Search results for "leikit"
showing 9 items of 49 documents
2-4 -vuotiaiden lasten ulkoilu vanhempien arvioimana
2000
Sand Play for 0–8-Year-Old Children’s Health and Development: A Systematic Review Protocol
2021
Sand play may be a significant determinant of health and development in early childhood, but systematically synthesised evidence is absent in the literature. The main objective of this study was to present a planned methodology to systematically review, and synthesise, the evidence regarding sand play and its associations with 0–8-year-old children’s health and development. The systematic review following the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Protocols statement was registered to PROSPERO (CRD42021253852). Literature searches will be conducted using information from eight electronic databases. Studies will be included when participating children were aged 0–…
Millaista oli leikkiä leikkipuistossa?
2021
Vanhemmat määrittävät lasten ulkoliikunnan vapausasteen
2022
Leikitään ja keskitytään : tukea itsesäätelyyn
2022
Leikitään ja keskitytään -hankkeessa tuettiin perheitä, joissa 3–5-vuotiaalla lapsella oli tarkkaamattomuuteen ja ylivilkkauteen liittyviä haasteita. Keskeinen tuen väline oli vanhemman ja lapsen yhteinen, päivittäinen leikki. Toiminta oli tarkoitettu varhaisen vaiheen ennaltaehkäiseväksi ja melko lyhyeksi tueksi. Leikitään ja keskitytään -hankkeessa leikittiin tuttuja leikkejä, muun muassa piirrettiin, pelattiin erilaisia pelejä ja sääntöleikkejä sekä tehtiin rentoutumisharjoituksia. Leikeissä, aikuisen rinnalla ja avustamana, lapset pääsivät harjoittelemaan toiminnanohjauksen taitoja, kuten vuoron odottamista, tarkkaavuuden kohdentamista tai toiminnan vauhdin säätelyä. Keskeistä oli vanhe…
Kulttuurin leikillistyminen ja pelillistyminen
2022
What makes John move? Outdoor play physical environmental factors changing a child’s activity from sedentary to physically active: longitudinal mixed…
2021
Children’s low physical activity levels call for an investigation of what can promote activity for excessively sedentary children. The purpose of this longitudinal mixed-method case study in an early childhood education (ECE) environment was to observe one sedentary child’s free outdoor playtime in four seasons and determine the physical environmental factors changing his activity from sedentary to physically active. Systematic observation of video material and quantitative analysis were used to identify the most sedentary individual of the one ECE group. The child was named “John”. Qualitative analysis of John’s video material showed that during the four seasons he spent an average of 25% …