Search results for "koulutusjärjestelmä"

In Teachers We Trust – the Finnish Way to Teach and Learn

2018

Finland has received very good results in international student achievement tests such as PISA and ICCS in the 21st century. Consequently, education authorities and researchers from all over the world have attempted to find reasons for Finland’s success. In this article, we are looking at Finnish education from the inside, from the perspective of Finnish teachers and schools. Our hypothesis is that Finnish teachers, who have a high-quality academic education and who work as trusted professionals, have played a key role in making such results possible. Thus, we will concentrate on Finnish teachers, their role in education as well as teacher education and training in this article. peerReviewed

Assessment in educational settings

2016

Qué Podemos Aprender de los Sistemas Educativos de Chile, España y Finlandia en el Marco de la Declaración de Salamanca

2019

espanolEl presente articulo compara los sistemas de Educacion Especial de Chile, Espana y Finlandia, desde la perspectiva de la Declaracion de Salamanca para las Necesidades Educativas Especiales (NEE). Tanto el contexto general de sus sistemas educativos como su orientacion epistemologica respecto de la Educacion Especial, los marcos regulatorios de cada sistema, los procedimientos de deteccion y derivacion de ninos con NEE, y la estructura de los servicios de atencion a la diversidad, dialogan de manera particular con los compromisos adquiridos en 1994. Se muestran las principales diferencias entre los sistemas, destacando la gran variabilidad respecto de la definicion de NEE y sus estrat…

Suomen tekoälytuettu digitaalinen SOTE- ja koulujärjestelmä 2025

2020

Koulut ovat siirtyneet etäopetukseen lähikuukausien ajaksi sekä Suomessa että ympäri maailmaa. UNESCO:n seurannan mukaan perusasteen, toisen asteen ja korkea-asteen koulutus on 23.4. päivitetyn tiedon mukaan pysäytetty joko kokonaan tai osittain 191 maassa. COVID-19 virus vaikeuttaa yli 1,6 miljardin nuoren opiskelua. Jo ennen virusepidemiaa 260 miljoonaa lasta globaalisti oli ilman koulutusta. Kriisin odotetaan syventävän globaalia oppimiskriisiä. Kiinnostus Suomen digitaalisia koulutusratkaisuja kohtaan on globaali. Meneillään olevasta etäopetusperiodista pitää kerätä hyvät ja huonot kokemukset. Niiden pohjalta Suomen tulee rakentaa kaikkia koulutusasteita koskeva kansallinen digitaalinen…

Crisis and renewal in one Finnish private school

2007

Suomalaisia yksityiskouluja ei ole juuri tutkittu. Pekka Kanervion tutkimus tuo esille yksityiskoulujen maailmaa esittelemällä erään suomalaisen yksityisen koulun selviytymistä ongelmista, jotka alkoivat, kun peruskoululainsäädäntö ei huomioinut yksityiskouluja ja niiden rahoitusta. Koulu oli ajautunut 1980-luvun puoliväliin mennessä konkurssin partaalle. Koulua ei kuitenkaan lakkautettu ja tänä päivänä se on elinvoimainen. Kanervio tutki, mitkä ovat muutoksen tekemisen avaimet. Mikä on hallinnon ja johtamisen merkitys muutoksessa? Miten ja miksi koulun kulttuuri muuttui? The purpose of this study is to tell the story of a renewal in one Finnish private school and to try to find out and und…

Learning to survive amidst nested crises: can the coronavirus pandemic help us change educational practices to prepare for the impending eco-crisis?

2021

The ongoing ecological crisis and the more recent Coronavirus crisis challenge the grand narrative of Enlightenment that human beings are ‘masters of nature’. For millennia, human social learning has allowed Homo sapiens to outpace most of our competitor creatures and live a comfortable life, but this competitive success has resulted in cataclysmic failure for the ecosystem. However, people’s unique ability to learn gives us hope that we can overcome the nested crises, or learn to live with them. What is required is not more knowledge, but instead, collective learning to change practices, institutionalized in educational processes. Drawing on the theory of practice architectures, this paper…

Kohti koronan jälkeistä koulua

2022

The career potential of migrant scholars in Finnish higher education : emerging perspectives and dynamics

2007

David Hoffman tutki väitöstyössään suomalaisessa korkeakoulujärjestelmässä työskentelevien akateemisten siirtolaisten näkökulmia ja kokemuksia. Tutkimus toi esiin tärkeitä haasteita liittyen suomalaisen väestön nopeaan ikääntymiseen ja kansainväliseen muuttoliikkeeseen. Hoffmanin analyysi tunnisti tieteenaloja, joilla akateeminen liikkuvuus on vahvaa sekä aloja, joilla se on lähes olematonta. Lisäksi tutkimus osoittaa, että akateeminen liikkuvuus toimii hyvin joidenkin siirtolaisryhmien kohdalla, kun taas toisia siirtolaisryhmiä ei juuri löydy henkilöstölistoilta. Viime aikoina on keskusteltu paljon siitä, että Suomen houkuttelevuutta työpaikkana ja kotimaana korkeasti koulutetuille ja amma…

Automatic knowledge discovery from sparse and large-scale educational data : case Finland

2017

The Finnish educational system has received a lot of attention during the 21st century. Especially, the outstanding results in the first three cycles of the Programme for International Student Assessment (PISA) have made Finland’s education system internationally famous, and its unique characteristics have been under active research by various, predominantly educational, scholars since then. However, despite the availability of real but often sparse big data sets that would allow more evidence-based decision making, existing research to date has mostly concentrated on using classical qualitative and (univariate) quantitative methods. This thesis discusses, in general terms, knowledge discove…

Mobile learning for instructional purpose in Nigeria : an exploratory analysis

2013

The main purpose of this research is to explore the use of M - learning for instructional purpose in Nigeria with a view to uncovering the degree to which it is in use in the institutions of learning. The issue was addressed from the view point of students and also from the theoretical point drawn from relevant extant literatures of other students and some learning theories, frameworks as well as relevant literatures were examined. This research is empirical in nature and as such employs a cross sectional approach which involved the use of survey design in collecting data from students of different departments from two highly rated and recognized universities in Nigeria. Finally, the result…