Search results for "kiva"
showing 10 items of 381 documents
Predicting delayed letter name knowledge and its relation to grade 1 reading achievement in children with and without familial risk for dyslexia
2006
The authors examined the developmental trajectories of children's early letter knowledge in relation to measures spanning and encompassing their prior language-related and cognitive measures and environmental factors and their subsequent Grade 1 reading achievement. Letter knowledge was assessed longitudinally at ages 4.5, 5.0, 5.5, and 6.5 years; earlier language skills and environmental factors were assessed at ages 3.5 and 4.5 years; and reading achievement was assessed at the beginning and end of Grade 1. The analyses were conducted on a longitudinal data set involving children with and without familial risk for dyslexia. Emerging from the trajectory analysis of letter knowledge were 3 …
Toiminnallisen lämmittelyohjelman vaikutukset 7. luokkalaisten liiketaito-ominaisuuksiin
2013
Väkivaltaa, stressiä ja seksuaalista häirintää
2020
Ulkomaan uutiset? Viikon tv-ohjelmat? Poliisin viikkotiedote? Ei, vaan katsaus suomalaisten liikunnanopettajien kokemuksiin liikuntatunneilla ilmenevästä opettajaan kohdistuvasta sekä oppilaiden välisestä seksuaalisesta ja fyysisestä väkivallasta sekä niiden seurauksista. nonPeerReviewed
Suomen Akatemian huippuyksikköpolitiikasta lähtölaukaus maailman parantamiseen
2020
Tutkiva oppiminen historian ja katsomusaineiden opiskelussa I
2016
Jyväskylän yliopiston Opettajankoulutuslaitoksella siirryttiin ilmiöpohjaiseen opetussuunnitelmaan syksyllä 2014. Samalla perusopetuksessa opettaviin monialaisiin opintoihin luotiin rakenne, jossa kullakin oppiaineella/oppiaineryhmällä on kaksi kurssia – ydinosa ja soveltava osa. Kurssien nimet kuvaavat sanan mukaisesti opintojaksojen tavoitteita. Ensimmäisessä osassa keskitytään oppiaineen opettamisen kannalta ydinasioiden opiskeluun, joita toisella opintojaksolla sovelletaan. Opetusohjelmauudistuksessa sovittiin myös siitä, että soveltavien opintojaksojen suorittaminen tapahtuu kahden aineen integraationa. Historian ja yhteiskuntaopin soveltava osa löi tässä uudistuksessa kättä katsomusai…
Lukivaikeuksien ennalta tunnistuksen ja ehkäisyn keinot - ja niiden perustelut
2016
Kielikukossa 4/2015 kävimme läpi lukivaikeuksia koskevaa tietämystä tuen tarpeessa olevan lapsen tunnistamisesta ja vaikeuksien ennaltaehkäisystä. Tässä artikkelissa esittelemme näiden taustalla olevaa tieteellistä näyttöä. Samalla ohjeistamme lukutaitoa opettaville, miten vaikeuksien seurauksia on mahdollista minimoida. nonPeerReviewed
Modeling the early paths of phonological awareness and factors suopporting its development in children with and without familiar risk of dyslexia
2007
The development of phonological awareness (PA) before school age was modeled in association with the development of vocabulary and letter knowledge, home literacy environment (HLE), children's reading interest, and beginning reading skill in children with and without familial risk of dyslexia. A total of 186 children were followed from birth to the age of 6.5 years. Of these children, about half had a familial background of reading difficulties (the at-risk group), and the other half came from families without such background (the control group). The data from several measures and assessment time points were analyzed within an SEM framework, and a latent analysis of growth curves was employ…
Parental literacy predicts children’s literacy: A longitudinal family-risk study
2011
This family-risk (FR) study examined whether the literacy skills of parents with dyslexia are predictive of the literacy skills of their offspring. We report data from 31 child–parent dyads where both had dyslexia (FR-D) and 68 dyads where the child did not have dyslexia (FR-ND). Findings supported the differences in liability of FR children with and without dyslexia: the parents of the FR-D children had more severe difficulties in pseudoword reading and spelling accuracy, in rapid word recognition, and in text reading fluency than the parents of the FR-ND children. Finally, parental skills were found to be significant predictors of children's Grade 3 reading and spelling. Parental skills p…
Yhdenvertaisuutta, omanarvontuntoa ja yhdessä tukemista : erityisen tuen moniammatillinen ohjausmalli lukivaikeuden kysymyksiin Mynämäen lukiossa : y…
2012
TIIVISTELMÄ Ala-Krekola-Suni, Anu Yhdenvertaisuutta, omanarvontuntoa ja yhdessä tukemista. Erityisen tuen moniammatillinen ohjausmalli lukivaikeuden kysymyksiin Mynämäen lukiossa. Yksin puurtamisesta kohti vertaistukea ja moniasiantuntijuutta. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Ohjauksen koulutus ja tutkimus, 2012, 63 s. Ohjauksen kehittämishankkeita ja käytänteitä. Lukiolaisten ja lukioon tulevien joukko on 2000-luvun aikana heterogeenistynyt. Lukioon hakeutuu yhä suurempi joukko opiskelijoita, joilla on oppimiseen liittyviä haasteita tai pulmia. Vuonna 2005 annettu asetus ylioppilastutkinnosta huomioi erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat, esimerkiksi lukivaikeuti…