Search results for "koulutusjärjestelmä"

Building a professional learning community in a conflict and post-conflict environment : a case-study of a high school in Liberia

2014

Historian opetusta Berliinin taivaan alla : matka demokratiakansalaisuuden sydämeen

2020

Koulutuksen tasa-arvon muuttuvat merkitykset: Kasvatussosiologian vuosikirja 1

2016

Koulutuskysymysten ymmärtäminen edellyttää yhteiskuntatieteellistä ymmärrystä, kun koulutus kytkeytyy yhä tiiviimmin talouteen, elinkeino- ja työvoimapolitiikkaan sekä väestöjen ja osaamisen hallintaan. Kasvatus- ja koulutussosiologinen tutkimus on Suomessa vahvistunut 1980-luvulta lähtien merkittävästi. Kasvatussosiologiselle ymmärrykselle on tilausta, joskin koulutuspolitiikkaa tehdään paljolti tutkimustuloksista piittaamatta, mikä sekin on sosiologisesti kiinnostava ja yhteiskuntatieteellistä analyysia kaipaava asia! Sosiologisen koulutustutkimuksen vahvistuminen näkyy hyvin kotimaisten tieteellisten konferenssien esitelmätarjonnassa. Suomessa järjestetään vuosittain useita tieteellisiä …

Educational reflections from Eritrea Learning for All : Eritrea-Finland collaboration project in higher education (2015-2017)

2017

Muutoksista mahdollisuuksiin : ohjauksen uutta identiteettia etsimässä

2001

Die Sonderpädagogik an den finnischen und deutschen Grundschulen und in den Lehrerausbildungen

2012

Tutkielman tavoitteena oli selvittää, miten eri tavoin Suomen ja Saksan peruskoulut sekä opettajankoulutus ottavat huomioon erityistä tukea tarvitsevat oppilaat. Valitsin vertailumaaksi Saksan, jossa PISA-tutkimusten antaman tulokset ovat olleet selvästi Suomea heikompia. Suomen tutkimustulokset ovat olleet maailman kärkitasoa. Erityisopetuksen määrä Suomessa on viime vuosikymmenien aikana lisääntynyt, mikä on myös vaikuttanut opettajan työn ja koulutuksen muuttumiseen. Saksalaisissa lähteissä erityisopetuksesta puhutaan paljon, mutta tarkoitus oli myös selvittää, miten erityisopetus näkyy saksalaisessa peruskoulujärjestelmässä. Tutkielman materiaali koostuu pääasiassa suomen- ja saksankiel…

Finnish Quality Evaluation Discourse : Swimming Against the Global Tide?

2023

AbstractThis chapter discusses Finnish quality evaluation in comprehensive education, recognising that it frequently differs from that used by the Global Education Reform Movement (GERM) in most countries. Instead of high-stakes testing of pupil achievement, monitoring or school inspection, Finnish quality evaluation (QE) rests mainly on sample-based national testing and self-evaluations conducted in schools and municipalities. The argument presented here is that, although reform of the Finnish education system has often taken a different path from other countries, at the level of discourse, the Finnish system is increasingly caught between the more usual approach to QE and the Finnish vari…

Language Education for Everyone? Busting Access Myths

2023

AbstractFinland has, rather successfully, promoted an image of itself as a model of educational excellence and linguistic equity. This chapter problematises this image by analysing Finnish language education policies at the comprehensive school level. For our analysis we use a three-fold understanding of access as; (a) having the opportunity to participate in language education (getting in); (b) participating in education that is meaningful and effective for the pupil (getting it); and (c) receiving credentials that are societally legitimate and valuable assets (getting out). We elaborate on each aspect of access by debunking three myths for the Finnish context that: (a) Multilingualism is …

Ecological Sustainability and Steering of Finnish Comprehensive Schools

2023

AbstractWith the climate catastrophe and biodiversity loss, our globe is facing enormous challenges: the basis of life on Earth is in danger. Eco-anxiety and global eco-social crises are also driving education to search for solutions to build a sustainable future, for instance the United Nations Agenda 2030 for Sustainable Development views education as a key instrument for change. One of the key promises of the Finnish Ministry of Education is to commit to sustainable development, and the Finnish National Forum for Skills Anticipation states that important future skills should include knowledge of sustainable development. In national reports on how to carry out Agenda 2030, Finland has hig…

Negotiated, Given and Self-Made Paths : Immigrant Origin Girls and Post-compulsory Educational Transition in Finland

2023

AbstractAlthough Finland still has a relatively low proportion of students with a migrant background, it has not been able to ensure that immigrants and their descendants have equal educational opportunities. Education could enhance integration but migrant backgrounds have a persistent impact. In this chapter, our focus is on post-comprehensive educational decision-making processes of immigrant origin adolescent girls, with the viewpoint of the multifaceted intertwinement of gender and ethnicity. We conceptualise the educational decisions as negotiations that adolescents have to have with their families, teachers, counsellors and peers. Within these negotiations, the negotiating parties try…