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Efectos de un programa de formulación de objetivos y moldeamiento del pase en jóvenes jugadores de fútbol

2015

Se realizó un estudio cuasi-experimental con el propósito de analizar los efectos de un programa de entrenamiento de 4 semanas de duración para la mejora del pase en el fútbol a partir de la formulación progresiva de objetivos basados en la creación de esquemas mentales, y la aplicación de la técnica de moldeamiento mediante el feedback aportado a los jugadores. En el estudio participaron un total de 13 jugadores juveniles de fútbol pertenecientes a un equipos de categoría de formación del Club Real Murcia SAD, con una media de edad 15.67 (DE = 0.35). Se evaluaron las siguientes variables psicológicas: ansiedad cognitiva, autoconfianza y percepción de competencia en el pase. Se midieron asi…

Comorbilidad de TEA y TDAH: revisión sistemática de los avances en investigación

2016

La reciente publicación del DSM-5, introduce la novedad de aceptar la posibilidad de un diagnóstico comórbido de los Trastorno de Espectro Autista (TEA) y el Trastorno por Déficit de Aten- ción/Hiperactividad (TDAH). En este artículo se realiza una revisión de trabajos que han estudiado esta comorbilidad. Se revisaron un total de 28 investigaciones, estableciendo 4 temáticas diferentes. La investigación muestra tasas variables de comorbili- dad de TEA y TDAH dependiendo de la edad y procedencia de las mues- tras, y de los criterios diagnósticos empleados. Cuando se da la comorbili- dad de TEA y TDAH aumenta la severidad de la sintomatología autista y de trastornos externalizantes e internal…

The Garden and Landscape as an Interdisciplinary Resource Between Experimental Science and Artistic-Musical Expression: Analysis of Competence Develo…

2020

The garden is a major educational resource that can be used for all areas of knowledge from an interdisciplinary perspective as it reflects the complexity and interactions of the natural environment. This research was carried out in the academic years 2017-2018 and 2018-2019 with 418 participants of from the second, third, and fourth year of the Degree in Primary Education at the University of Valencia. The use of the garden and the landscape is analyzed as a non-formal context for training primary school teachers through sensory experiences that contribute to the development of scientific and artistic competencies. The study focused on the relationship between natural sounds and emotions t…

Do informal musical activities shape auditory skill development in preschool-age children?

2013

The influence of formal musical training on auditory cognition has been well established. For the majority of children, however, musical experience does not primarily consist of adult-guided training on a musical instrument. Instead, young children mostly engage in everyday musical activities such as singing and musical play. Here, we review recent electrophysiological and behavioral studies carried out in our laboratory and elsewhere which have begun to map how developing auditory skills are shaped by such informal musical activities both at home and in playschool-type settings. Although more research is still needed, the evidence emerging from these studies suggests that, in addition to f…

Modifying auditory perception with prisms? Aftereffects of prism adaptation on a wide auditory spectrum in musicians and nonmusicians

2021

Prism adaptation consists of pointing to visual targets while wearing prisms that shift the visual field laterally. The aftereffects are not restricted to sensorimotor level but extend to spatial cognition. There is a link between spatial representation and auditory frequency, with an association of low frequencies on the left side and high frequencies on the right side of space. The present study aimed first at evaluating the representation of auditory frequencies on a wide range of frequencies in musicians and nonmusicians. We used the ‘auditory interval bisection judgment’ within three auditory intervals. The results showed a pseudoneglect behavior in pretest in musicians and nonmusician…

Sensory Processing in Children with Autism Spectrum Disorder and/or Attention Deficit Hyperactivity Disorder in the Home and Classroom Contexts

2019

Theory of Mind Profiles in Children With Autism Spectrum Disorder: Adaptive/Social Skills and Pragmatic Competence

2020

Theory of Mind (ToM) is one of the most relevant concepts in the field of social cognition, particularly in the case of Autism Spectrum Disorders (ASD). Literature showing that individuals with ASD display deficits in ToM is extensive and robust. However, some related issues deserve more research: the heterogeneous profile of ToM abilities in children with ASD and the association between different levels of ToM development and social, pragmatic, and adaptive behaviors in everyday life. The first objective of this study was to identify profiles of children with ASD without intellectual disability (ID), based on explicit and applied ToM knowledge, and compare these profiles with a group of ch…

EFECTIVIDAD DE LA MUSICOTERAPIA EN EL TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA: ESTUDIO DE REVISIÓN

2016

Este trabajo incluye una revisión de la literatura existente sobre intervenciones en musicoterapia en personas con Trastorno de Espectro Autista (TEA) con el objetivo de analizar el grado de efectividad de estas intervenciones. Para llevar a cabo esta revisión, se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos pertinentes, y considerando los criterios de inclusión delimitados se incluyeron un total de 18 estudios, cuyos resultados han sido analizados. En 11 de las 18 intervenciones se obtienen mejoras estadísticamente significativas, mientras que en las 7 intervenciones restantes, o bien la mejoría no alcanza la significación estadística, o bien existe algún tipo de limitación en …

Effects of emotional intelligence on entrepreneurial intention and self-efficacy

2014

Estudios previos relacionan la inteligencia emocional con resultados positivos en el puesto de trabajo, tales como el desempeño y la satisfacción laboral. Sin embargo, la relación entre la inteligencia emocional y las diferencias individuales en emprendimiento han sido escasamente examinadas. En el presente estudio se analiza el efecto de las dimensiones de la inteligencia emocional sobre el potencial emprendedor, tras controlar la influencia de los rasgos de personalidad y variables demográficas. Concretamente, con una muestra de 394 participantes, por medio de análisis de regresión jerárquica, se pone a prueba el rol mediador de la auto-eficacia emprendedora en la relación entre las dimen…

Apoyo a la autonomía, satisfacción de las necesidades psicológicas y bienestar : invarianza de un modelo estructural en futbolistas y bailarines

2015

La teoría de las necesidades psicológicas básicas (Deci y Ryan, 2000) defiende que en los contextos sociales en los que se apoya la autonomía se promueve el bienestar a través de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas. En base a este marco teórico, el objetivo del presente trabajo fue triple: primero, poner a prueba un modelo en el que se analizaba la secuencia: percepción del apoyo a la autonomía ofrecido por el profesor/entrenador - satisfacción de las necesidades psicológicas básicas - bienestar; segundo, examinar el papel mediador de las necesidades, y tercero, estudiar la invarianza del modelo entre dos poblaciones. Participaron 197 bailarines (Medad = 18,65 ± 3,73) y …