Search results for "linguistica"

I nomi di Leonardo Sciascia

2020

Nella sua Racalmuto, di nome, Sciascia faceva comunemente Nanà. Era Leonardo all’anagrafe e, conformemente con l’anagrafe, nel resto del mondo, ma a Racalmuto era Nanà. L’alternativa onomastica è nota. Nei trenta anni trascorsi dalla morte dello scrittore, ne hanno fatto menzione tutti coloro che si sono presentati come testimoni diretti della sua vita. Meno noto e fin qui taciuto è che anche il suo cognome aveva due varianti, una corrente a Racalmuto e nelle aree vicine e linguisticamente coerenti, l’altra corrente nel resto del mondo. A distinguerle, una sottile, ma cruciale differenza di pronuncia. Il nome che aveva portato nell’infanzia e durante la formazione nella sua Heimat non era d…

Nomi di giovani e nomi di re. Il patrimonio onomastico nella tradizione favolistica di Giuseppe Pitrè

2017

La tradizione favolistica mondiale attinge i nomi dei propri protagonisti dalla creatività popolare, attribuendogli soprannomi che rappresentano linguisticamente il destino o l'origine o un tratto fisico, oppure rifacendosi al contesto regionale. Giovani popolani e re, nei centoquaranta testi di fiabe raccolti nella Biblioteca delle Tradizioni popolari di Giuseppe Pitrè, non sono connotati onomasticamente in maniera che ne denunci la provenienza sociale. Ipocoristici e soprannomi, persino ingiuriosi, possono essere il marchio distintivo del figlio minore di un fabbro come del reuccio di Spagna. In ogni caso la presenza del nome proprio, quale che esso sia, è segno inequivocabile di una cent…

Recensione a "Nomina. Studi di onomastica in onore di Maria Giovanna Arcamone"

2014

Recensione a una raccolta di contributi in onore della studiosa di onomastica, Giovanna Arcamone. Si tratta di una raccolta ampia e variegata, che riflette le connessioni interdisciplinari dell’ambito di studi e dei percorsi di ricerca della festeggiata. Sebbene i contributi si presentino in ordine alfabetico, è possibile tracciare almeno tre macrogruppi di argomento omogeneo, ma legati – come annuncia lo stesso titolo dell’antologia – all’ambito onomastico: filologia, traduzione, letteratura. Un piccolo gruppo assembla testi che trattano argomenti in limine, di carattere informatico e persino legislativo.

Orders (Imperative/Prohibitives)

2013

The entry examines the different ways in which ancient Greeks (were) ordered to do or not to do something.

LAS CAMPANAS SANITARIAS DE SENSIBILIZACION EN LA FORMACION DE MEDIADORES LINGUISTICOS

2010

Dinamiche linguistiche nel metalinguaggio pubblicitario dell’italiano standard: spot televisivi delle compagnie telefoniche

2010

Questo studio analizza il linguaggio pubblicitario dei commercial italiani di alcune compagnie di telefonia e telecomunicazioni presenti in Italia (Telecom Alice, Fastweb, Tre, Wind Infostrada, Vodafone Omnitel, Tele2). I commercial o spot (Eugeni 2010: 265) possono essere considerati veri e propri testi «narrativi» con strategie comunicative e un linguaggio artistico che «è alla base della modellizzazione dei processi dinamici della lingua» (Lotman 1980: 20); gli spot risultano, infatti, interessanti in quanto permettono di evidenziare gli effetti della globalizzazione (Bauman 2001: 4) sul metalinguaggio pubblicitario e delle sue inevitabili ricadute sulle dinamiche linguistiche dell’itali…

Lingua e testo in Sciascia: il caso dei salinari di Regalpetra

2010

Questo studio analizza il capitolo « I salinari », del libro Le parrocchie di Regalpetra di Sciascia. È un testo interessante per tre ragioni: dipinge la condizione delle saline mostrando uno scorcio di paesaggio siciliano; pone la città di Regalpetra come esempio universale per indicare la condizione dello sfruttamento dei lavoratori e l’ingiustizia sociale; propone, infine, una lingua ricca di calchi e prestiti. In questo contributo si vuole sottolineare, tenendo in considerazione le ricerche condotte da Lakoff, l’importanza di un approccio cognitivo al testo sciasciano per studiarne il tessuto allegorico e, in particolare, l’allegoria del paesaggio e del lavoro. L’analisi verte sulla fun…

Developing Phonological Awareness in Blended-learning Language Courses

2013

This study is based on Second Language Acquisition through blended learning and explores the application of new educational technologies in the development of distance education. In particular, the paper focuses on ways to enhance oral, aural, and intercultural skills through learners' engagement, develop authentic social interaction and intercultural awareness in virtual environments and at the same time actively engage the students' powers of perception, communication DQGUHDVRQLQJ��$ �VSHHFKYLVXDOL) DWLRQWHFKQRORJ\ �LVLQWURGXFHG�� VSHFL?FDOO\�WDLO RUHGWR� pronunciation training. It provides relevant and comprehensible visual feedback of all three components of speech: prosody-intonation, …

Aspetti di cortesia linguistica nel metalinguaggio dei dizionari: problemi e limiti del Diccionario de la Real Academia Española

2012

L’uso di un linguaggio depurato da qualsiasi aspetto offensivo è diventato, per la nostra società, una priorità assoluta. Un linguaggio definito spesso in maniera impropria “politicamente corretto” informa la comunicazione dei media e caratterizza i discorsi in ambito pubblico. Tuttavia, in contesti in cui la pressione sociale è ridotta, l’attenzione al problema si rivela decisamente minore. La lessicografia è una disciplina in cui tale urgenza è stata avvertita solo di recente. Ogni dizionario, per definizione, è un contenitore di norme linguistiche che rimandano inevitabilmente a norme sociali. Partendo dalla realtà linguistica osservabile, la lessicografia permette la creazione di un dis…

The Teaching of Pragmatics in L2

2019

Abstract The teaching of pragmatics in L2 would be useless, if we consider pragmatics such as the study of the language in use, because this is what is done in the teaching of L2. In reality, apart from the routines, pragmatics is the branch of linguistics that is learned later, especially if we think of facts such as courtesy strategies, which require a rather advanced level of language. Despite numerous studies on the acquisition/learning of languages and on pragmatics, the two factors were not very often studied together. The learning of grammar and pragmatics are not synchronous. Even in a strictly communicative model, apart from greetings, “thanks” and "please", we tend to learn the mo…