Search results for "lingüística"
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Fuegos que no queman en la novela griega antigua y las ordalías en Aquiles Tacio y Heliodoro
2019
La cremación como castigo a los condenados a muerte ya fue utilizada en la Antigüedad. En algunos casos, ciertas personas no se ven afectadas por las llamas a causa de la intervención divina. Se trata de un motivo literario y folklórico que parte del Antiguo Testamento (libro 3 de Daniel) y aparece también en la novela griega antigua, con matices variados. Aquiles Tacio y Heliodoro presentan al final de sus obras sendas ordalías en que los personajes encausados demuestran su inocencia, pero con lecturas bien diferentes en una y otra novela. Cremation as a punishment for those sentenced to death was already used in Antiquity. In some cases, certain people are not affected by the flames becau…
Creences dels alumnes de 4t de Secundària sobre l’ensenyament i l’aprenentatge a les classes de llengua
2015
Aquest treball se centra en l’estudi de les creences dels alumnes sobre l’ensenyament-aprenentatge a les classes de llengua, a partir de la seua experiència com a estudiants de les llengües que formen part del currículum en acabar l’ensenyament obligatori. En el context de la present investigació, realitzada en un institut de Secundària de la ciutat de València, aquestes llengües es refereixen a una llengua primera, majoritàriament el castellà; una llengua segona, que sol ser el català; i una llengua estrangera, l’anglés. S'ha realitzat un estudi etnogràfic amb 42 alumnes de 4t de Secundària, mitjançant la implementació d’una seqüència didàctica. L’objectiu fonamental és explorar les creenc…
La inferencia léxica en el aprendizaje de lenguas extranjeras : estudio de su aplicación por estudiantes de inglés empresarial
1996
El Fénix de Eurípides, el héroe de Anagirunte y Jerónimo de Rodas
2016
El Fénix de Eurípides y el 'tema de Putifar' Mi propósito en estas páginas es revisar algunos problemas en torno al perdido Fénix de Eurípides (TrGF v 2, frs. 803-818 Kannicht). No voy, empero, a proponer ninguna reconstrucción nueva de la obra. Existen ya una serie de tentativas en este sentido que, aunque meritorias, resultan poco concluyentes: 1 los exiguos fragmentos han sido ya explotados a fondo y probablemente no dan para más...
A. Marcel Democari a la Galleria Lapidaria del Vaticà
2011
El treball explica, per primera vegada, que CIL VI 30553, 1, és, en realitat un doblet no identificat de CIL VI 13148 (més Additamenta p. 3512). Es localitza la inscripció a la Galleria Lapidaria dels Museus Vaticans en un frontal de sarcòfag (n. inventari 5649) i es presenta una nova edició a partir de CIL i de l’autopsia. This paper shows for the first time that CIL VI 30553, 1 is in fact a double edition not identified of CIL VI 13148 (plus Additamenta p. 3512). We localize the inscription at the Musei Vaticani’s Galleria Lapidaria, in a front of sarcophag (inventory n. 5649) and we present a new edition from previous CIL editions and our autopsy.
Ateneo como fuente del mimo de Sofrón
2016
El artículo analiza las citas de Sofrón en el Banquete de los eruditos, cuyo testimonio es esencial para nuestro conocimiento del mimógrafo.
Sobre la prosa d'art en Isabel de Villena
2011
Aproximació a l"ús que fa Isabel de Villena a la seua Vita Christi de la denominada prosa d"art, estil que té el seu origen en les artes dictaminis medievals. S"hi mostra que Villena sovint coincideix amb les eleccions retòriques de Joan Roís de Corella; almenys amb les de la fase de les proses mitològiques, que es prenen com a referència per existir-ne ja una caracterització retòrica. A first approach to Isabel de Villena¿s use of the so-called 'prosa d¿art' in her Vita Christi, a style originated in the medieval artes dictaminis. It is shown that usually Villena¿s rhetoric preferences are similar to Joan Roís de Corella¿s; at least to those in his proses mitològiques period, which are sta…
Saber persuadir según Ars Rhetorica de Martin Du Cygne
2015
P. 273-291 Ars Rhetorica de Martin Du Cygne (1619-1669) se comprende en el contexto de la formación intelectual considerando los objetivos de la enseñanza en su tiempo. SI