Search results for "kieli"

The pedagogical development of an international teacher in the cultural context of Finnish CLIL home economics

2016

This thesis draws on content and language integrated learning (CLIL) as a methodological innovation in language education. In order to become competent CLIL teachers in 21st century, however, teachers should not merely have expertise knowledge in their own teaching fields but take pedagogical tact into consideration. The aim of this qualitative action research is to understand: (1) How an international teacher from Taiwan utilized the theoretical framework of CLIL 4Cs and (2) How 4Cs were used as a support to develop pedagogical tact in CLIL home economics classes in a Finnish lower secondary school. The action research approach and process were conducted in two cycles that included plannin…

Liberté de la femme dans cinq romans de Calixthe Beyala

2010

Calixthe Beyala on kamerunilainen nykykirjailija, jonka teosten keskeisimpiä teemoja on naisen, etenkin afrikkalaisen naisen, asema yhteiskunnassa. Afrikka on yksi alikehittyneimmistä maanosista ja afrikkalaisten naisten asema on erittäin ongelmallinen. Usein ajatellaan, että afrikkalaisten naisten asema ja vapaus on hyvin rajoitettua, ja he ovat alistettuja yhteiskunnan, perheidensä ja aviomiestensä vaatimusten alle. Beyala teokset ovat sisällöllisesti ja kielellisesti hyvin rikkaita ja vaikka hänen kirjoissaan on alistettuja naisia ilman vapauksia ja oikeuksia, hän kuvaa myös vahvoja ja itsenäisiä naisia. Tutkimukseni tavoitteena on esittää kielelliset keinot, joita Beyala käyttää kuvatak…

Affektiva uttryck i serietidningen Kalle Anka

2004

L’intégration de l’éducation au dé-veloppement durable dans l’enseignement du FLE en Finlande

2010

Kestävä kehitys on pohja hyvinvoinnillemme ja mahdollistaa tulevienkin sukupolvien hyvän elämän. Asiaan perehtyneille on selvää, että tarvitsemme luonnon tarjoamia tuotteita ja palveluita omaan selviämiseemme, puhumattakaan henkisestä hyvinvoinnistamme. Kaikki eivät sitä kuitenkaan ole sisäistäneet, vaikka nykyään jo opetussuunnitelmat, saati sitten kansainväliset strategiat, velvoittavat kestävän kehityksen kasvatukseen kouluissa ja näin ollen myös kielten opetuksessa ja ranskan oppikirjoissa. Ovatko oppikirjojen tekijät kuitenkaan ottaneet huomioon näitä velvoitteita, jotka jo moraalisesti sitovat niitä noudattamaan? Näkyykö kestävän kehityksen kasvatus ranskan kielen oppikirjoissa, ja jo…

Amurin koulun vieraskielisen opetuksen eri vaiheet

2011

Artikkeli käsittelee Amurin koulun vieraskielistä opetusta ja sen kehityskaarta kirjoittajan kokemusten valossa. Sinikka Lampinen on työskennellyt Amurin koulussa 20 vuotta, joista 7 vararehtorina. Kirjoituksessa on käytetty lähteinä Tampereen kaupungissa julkaistuja artikkeleita ja Amurin koulun 50 v. juhlakirjaa. nonPeerReviewed

Ausspracheübungen in finnischen DaF-Lehrwerken : eine Untersuchung an sechs Lehrwerkserien für die Anfängerstufe

2007

"Erkennen ist Vergleichen" : kontrastive Betrachtungen zur Wortbetonung des Deutschen und des Schwedischen im Hinblick auf den DaF-Unterricht in finn…

2008

Zu interkulturellen Begegnungen in der gymnasialen Oberstufe : Erfahrungen finnischer Schüler mit finnisch-deutschen Schulpartnerschaften

2011

Nykyinen käsitys vieraiden kielten opettamisesta Suomessa painottaa kielen lisäksi myös kohdekulttuurin tuntemusta. Kielen opetuksessa tulisi huomioida sen kulttuurinen konteksti. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli kartoittaa suomalaisten lukiolaisten kokemuksia ulkomaisesta ystävyyskoulutoiminnasta. Erityisen kiinnostuksen kohteena olivat lukiolaisten motiivit osallistua projektiin, heidän näkemyksensä projektin suunnittelusta ja toteutuksesta, sekä heidän kokemuksensa projektin vaikutuksista kulttuurienväliseen oppimiseen ja kielitaitoon. Työn teoreettisessa osassa tarkastellaan kulttuurienvälistä kompetenssia kansainvälisyyskasvatuksen tavoitteena Suomen lukio-opetussuunnitelmassa ja sen …

Kuka pelkää ruotsinopetusta? Täydennyskoulutus tukee ruotsin oppimista ja opetusta alakoulussa

2017

Ruotsin kielen opetus siirtyi alkamaan 6. luokalta uuden perusopetuksen opetussuunnitelman myötä. Keskustelua ovat aiheuttaneet esimerkiksi tuntijako, opettajien kielitaito ja ruotsin opetuksen pedagogiikka alakoulussa. Artikkelissa käsitellään Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut AIKOPAn järjestämää opettajien täydennyskoulutusta, jossa pyrittiin parantamaan ruotsia opettavien aineenhallintaa ja pedagogista osaamista. Tulokset olivat positiivisia, ja täydennyskoulutukselle on selkeästi tilausta jatkossakin. nonPeerReviewed

Lectio praecursoria: Kieli-ideologiat Romanian Baanaatissa

2009

Väitöksenalkajaisesitelmä 13.6. 2009 nonPeerReviewed