla
2013
Kauttonen, Johanna. ESIMERKKIEN RAKENTUMINEN YLÄKOULUN MATEMATIIKAN TUNNEILLA. Erityispedagogiikan pro gradu –tutkielma. Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden laitos, 2013. 70 sivua. Julkaisematon. Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää millaisia esimerkkejä matematiikan aineenopettajat käyttävät opettaessaan oppilaille uutta matemaattista sisältöä ja millaisissa kontekstissa matemaattiset esimerkit tulevat esille. Tarkastelun kohteena olivat myös opettajien omat ajatukset oppitunneilla esiintyneistä matemaattisista esimerkeistä. Tutkimus on osa MUST-projektia, jossa tutkitaan matematiikan oppituntien luokkahuonevuorovaikutusta ja käsitteiden opettamista sosiokulttuurisesta näkökul…
Hyvinvointi- ja terveyspuheen haasteita
2023
Nykykulttuuria voidaan pitää terveys- ja hyvinvointipuheen kyllästämänä. Esimerkiksi mediassa vedotaan toistuvasti hyvinvoinnin ja terveyden ideaaleihin, ja myös akateemiselta tutkimukselta odotetaan usein terveyden ja hyvinvoinnin edistämistä. Tällaiset odotukset näkyvät esimerkiksi tutkimuksen rahoittajien toiveissa ja yliopistojen sidosryhmätyössä. Tässä luvussa analysoidaan ja problematisoidaan hyvinvointi- ja terveyspuhetta ja sen keskeisyyttä kulttuuriteoreettisesta näkökulmasta eli merkitysneuvotteluiden ja vallan kysymyksiin suuntautuen. Olennaisena huomiona esitetään, että vaikka terveys ja hyvinvointi ovat sinänsä tavoittelemisen arvoisia asioita, niin nykyisen terveys- ja hyvinvo…
Älä murjota murkkuikää! : kuudesluokkalaisten käsityksiä murrosiästä
2005
NÄYTTEITÄ MURTOLUVUN KÄSITTEESTÄ ERI AIKAKAUSIEN OPPIKIRJOISSA
2017
Tässä artikkelissa kartoitamme sitä, miten murtoluvun käsitettä on opetettu eräissä 1800–2000-lukujen alaluokkien oppikirjoissa, ja millaisia murtoluvun käsitekuvia tarkasteluun valituista oppikirjoista välittyy. Osoittautuu, että murtolukua on käsitelty monipuolisesti ja eri tavoin jo 1800-luvun oppikirjoissa ja osa näistä käsittelytavoista on edelleen käytössä. Uuden matematiikan kirjoissa korostuu jonkin verran konseptuaalinen ajattelu, muuten murtolukujen käsittelyä hallitsee laskemisen näkökulma. peerReviewed
On conceptualization of music : applying systemic approach to musicological concepts, with practical examples of music theory and analysis
2004
Yrjö Mikkosen monitieteinen työ on aluevaltaus musiikin perustutkimuksessa. Samalla se toimii pohjana yleiselle tieteidenväliselle ja paradigmaattiselle tutkimukselle. Mikkonen tarkastelee musiikin teorian ja analyysin käsitteitä systeemisestä näkökulmasta ja kritisoi vallalla olevan, perinteisen kuvaustavan ongelmia, jotka ovat johtaneet käytännön musiikin ja teoreettisen musiikin opiskelun vastakkainasetteluun. Hänen mukaansa systeeminen tarkastelu poistaa tämän ongelman ja helpottaa musiikin kokonaisvaltaista hahmottamista.Tutkimus tuo musikologiaan uuden, systeemisen havainnoimistason. Systeeminen näkökulma käsitteellistämisessä tarkoittaa, että mikään käsite ei ole irrallinen vaan liit…