Search results for "kerronta"

Kerrottu koulutusvalinta : neljän nuoren koulutusvalintaprosessi seitsemän vuoden ajalta

2017

Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, minkälaisena koulutusvalintaprosessi näyttäytyy nuorten kertomana ja miten nuoret positioivat itseään koulutusvalinnan tekijöinä. Tavoitteena on tuoda esille miten koulutusvalintaprosessi muotoutuu pitkällä aikavälillä yksittäisen nuoren näkökulmasta ja luoda sitä kautta ymmärrystä ja kokonaisvaltaista näkemystä opinto-ohjaajan työhön. Tutkimus on laadullinen tapaustutkimus, jossa kerronnallisen lähestymistavan kautta pyritään tavoittamaan ilmiö mahdollisimman syvällisesti. Neljän nuoren kerronta noin seitsemän vuoden ajalta välittää koettua todellisuutta heidän koulutusvalintaprosesseistaan. Nuorten koulutusvalintaprosessit ovat edenneet yksilöllises…

Päiväkirjan kirjoittaminen oman elämän ymmärtämisen ja jäsentelyn työkaluna

2014

Päiväkirjan kirjoittaminen on monelle, myös minulle jokapäiväiseen arkeen kuuluva henkilö-kohtainen ja tärkeäksi muodostunut asia. Tutkielmani tarkoituksena on tulkita päiväkirjojeni sisältöä. Miten eri tavoin elämää, tunteita ja ajatuksia on mahdollista jäsentää ja tulkita päiväkir-jan avulla? Tutkielmani aineistona on seitsemäntoista päiväkirjaani vuosilta 2000‒2003. Tuon tutkielmassani esille erilaisia tapoja kirjata ylös ajatuksia, tunteita, tapahtumia, päätöksiä ja suunnitelmia. Tukeudun tutkielmassani ranskalaiseen filosofiin Paul Ricœuriin. Esittelen työssäni myös Phi-lippe Lejeunen ja Robert A. Fothergillin ajatuksia. Vertauskohteeksi olen valinnut Aila Meriluodon päiväkirjat vuosil…

Maisema omaelämäkertakirjoitusten kerronnallisena resurssina

2019

Tutkimme tässä metodologisesti painottuneessa artikkelissamme, millainen kerronnan resurssi maisema on. Kertomuksen tutkimuksen näkökulma yhdistyy artikkelissa sosiaalitieteelliseen elämäkertatutkimukseen. Tarkastelemme maisemaa kerronnan resurssina Elämän konkari -kirjoituskilpailuun osallistuneiden 60-65-vuotiaiden eli kolmatta ikää elävien omaelämäkerrallisissa teksteissä. Lähestyimme aineistoa teorialähtöisesti hyödyntäen David Hermanin (2009a) neljää kerronnallisuuden ulottuvuutta: tilanteisuutta, ajallisuutta, juonellisia käännekohtia ja kokemuksellisuutta. Tilanteisuutta rakennetaan aineistossa yksityiskohtaisina maisemaan tai fyysiseen ympäristöön liittyvinä ankkureina, jotka valott…

Hyvä opettaja : luokanopettajaopiskelijat liikuntakokemustensa ja opettajuutensa tulkitsijoina

2016

Videoinnin ja digitaalisen tarinankerronnan hyödyntäminen koululiikunnassa : tapaustutkimus yläkoulun yhdeksännen luokan oppilaiden kokemuksista

2016

Eeva Multisilta (2016). Videoinnin ja digitaalisen tarinankerronnan hyödyntäminen koululiikunnassa. Tapaustutkimus yläkoulun yhdeksännen luokan oppilaiden kokemuksista. Liikuntapedagogiikan laitos, Jyväskylän yliopisto, pro gradu -työ, 70 s, 1 liitesivu. Pro gradu -tutkielmani tarkoituksena oli selvittää oppijalähtöisten ja oppijan omaa ajattelua kehittävien opetusmenetelmien käyttöä yhdessä tieto- ja viestintätekniikan kanssa. Tutkimuksen lähtökohtana oli rakentaa liikuntatunneille opetuskokonaisuus oppijalähtöisiä opetusmenetelmiä ja tieto- ja viestintäteknologiaa apuna käyttäen. Tutkimuksen opetuskokeilun vaiheet rakentuivat neljälle tasolle, joilla videoita voidaan käyttää opetuksessa. …

Narratiivien käyttömahdollisuuksista opinto-ohjauksessa

2007

Kokemuksia mielisairaalasta : muistoihin kaivertuneet tilat

2022

Suomessa psykiatrinen hoito on ollut pitkään hyvin laitoskeskeistä, ja mielisairaalat ovat kuuluneet monin tavoin suomalaisten elämään. Kokemuksia mielisairaalasta valottaa historian, kulttuurisen mielenterveystutkimuksen ja taiteellisen tutkimuksen keinoin sitä, miten mielisairaalat muistetaan. Millaisia tunteita ja ruumiillisia muistoja liittyy sairaalassa vietettyyn aikaan? Millaisena 1930-luvun potilas koki mielisairaalan, ja miten potilaat kertovat sairaalassa kohtaamastaan pakosta ja väkivallasta? Millainen sairaalakokemus on jättänyt hyvät ja lämpimät muistot? Monitieteinen teos perustuu ainutlaatuiseen muistitietoaineistoon, joka avaa uusia näkökulmia mielisairaaloiden arkeen, histo…

Digital storytelling as a pedagogical method

2019

Reconstructing the Gothic in games and gaming : Gothic monsters and ideology in the story world and player experiences of Fallout 3

2018

This dissertation research investigates the deployment of Gothic elements in digital games and player experiences of Gothic monsters. The Gothic is a rich and popular resource for games that, through representations of monstrosities and injustice, aims to induce in players a pleasurable feeling of discomfort, yet also reflects contemporary anxieties. The dissertation comprises three case studies of which the first two are close readings of the action role-playing game Fallout 3 and the third discourse analysis of transcribed player narration from Let’s Play (LP) gameplay videos. More specifically, the case studies discuss the dual role of Gothic monstrosities as a cause and consequence of t…

Perpetrator Trauma in Television Crime Series We Hunt Together

2022

Crime fiction scholarship increasingly focuses on trauma in contemporary crime narratives but has largely neglected to investigate perpetrator trauma. This article contributes to filling this gap by exploring perpetrator trauma in We Hunt Together (2020), a British television crime series written by Gaby Hull, that portrays the consequences of perpetrator trauma on a former child soldier from the Democratic Republic of the Congo (DRC), Babeni (Baba) Lenga, waiting for permanent residency in the UK. Viewers learn about his violent past through flashbacks and his involvement with Frederica ‘Freddy’ Lane which precipitates Baba’s present return to violence. Informed by crime fiction studies, l…