Search results for "korkeakoulu"

Evaluation of Student Teachers’ Perceived Quantitative Workload and Usefulness of an On-line Elementary Science Education Course Unit

2022

We have designed a 1 ECTS on-line science pedagogy unit as a part of a 6 ECTS science education course for elementary school student teachers. To improve the unit, we asked 169 participants to estimate their use of time and the usefulness of the themes and contents in it. We analysed the responses in the framework of students’ perceived workload. The Basics of School Science was perceived as the most useful section, followed by Science Teaching and Learning Methods and Basics of Science and Scientific Knowledge in Schools, respectively. This in mind, we discuss the rescaling of the workload and the respective weights student perception and teacher expertise should have in the process. peerR…

Improving Accessibility of eLearning in Higher Education from Universal Design for Learning Perspective

2019

Studying in a Virtual Mobility Context:An International Pilot in the Domain of Educational Science

2019

Luottamuksen rakentuminen verkko-opiskelussa

2020

Tässä artikkelissa kuvataan verkko-opiskelussa rakentuvaa luottamusta verkkokurssilla opiskelevan opiskelijan näkökulmasta. Tutkimusaineistona on Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston verkkokursseille osallistuneille opiskelijoille tehty kysely (n = 68). Tutkimuksessa selvitettiin ensin faktorianalyysin avulla verkko-opiskelussa rakentuvan luottamuksen edellytyksiä ja luottamusriskejä. Luottamuksen edellytyksiä ovat opiskeluryhmän turvallisuus ja yhteisöllisyys, verkkoympäristön selkeys ja helppokäyttöisyys sekä opettajan suunnittelutyö, ammattitaito ja läsnäolo. Luottamusriskejä ovat toimimaton ryhmätyöskentely, oman osaamisen tai opettajan ohjauksen puutteet sekä tekniset ja tietoturva…

Opettajaverkostot ja hankkeet ammattikorkeakoulujen kielten ja viestinnän opetuksen pedagogisen kehittämisen moottoreina

2019

Minervan miehet : tieteellisen antikvariaatin kirjanvälitystoimintaa akateemisissa verkostoissa

2020

Tutkin artikkelissani henkilö- ja verkostohistoriallisesta näkökulmasta antikvaarista kirjakauppaa, jota käytiin Helsingin yliopiston opiskelijoiden ja tutkijoiden muodostamissa akateemisissa verkostoissa. Minerva Oy oli 1800- ja 1900-luvun vaihteessa Helsingissä toiminut tieteellinen antikvaarinen kirjakauppa. Tarkastelen Minerva-osakeyhtiön historiaa 1890-luvulta 1910-luvulle sen piirissä toimineiden henkilöiden kautta hyödyntämällä kollektiivibiografista menetelmää. Pohdin, miten ja miksi akateemiset henkilöverkostot edesauttoivat liikkeen kirjanvälitystoimintaa. Minervan perustajat ja keskeiset toimijat tunsivat toisensa opiskeltuaan ja työskenneltyään Helsingin yliopiston piirissä. Näi…

Opetustyön ammattilaiset ja mosaiikin mestarit : työkulttuurit ammattikorkeakouluopettajan toiminnan kontekstina

2012

Unfolding principles for student peer feedback : a comparative analysis of examples across higher education contexts

2022

In this paper we conceptualize formative peer feedback principles by analyzing and comparing six empirical examples of formative peer feedback in a set of international STEM (science, technology, engineering, and mathematics) contexts. By discussing how these different approaches to peer feedback unfold in practice, we aim to facilitate the bridging of the gap between theory and practice in implementing peer feedback in Higher Education. As a group of researchers and teaching practitioners from six Higher Education institutions, we discussed, analyzed, and synthesized practical examples of peer feedback in STEM that cover a breadth of settings, aims, and forms. The analysis and comparison o…

Valmistumisen tukeminen korkeakouluopinnoissa

2011

Elinympäristöön liittyvä analytiikka yliopisto-opetuksessa

2014

Tutkielmassa käydään läpi vesianalyysin vaiheita sekä menetelmiä, ja niitä tarkastellaan yliopisto-opintoihin soveltuvuuden pohjalta. Tämän lisäksi työssä esitellään projektioppimisen menetelmä, jota tarkastellaan opetuksen ja oppimisen lähtökohdista. Tutkielman pohjalta luotiin projektioppimiseen pohjautuva analyyttisen kemian laboratoriotyö, jonka toteutus vastaa Jyväskylän yliopiston LuK-tutkinnossa asetettuihin tieteen opetuksen ja oppimisen tavoitteisiin. Näiden tavoitteiden täyttymistä arvioidaan muissa yliopistoissa toteutettujen projektioppimistutkimusten tulosten pohjalta. Näin saadaan selkeä käsitys siitä, mihin oppimistuloksiin oikein toteutetun projektiopetuksen avulla voidaan p…