Search results for "kausaaliattribuutiot"
showing 10 items of 12 documents
Vanhempien kausaaliattribuutioiden yhteys lapsen koulumenestykseen
2000
The developmental dynamics between causal attributions and self-concept of ability from 7th grade through 9th grade
2014
The aim of the present study was to investigate how and to what extent mathematics- and Finnish language-related causal attributions and self-concept of abilities related among adolescents in upper comprehensive school. The present study also examined whether it is self-concepts that predict subsequent attributions or vice versa. A total of 237 students participated in the study. The data was gathered via questionnaires (attributions and self-concepts) and tests (performance in math and in Finnish language) when the students were in 7th grade and again when they were in 9th grade. The results showed that in both school subjects high self-concept was associated with internalizing success and…
Lasten kokemuksia yksinäisyydestä
2012
Tutkimuksessa selvitettiin lasten kokemuksia yksinäisyydestä, erityisesti sitä, millaisissa tilanteissa lapset kokevat yksinäisyyttä, millaisia kausaaliattribuutioita lapset näkevät yksinäisyytensä taustalla ja onko tyttöjen ja poikien välillä eroa yksinäisyyden kokemisessa. Tutkimusaineisto kerättiin kyselylomakkeen avulla koululuokissa. Aineiston analyysissä käytettiin sekä määrällisiä että laadullisia menetelmiä. Määrällisessä analyysissa tarkasteltiin sukupuolen ja yksinäisyyden yleisyyden sekä sukupuolen ja yksinäisyyden seurassa kokemisen välistä riippuvuutta. Laadullisen sisällönanalyysin avulla tutkittiin sitä, minkälaisia kausaaliattribuutioita lapset näkevät yksinäisyytensä tausta…
Lasten koulusuoriutumistaan koskevat kausaaliattribuutiot peruskoulussa
2017
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, millaisia peruskouluikäisten lasten kausaaliattribuutiot eli syyselitykset tyypillisesti ovat koulusuoriutumiseen liittyvissä onnistumis- ja epäonnistumistilanteissa esiopetuksen syksystä yhdeksännen luokan kevääseen. Lisäksi tutkimuksessa tarkasteltiin lasten käyttämien tyypillisimpien kausaaliattribuutioiden muutosta peruskoulun aikana sekä sitä, onko attribuutioiden käytössä eroa tyttöjen ja poikien välillä. Tutkimus toteutettiin osana laajempaa Koulutaidot ja motivaatio -pitkittäistutkimusta, joka tunnetaan myös nimellä Jyväskylä Entrance into Primary School eli JEPS-tutkimushanke. Tutkimukseen osallistui alun perin yhteensä 207 esiopetusikäistä la…