Search results for "kieli"
showing 10 items of 2706 documents
De de à ça : enseigner la grammaire française aux finnophones
2005
Miten kieltä osataan? : toimintaa kielen verkostoissa
2020
Mitä merkitsee olla puhuva, viittova ja kirjoittava ihminen – eli miten kukin ihminen oppii kieltä ja osaa käyttää sitä? Sijaitseeko kieli ihmisessä, maailmassa vai jossain näiden välillä? Ekologisesta näkökulmasta katsottuna kielen osaaminen on kehollista ja sosiaalista tietotaitoa, jonka avulla ihminen toimii oman kielimaailmansa eri verkostoissa. Näkemys on tullut esiin nykyisessä kielen ja kognition tutkimuksessa, mutta sillä on juurensa myös venäläisessä dialogisessa ja sosiokulttuurisessa ajattelussa. nonPeerReviewed
La grammaire française de l'étudiant finnophone
2011
NB. La grammaire française de l’étudiant finnophone est la version pdf du livre imprimé du même titre paru en 2009. À part quelques corrections mineures dans la version en ligne, le contenu des deux ouvrages est identique. Ces deux versions ont été remplacées en 2012 par une grammaire en ligne, «La grammaire du français langue étrangère pour étudiants finnophones» (http://research.jyu.fi/grfle), qui fait foi désormais. L’objectif de ce livre est d’analyser de façon détaillée les mécanismes grammaticaux du français tels qu’ils se présentent à l’apprenant finnophone de français et de fournir à celui-ci des outils théoriques permettant de comprendre — et, le cas échéant, de faire comprendr…
La grammaire du français langue étrangère pour étudiants finnophones
2012
"Ollaan rehellisiä mikä hitto on kielitieto" : yhdeksäsluokkalaisten käsitykset kieliopista ja kielitiedosta
2016
Tutkin yhdeksäsluokkalaisten oppilaiden käsityksiä kieliopista ja kielitiedosta sekä niiden tarpeellisuudesta sisällöllisen ja kielellisen analyysin avulla. Analysoin yhdeksäsluokkalaisten vastauksia tutkimuskyselyyn, jossa he ovat määritelleet kieliopin ja kielitiedon käsitteet sekä arvioineet niiden tarpeellisuutta. Aineisto koostuu 51 oppilaan vastauksesta neljään avoimeen kysymykseen. Peilaan oppilaiden vastauksia kieliopin ja kielitiedon yleisiin määritelmiin ja kehitykseen sekä asemaan Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa, jotka asettavat kehykset peruskoulussa annettavalle opetukselle. Oppilaat tuntevat kieliopin käsitteen melko hyvin, kun taas kielitiedon käsite on heille m…
Kielellinen tietoisuus kieliopin opetuksen kulmakivenä
2014
Kielioppi tai kielitieto merkitsee itse kullekin meistä eri asioita. Sitä voi tarkastella muun muassa kielen kuvausjärjestelmänä, äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen sisältöalueena tai tutkimusalana. Pohdimme tässä artikkelissa kielioppia osana kielikäsityksiä ja kielitaitokäsityksiä sekä sitä, millaiset pedagogiset lähestymistavat kieliopin omaksumiseen osana kielitaitoa olisivat mielekkäitä opettajankoulutuksessa. Havainnollistamme pohdintaamme tutkimusaineistolla luokanopettajaopiskelijoiden kielikäsityksistä sekä kokemuksillamme ja tutkimuksillamme suomen kielen opettamisesta äidinkielenä ja toisena kielenä. nonPeerReviewed
EI kielioppia kieliopin vuoksi – kuusi toivetta
2014
Äidinkielen opetuksen kielitieto-osio, etenkään kielioppi, ei liene koskaan keikkunut oppisisältöjen suosikkilistan kärjessä. Vaikka kielioppi koulussa on vuosikymmenien saatossa karsiutunut luurangon sirpaleiksi, oppilaiden motivointiongelmista riittää puhetta. Paljon mietitään sitä, miten sirpaleita opetettaisiin, eikä niinkään, mitä sirpaleita kannattaisi opettaa eikä varsinkaan sitä, onko ylipäänsä hyödyllistä opettaa pelkkiä sirpaleita. nonPeerReviewed
Les constructions clivées dans les travaux écrits d'étudiants de français
2014
Työn tavoitteena on tutkia erään ranskalle tyypillisen kielioppirakenteen käyttöä Suomessa. Tutkimme, kuinka ranskan kielen opiskelijat käyttävät kirjallisissa tuotoksissaan rakennetta nimeltään phrase clivée. Tutkittavat työt ovat Tampereen, Helsingin ja Jyväskylän yliopistoissa vuosina 1999–2013 toteutettuja kandidaatintutkielmia ja pro gradu- töitä. Tutkimukseen kerättiin yhteensä 129 työtä, jotka ovat kaikki saatavilla verkossa.Käytimme tutkimukseen ainoastaan verkkoaineistoa, koska näin aineisto oli helpommin koottavissaja analysoitavissa. Tutkimme korostusrakenteen käytön yleisyyttä opiskelijoiden töissä ja poimimme niistä esimerkkilauseita. Analysoimme myös eroja kyseisen rakenteen k…