Search results for "konstruktiokielioppi"

Variaatio oppimisen osoittajana ja ohjaajana

2021

Arvioitu teos:
 Sirkku Lesonen: Valuing variability. Dynamic usage-based principles in the L2 development of four Finnish language learners. Groningen Dissertations in Linguistics 184. Groningen: Rijksuniversiteit Groningen 2020. 310 s. isbn 9789403426747. Saatavilla verkossa osoitteessa http://urn.fi/URN:ISBN:978-94-034-2675-4.

Käytössä kehittyvä kieli : paikat ja tilat suomi toisena kielenä -oppijoiden teksteissä

2015

Variation and variability in L2 learning trajectories : Learning the Finnish existential construction

2022

Taking an onomasiological approach and a dynamic usage-based perspective, this study explores how four beginning L2 learners of Finnish develop in expressing existentiality (‘there is something somewhere’) before and after instruction. Data were collected weekly over a period of nine months and examined for conventionalized and non-conventionalized constructions that express existentiality. As expected from a dynamic usage-based perspective, both inter-individual variation and intra-individual variability were identified. The initial repertoires of two of the learners were quite variable, as they used several different non-conventionalized constructions before settling on more conventionali…

Dynaaminen käyttöpohjainen lähestymistapa kielenoppimisen tutkimukseen

2022

Tässä artikkelissa esitellään dynaamista käyttöpohjaista lähestymistapaa (dynamic usage-based approach), joka tutkii oppijankieltä dynaamisena systeeminä. Soveltavan kielitieteen kentällä dynaamisten systeemien näkökulmaa on sovellettu laajasti: esimerkiksi monikielisyyden, kielipolitiikan ja sosiolingvistiikan kysymyksiä on lähestytty dynaamisten systeemien näkökulmasta (ks. tiivistelmää teoriaa soveltavista tutkimuksista Hiver, Al-Hoorie & Evans 2021). Kun tutkimuksen keskiössä on kielenoppiminen, tarkastellaan oppijankieltä dynaamisena systeeminä, joka on vuorovaikutuksessa oppijan sosiaalisen ja materiaalisen ympäristön kanssa, ja jonka osat ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Näiden vuo…

Lexically specific vs. productive constructions in L2 Finnish

2020

ABSTRACTIt is assumed from a usage-based perspective that learner language constructions emerge from natural language use in social interaction through exemplar learning. In L1, young learners have been shown to develop their constructions from lexically specific, formulaic expressions into more productive, abstract schemas. A similar developmental path has been shown for L2 development, with some exceptions. The aim of the current study is to explore to what extent the default assumption holds for L2 learning. The development of two constructions was traced in four adults learning L2 Finnish. Free-response data, collected weekly over a period of 9 months, were used to investigate the produ…

Se johtuu siitä, että minulla oli muistinmenetys : olla-verbirakenteiden kehkeytyminen oppijankielessä

2007

Haluaisitko menna muunkansa kalastaman? : verbiketjujen kehkeytyminen suomi toisena kielenä -oppijoiden kielessä

2008

Tutkimuksessa pyrittiin selvittämään, kuinka suomea toisena kielenä oppivat aikuiset käyttävät verbiketjuja eri kielitaidon tasoilla. Tutkimus liittyy CEFLING-hankkeeseen (Linguistic Basis of the Common European Framework for L2 English and L2 Finnish), jonka yhtenä tavoitteena on hahmottaa rakenteellista perustaa kielitaidon kommunikatiivisen arvioinnin tueksi. Tämän osatutkimuksen aineistona on 232 Yleisten kielitutkintojen tekstiä vuosilta 2002–2006, ja se on saatu CEFLING-hankkeelle kesällä 2007 kootusta korpuksesta. Aineistoa tarkasteltiin kahdesta näkökulmasta. Verbiketjujen kohdekielistymistä frekvenssin, tarkkuuden ja distribuution näkökulmasta tutkittiin DEMfad-mallin avulla. Lisäk…