Search results for "kieli"

”Mitä pitäisi kehittää ja miten?” : lukiolaisten kokemuksia arvioinnista ja sen menetelmistä englannin opinnoissa

2020

Opiskelija-arvioinnilla on merkittävä asema kaikkialla koulumaailmassa, niin myös suomalaisessa lukiossa. Vaikutusvaltaisesta roolistaan huolimatta arviointia ja sen käytännön toteutusta lukiossa tai lukion kieltenopetuksessa on tutkittu niukasti. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tutkia kyselylomakkeen avulla, kuinka lukiolaiset (146 lukiolaista yhdestä koulusta) itse kokivat arvioinnin osana englannin opintojaan, millaisia arviointimenetelmiä he olivat kohdanneet ja mitä niistä he pitivät hyödyllisinä. Tämän tutkimuksen perusteella opiskelijat arvostivat arviointia, jonka he kokivat osuvan varsin oikeaan ja olleen melko monipuolista. Arviointi ei kuitenkaan ohjannut heitä eteenpäin kovink…

Language ideologies about learning historical minority languages : Hungarian in Romania and Swedish in Finland

2015

"You've got the color, but you dont't have the shades" : primary education CLIL teachers' identity negotiation within the Finnish context

2018

This dissertation explores how professional identity is experienced by teachers in Content and Language Integrated Learning (CLIL) instruction. In particular, it addresses professional identity in relation to two immediate contexts of teacher activity, i.e. that of the classroom and that of the collegial community. In addition to exploring how these two sides of the professional self give rise to a broader understanding of professional identity, this dissertation also explores aspects of professional agency and the negotiation of emotions in their work. The dissertation is founded on fourteen interviews with Finnish kindergarten and primary education teachers doing CLIL. The data were thema…

Valkeuden lapsi totuuden tiellä : ominaisuudennimialkuiset genetiiviattribuuttirakenteet Uuden testamentin kirjeissä

2006

Debatt om det könsneutrala pronomenet hen i svenska och finlandsvenska tidningar

2015

Tämän pro gradu- tutkielman tarkoituksena on selvittää, millaisia mielipiteitä ruotsin kieleen hiljattain pinnalle noussut sukupuolineutraali pronomini, hen, herättää ruotsin ja suomenruotsalaisessa mediassa ja eroavatko mielipiteet maiden välillä. Lisäksi haluttiin tarkastella, mitä mieltä lingvistit ovat pronominista. Argumentit ovat vuosilta 2007-2013 ja ne kerättiin kolmesta ruotsin ja yhdestä suomenruotsalaisesta päivälehdestä. Argumenttityypiksi valittiin kielelliset argumentit, joita seulottiin tutkimukseen yhteensä 33. Mielipiteitä tutkittiin kvalitatiivisin menetelmin argumentaatioanalyysiä hyödyntäen. Argumentaatioanalyysissä käytettiin mallina Björnssonin argumentaatiomallia, jos…

Pojat pelaa ja nauraa, tytöt lukee ja vaikenee? – Oppilaiden sukupuoleen liittyviä stereotypioita peruskoulun englannin opetuksessa

2013

Kielten opiskelua on pidetty tyttöjen juttuna kun taas poikien kielitaidosta on kannettu huolta. Englannin kielen osaamisessa lukiolaispojat kuitenkin päihittävät tytöt: Olli Uuskosken (2011) pro gradu -tutkimuksessa suomalaisten poikien hyvää englannin kielen taitoa on selitetty jo varhain aloitetulla tietokonepelien pelaamisella. Sekä alakoululaiset tytöt että pojat oppivat englantia vapaa-ajan kielenkäyttötilanteissa. Miten oppilaiden sukupuoliroolit näkyvät alakoulun englannin tunneilla? Onko tyttöjen ja poikien kielenoppimiskokemuksissa eroa? Tässä artikkelissa tarkastelen sukupuoliroolien esiintymistä peruskoulun viides- ja kuudesluokkalaisten englannin opetuksessa kielenoppijaidentit…

Medikalisoitu intersukupuolinen keho

2007

Suomalaisen viittomakielen täydennyskoulutusta kehittämässä

2021

Jyväskylän yliopiston viittomakielen keskus toteutti vuosina 2018–2020 OKM-rahoitteisen Suomalaisen viittomakielen opetuksen kehittämishankkeen. Hankkeessa suunniteltiin ja toteutettiin täydennyskoulutusta viittomakielen opettajille ja valmistettiin avointa oppimateriaalia. Hanketta tuki muu viittomakielen keskuksessa tehty työ kuten suomalaisen viittomakielen korpuksen julkaisu, oppiaineen opetussuunnitelmatyö ja muut hankkeet. nonPeerReviewed

Âzykovaâ i ètničeskaâ identičnost' lûdej s udmurtskimi kornâmi : na osnove oprosa

2016

Tässä pro gradu -tutkielmassa tarkastellaan 18–30-vuotiaiden udmurttisukuisten etnistä ja kielellistä identiteettiä. Tutkielmassa selvitän, miten 18–30 vuotiaat suhtautuvat omaan etniseen ja kielelliseen perimäänsä ja millä tavalla udmurtin kieli ja kulttuuri ovat säilyneet heidänelämässään. Tämän lisäksi tarkastellaan tärkeimpiä udmurtin kielen ja kulttuurin säilymiseen vaikuttavia seikkoja sekä sitä miltä udmurtin kielen tulevaisuus näyttää tutkimuksen tulosten perusteella. Tutkimuksen aihe on ajankohtainen niin Venäjän valtion kuin udmurtin kielen ja kulttuurin kannalta. Venäjä on monikansallinen ja -kielinen valtio, jossa vähemmistökansojen kielen ja kulttuurin asema kuuluu jokapäiväisi…

Debrecen (suomen kielen yliopisto-opetuksesta Unkarissa ja lähialueilla)

2008

Teaching of Finnish at the University of Debrecen has, at least so far, suc-cessfully taken part in the Bologna Process. In the new curriculum, Finnish studies is a 50 ECTS module in Bachelor’s degree and has an own MA programme. In language teaching, above all, communicative skills are aimed at. Student theses are written mainly in the field of linguistics. In the surrounding society, Finnish language and culture are frequently presented and valued highly. Debrecen has excellent exchange prog-rammes to Finland and especially to Jyväskylä, its twin city and univer-sity. Career opportunities for graduates are various. Typically, students attain jobs according to their main subject. However, …