Search results for "learning material"

"Natural, unmodified, meaningful, motivating and real" : authentic learning materials and authentic learning defined by fl teachers and teacher stude…

2013

Vieraiden kielten opetus ja autenttisuus ovat jo pitkään olleet keskustelun ja mielenkiinnon kohteina. Autenttisuuden monimuotoisuus ja vaikeasti määriteltävyys ovat tehneet aiheesta jopa vaikeasti lähestyttävän. Autenttisuuden määritelmät vaihtelevat suppeahkosta tekstiin ja kielellisiin piirteisiin keskittyvästä määritelmästä laajempaan kokemusperäiseen ymmärrykseen, joka oppija on aktiivinen toimija autenttisuuden luomisessa. Yleinen näkemys autenttisuudesta vieraiden kielten opetuksessa on positiivinen, ja tätä nykyä opettajia kehotetaankin hyödyntämään autenttisuutta kielten opetuksessa. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tuoda vieraiden kielten opettajien ja opettajaksi opiskelevien ää…

Individual Creativity and Career Choices of Pre-teens in the Context of a Math-Art Learning Event

2021

A sample of 392 students (aged 12-13 years, M± SD: 12. 52% girls) completed a learning module integrating informal hands-on mathematics and arts activity (extending STEM to STEAM). Within a 140 minute workshop period participants worked with commercially available ‘4Dframe’ Math and STEAM learning toolkits to design and create original, personal and individual geometrical structures. Two science pedagogues acted as tutors supervising the process and intervened only when needed. A pre-/post-test design monitored individual creativity, relative autonomy, and career choice preference. Path analysis elaborated the role of creativity (measured with two subscales: act and flow), and it showed tha…

Finnish upper secondary level students' experiences and preferences of user-generated media content in the EFL classroom

2017

Kielten opiskelu on yhä multimodaalisempaa. Tutkimustieto tietyistä medioista ja välineistä luokkahuoneessa on kasvanut viimeisen vuosikymmenen aikana sekä kansainvälisesti, että Suomessa. Erityisesti opettajien näkemyksiä ja kokemuksia erilaisten internet materiaalien käytöstä osana opetusta on tutkittu, mutta tämän seurauksena oppilaiden näkökulma on jäänyt vähäiseksi. Tutkielman fokukseksi valikoitui käyttäjäkeskeiset mediat. Käyttäjäkeskeisillä medioilla tarkoitetaan internet materiaaleja, joiden sisältö on sivun käyttäjien tuottamaa ja jakamaa. Käyttäjäkeskeisten medioiden huomio keskittyy siis luovaan sisältöön ja sen tuottamiseen. Tästä hyviä esimerkkejä ovat muun muassa YouTube ja W…

"Write in English on your notebook" : analysis of creative writing exercises in a Finnish EFL workbook

2016

Vaikka luovalla kirjoittamisella on tutkittu olevan paljon etuja vieraan ja toisen kielen oppimisessa, Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2004) ei tarjoa täsmällisiä ohjeita luovan kirjoittamisen opetukseen englannin kielen oppiaineessa. Täten luovan kirjoittamisen tehtävien suunnittelu on opettajien ja oppimateriaalien valmistajien vastuulla. Oppikirjat ovat edelleen hyvin laajasti käytettyjä oppimateriaaleja, joten niiden tutkiminen tarjoaa tietoa myös opetuksesta yleensä. Tutkielman päämääränä on selvittää luovan kirjoittamisen tehtävien esiintymistä yhdessä suomalaisessa englannin kielen tehtäväkirjassa. Tätä tutkittiin kahden tutkimuskysymyksen avulla, joista ensimmäinen kosk…

English teachers' perception of the purpose of a CD connected to English textbooks

2009

 Vieraan kielen opiskelussa ja opettamisessa on käytetty pitkään apuvälineinä erilaisia äänitteitä. Kuitenkin vasta lähiaikoina äänitteitä on alettu käyttää myös luokkahuoneen ulkopuolella. Nykyisin monissa suomalaisissa peruskouluissa käytetään englannin kielen oppikirjoja, joissa tulee mukana myös oppilaan CD. Tämä CD on tarkoitettu oppilaan itsenäiseen käyttöön tukemaan vieraan kielen opiskelua kotona. Koska CD:n käyttö on vielä uutta, ei sitä ole tutkittukaan. Aikaisemmat tutkimukset vieraan kielen kuuntelemisesta keskittyvät lähinnä luokkahuonetilanteisiin. Vain muutama aikaisempi tutkimus mainitsee lyhyesti itsenäisen kuuntelun tärkeydestä. Siksi onkin tärkeää tutkia, mikä rooli tällä…

Etäoppimateriaalin rakenteistaminen

1997

Taboo or not taboo: a study of taboo content in Finnish EFL learning materials

2011

Tabu on monimuotoinen käsite, jota on vaikea määritellä yksiselitteisesti johtuen sekä tabujen valtavasta määrästä että niiden osittaisesta kulttuurisidonnaisuudesta. Tabuja ja tabukielen esiintymistä oppimateriaaleissa on tutkittu erittäin vähän ja tutkimus onkin keskittynyt lähinnä määrittelemään, mitkä aiheet ovat tabuja maailmanlaajuisissa englannin kielen oppimateriaaleissa. Tutkimuksen kohteena ovat olleet myös mahdolliset riskit, jotka liittyvät tabujen ja tabukielen oppimateriaaleihin sisällyttämiseen. Näitä edellä mainittuja tutkimuksia on tehty pääasiassa Yhdysvalloissa ja Iso-Britanniassa. Aiempien tutkimuksien keskittyessä siihen, mitkä aiheet ovat teoriassa tabuja maailmanlaaju…