Search results for "kult"

Vēsture: Latvijas Universitātes Žurnāls, 2018, Nr.6

2019

Sāpju un traumu nozīme un pieredze profesionālu dejotāju karjerā

2015

Bakalaura darbs “Sāpju un traumu nozīme un pieredze profesionālu dejotāju karjerā” ir pētījums par profesionālu baletdejotāju skatījumu un attieksmi pret ķermeni sāpju un traumu aspektā, sasaistē ar profesijas ikdienas apstākļiem atrodoties sociālā grupā – baleta trupā. Izmantojot Marsela Mausa teorētisko perspektīvu ķermenis tiek skatīts kā instruments un tā veidošanas tehnikas baletā, kā arī Pjēra Burdjē kultūras kapitāla un habitus ietvaru izmantoju, lai aplūkotu sāpju nozīmi, iemiesošanos, normalizēšanu un pozīciju baletā. Pētījuma mērķis - pētīt un izprast no Latvijas Nacionālās Operas baleta trupas dejotāju skatpunkta, kāda ir sāpju un traumu loma un nozīme karjerā. Pētījuma rezultāti…

Praktisko braukšanas nodarbību norise un braukšanas kultūra

2022

Pamatojoties auto vadītāju praktisko apmācību kursantu atbirumā un nesekmīgi kārtoto braukšanas eksāmenu skaitā, šī pētījuma mērķis ir izzināt sarežģījumus praktiskās braukšanas apmācību procesā, lai izprastu to, kā apmācību kultūra un sociālās gaidas konstruē braukšanas kultūru un izzināt, kādas sociālās attiecības un braukšanas apmācību emocionālās prakses veido mācību kultūru. Pētījumā tiek veikta gan antropoloģiskas teorijas izpēte, gan arī daļēji strukturētas intervijas ar mācības pārtraukušiem kursantiem un Ceļu Satiksmes Drošības Direkcijas pārstāvi. Galvenie pētījuma secinājumi ir, ka auto vadīšanas apmācību pārtraukšana ir skatāma kā risinājums sarežģījumiem apmācību procesā. Šie s…

Rīgas bezpajumtnieku apmetņu materiālā ekoloģija

2015

Maģistra darbs aplūko veidus, kā Rīgas bezpajumtnieki pilsētas vidē veido savu personisko telpu apmetņu formā. Pētījumā lietotas etnogrāfiskās metodes, kā līdzdalīgais novērojums, līdzdošanās un padziļinātās intervijas, lai pievērstos dažādām apmetņu materiālo apstākļu dimensijām bezpajumtnieku ikdienas dzīvē. Pētījuma centrālais arguments atklāj, ka apmetnes veido paplašinātu ķermenisko telpu, kas ne tik daudz raksturo personu, bet plašākus sabiedrības sociāli ekoloģiskos procesus. Apmetnes rada to apdzīvošana caur savu un sevis izmantoto materiālu klātbūtni. Apmetnes veido materiālu un ķermeņu plūsmas mezglu punktus, kuriem ir laika, telpas, kustības, iemiesotības, afektīvā un legālā dime…

Vecāku priekšstatu veidošanās par bērna uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu

2016

Bakalaura darbs „Vecāku priekšstatu veidošanās par bērna uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindromu” ir pētījums par to, kas veido vecāku, kuru bērnam diagnosticēts uzmanības deficīta un hiperaktivitātes sindroms, pieredzi un līdz ar to priekšstatus par šo diagnozi. Izmantojot diagnostiskas un stigmatizācijas konceptus, tiek skatīts vecāku pieredzes naratīvs. Pētījuma rezultāti norāda, ka vecākiem un bērniem nākas sastapties ar dažāda veida stigmatizāciju gan skolā, gan ārpus tās. Stigmatizējoša attieksme vērojama arī starp vecākiem, kas izvēlas nedot bērniem UDHS medicīnas līdzekļus, un tiem, kas tos izvēlas lietot. Stigmatizāciju lielā mērā veicina sabiedrības neinformētība, kā arī U…

Tetovējumu nozīme jauniešu vidū Latvijā

2015

Bakalaur darbs ‘’Atklāti redzami tetovējumi: simbolika un pamatojums’’ ir pētījums par to, kā vidusmēra sabiedrības pārstāvji kuru rokas vai kaklu noklāj atklāti redzami tetovējumi tos pamato ar tikai sev zināmiem faktoriem. Izmantojot Artūra Franka teoriju par ievainojumu kā komunikācijas līdzekli, tetovējumi tiek skatīti kā neverbāli komunikācijas līdzekļi un to simbolika tiek skatīta, kā vētījums kas tiek nodots ar komunikācijas palīdzību. Pamatojums tiek aplūkots Margaritas DeMello izvirzītā pieņēmuma skatījuma par to, ka tetovējums ir pašizpausmes līdzeklis kas tiek izmantots patstāvības iegūšanai. Pētījuma mērķis – uzzināt un izprast kā cilvēki pamato to, kāpēc viņi ir izvēlējušies ta…

Teaching Archaeological Heritage Management: Towards a Change in Paradigms

2018

The concept of archaeological heritage management (AHM) has been key to wider archaeological research and preservation agendas for some decades. Many universities and other education providers now offer what is best termed heritage management education (HME) in various forms. The emphasis is commonly on archaeological aspects of heritage in a broad sense and different terms are often interchangeable in practice. In an innovative working-conference held in Tampere, Finland, we initiated a debate on what the components of AHM as a course or curriculum should include. We brought together international specialists and discussed connected questions around policy, practice, research and teaching/…

Spectroscopic analysis used to uncover the original paint colour of the Helsinki Government Palace tower clock faces

2016

The paint stratigraphy of the two clock faces from the tower clock of the Government Palace in Helsinki (Finland) was analysed in order to determine their original colour before restoration works. Paint cross-section samples from both clock faces were analysed by confocal Raman microscopy and scanning electron microscopy coupled to an energy dispersive X-ray spectrometer (SEM-EDS). The results revealed the complex superimposition of paint layers applied over the original black colour. FTIR/ATR analyses proved that the original paint was prepared with linseed oil-resin media. Most likely not all of the different layer colours were visible. Some of the layers were likely to have been a primer…

Tradicionālās kultūras apguve topošo skolotāju mākslas izglītībā: nozaru (mākslas) pedagoģijā

2002

Parental Involvement or Interference? : Rural Teachers’ Perceptions

2021

This research explored rural state school teachers’ perceptions concerning parental involvement in children’s education in a developing country context. The data were collected through thematic interviews with teachers of public schools situated in the rural areas of Khyber Pakhtunkhwa (KPK), Pakistan. The study findings revealed teachers’ frustration and disappointment regarding parental involvement. Teachers believed that susceptible socioeconomic circumstances and adherence to local customs hindered many parents from participating in their children’s education. In line with this, teachers frequently held negative perceptions regarding children’s parents, and these perceptions have the po…