Search results for "korkeakoulu"

Minkä ikäinen olettekaan, rouva?

1996

Marjatta Marinin juhlakirja

In search for the conceptual origin of university students' community in a confluence of on- and offline learning environments ethnographies in techn…

2007

Contemporary society requires its citizens to develop capacities to resituate their activities in collective unities and to successfully communicate their actions within these multiple local and global communities. Also in higher education, educational practices are increasingly fixed around web-based, collaborative learning environments, designed for the values of community and collective learning. The publication presents a study that explored learning communities in technology-rich higher education milieus. The aim was to search for the conceptual origin of university students’ community and its reference point in this context. In this work, methodological tools to study, to analyse, and…

Akateemisen saksan kielen rooli suomalaisopiskelijoiden näkökulmasta

2009

In most academic disciplines nowadays, German plays only a minor role in academic publishing. On the other hand, academic mobility has increased and Germany is the most popular target country for Finnish students. For any successful academic exchange with German-speaking countries, a sound competence in German is a major advantage. To explore students’ opinions about multilingualism and the role of German, an online-survey amongst 20400 students, with 3516 respondents (17,3 %), was conducted in 2008. The main emphasis was on language skills needed for studying in Finland and German-speaking countries, on possible culture-bound practices and on students’ self-evaluation of oral skills in Ger…

Viestintäohjelma verkkosivuilla : korkeakoulun arvojen välittyminen nuorten sidosryhmälle

2011

Viestinnän strategisessa suunnittelussa määritellään peruslinjat, joiden avulla viestintä saadaan tukemaan organisaation strategisia tavoitteita. Kohderyhmien tiedostaminen ja tunteminen kuuluvat keskeisesti strategisen viestinnän suunnitteluun. Tämä tutkimus jakautuu kahteen osaan tavoitteidensa mukaisesti. Tutkimuksen ensimmäisenä tavoitteena on selvittää Seinäjoen ammattikorkeakoulun (SeAMK) viestintäohjelman strategian näkyminen ja noudattaminen organisaation omilla verkkosivuilla. Erityistarkastelussa on SeAMK:n arvot. Tätä tutkitaan verkkosivujen sisällönanalyysilla analyysikehikkoa apuna käyttäen. Tutkimuksen toisena tavoitteena on selvittää nuorten, 17–19-vuotiaiden, sidosryhmän mie…

Stakeholder dialogue and regional engagement in the context of higher education

2007

Helena Kantanen etsi tutkimuksessaan vastauksia siihen, miten yliopistot ovat onnistuneet luomaan ja kehittämään vuoropuhelua paikallisten sidosryhmiensä kanssa.- Yliopistot vasta opettelevat vuoropuhelua. Ikävä kyllä ne usein antavat kumppaneilleen vain mahdollisuuden kuunnella omaa monologiaan, Kantanen kuvaa. - Sidosryhmien edustajien kannalta on suuri ero siinä, osallistuuko dialogiin aktiivisena toimijana ja uutta luovana osapuolena vai yleisönä. Jos yliopisto todella haluaa hyödyntää sidosryhmiensä vankan tuen ja asiantuntemuksen, kumppaneilla pitää olla suurempi rooli kuin vain mahdollisuus sanoa sanottavansa muodon vuoksi, Kantanen korostaa. Tutkimuksen taustalla on 1990-luvulla Suo…

Mittaus- ja laskentamenetelmä dokumentinhallinnan työvälineenä opettajan työssä

2016

Opettajan työ on viestimistä osana sitä organisaatiota, missä hän työskentelee. Organisaatioiden viestintä muodostuu niiden sisällä sovittujen periaatteiden mukaan. Ulkopuolelta tulevat vaikutteet muokkaavat myös viestintää, mutta jo-kainen organisaatio rakentaa oman kielensä, jolla se viestii sisäisesti ja toisten or-ganisaatioiden kanssa. Tämän viestinnän yhteydessä syntyy tunnistettavia vies-tintäkategorioita, joita kutsutaan genreiksi eli lajityypeiksi. Liittämällä lajityyp-peihin niihin kuuluva sosiaalinen konteksti sitoutuvat lajityypit organisaation toimintaa. Analysoimalla organisaation viestintään kuuluvia lajityyppejä voi-daan tutkia organisaation prosesseja, näissä prosesseissa l…

Organizing for collaboration in simulation-based environments : an affordance perspective

2023

Extant research has identified the significance of technological affordances in computer-supported learning environments. However, until recently, there is scarcely empirical research on affordances for organizing collaboration in these learning environments. To address this gap, this study empirically examines affordances for organizing collaboration in a simulation-based learning environment. We focus, in particular on understanding how the organizing affordances of the learning environment are perceived and employed by the learners during a simulation-based learning task. The study was executed among 177 undergraduate higher education (HE) business students from 10 universities in Belgiu…

Part-time work, part-time studies : the effects of working alongside studying at the Department of Languages in the University of Jyväskylä

2013

Opintojen ohessa työskentely on laajalle levinnyt ilmiö, jolla on osoitettu olevan lukuisia vaikutuksia opiskelijoiden elämään ja opintoihin. Tämä tutkimus keskittyy tarkastelemaan ilmiön esiintymistä ja vaikutuksia Jyväskylän yliopiston kielten laitoksella. Tutkimuksen aineisto kerättiin laajalla, avokysymyksiä painottavalla verkkokyselyllä. Kyselyyn vastasi 41 opiskelijaa, joiden joukossa oli edustajia suomalaista viittomakieltä lukuun ottamatta kaikista kielten laitoksen oppiaineista. Aineistosta etsittiin yksilölliseen kokemukseen liittyviä tekijöitä ja se analysoitiin fenomenologisen perinteen työkaluja hyödyntäen. Opintojensa ohessa työskentelevät opiskelijat tasapainottelevat kahden …

Work and studies in Finland during COVID-19

2020

Testing of Virtual Toolkit with Stakeholders

2022

The collected data reported in this document gives mainly positive feedback on Virtual Toolkit (IO2), highlighting some interesting and relevant elements that can be further developed in its final release. The group of respondents have a quite long average experience in managing inter-institutional projects and belong to the EU-defined main participants groups of Managers (22), Teachers/Trainers/Researchers/Youth workers (17), Technicians (3) and Administrative staff (5). Of the 8 indicators outlined in the original ONE Meeting Project proposal, 5 were met, 3 not. The 4 reached indicators were Usefulness & Relevance, Impact on Virtual Transnational Collaboration, Willingness to recommend to…