Search results for "luokat"

Schildtin lukion musiikkilinjan opiskelijoiden oppiainekohtainen opiskelumotivaatio lukuvuonna 2014-2015 odotusarvoteorian viitekehyksessä

2015

Tutkimuksen tarkoituksena oli tarkastella Schildtin lukion musiikkilinjan opiskelijoiden opiskelumotivaatiota odotusarvo-teorian viitekehyksessä. Oppiainekohtaisia odotuksia ja arvostuksia tarkasteltaessa vertailtiin erityisesti musiikkia ja luki-on ylioppilaskirjoituksiin tähtääviä oppiaineita. Pohjatiedoiksi selvittiin myös lukion musiikkilinjalaisten nykyisiä ammat-tihaaveita ja sitä, oliko musiikinopiskeluun suhtautuminen ammatti- vai harrastussuuntautunutta. Tutkimuksen viitekehyksenä oli Ecclesin ja Wigfieldin odotusarvoteoria, jonka mukaan oppimismotivaatio koostuu op-piainekohtaisista odotuksista ja arvostuksista. Odotukset selittävät opinnoissa suoriutumista, kun taas arvostukset v…

Musiikkiluokkalaisuuden vaikutus soittomotivaatioon Lappeenrannan musiikkiluokilla

2014

Työ on tutkimus musiikkiluokkatoiminnan ja soittamisen motivaatiotekijöistä Lappeenrannan musiikkiluokilla. Lappeenrannan musiikkiluokkalaiset ovat musiikkiopiston oppilaita ja hakevat musiikkiluokalla opiston pääsykokeiden kautta. Haluan tutkia, onko musiikkiluokkalaisuudella ratkaiseva rooli soittomotivaation kehittymisessä ja ylläpitämisessä? Onko kyse pelkästään innokkuudesta musiikkia kohtaan? Miten musiikkiluokkalaisen motivaatio näkyy soittamisessa? Vaikuttaako musiikkiopiston kanssa tehtävä yhteistyö soittoharrastuksen jatkumiseen positiivisesti? Vastauksissa ilmeni, että musiikkiluokkatoiminnalla on vaikutusta lappeenrantalaisnuorien soittoharrastukseen ja sen mielekkyyteen. Alakou…

Kilpailun yhteys motivaatioilmaston ja tavoiteorientaation kokemiseen urheilu- ja ei-urheiluluokkalaisilla

2016

Ronkainen, Jere & Tuisku, Rosa-Maria. 2016. Kilpailun yhteys motivaatioilmaston ja tavoiteorientaation kokemiseen urheilu- ja ei-urheiluluokkalaisilla. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yli-opisto. Kasvatustieteiden laitos. 65 sivua ja 2 liitettä. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, miten yläkouluikäisten urheiluluokkalaisten suhtautuminen kilpailuun eroaa ei-urheiluluokkalaisten kokemuksista koululiikunta-tunneilla. Tutkimme liikuntatuntien motivaatioilmastoa ja tavoiteorientaatiota suhteessa kilpailullisuuteen. Selvitimme myös sukupuolten välisiä eroja kilpailullisuuden ja motivaatioilmaston kokemisessa sekä tavoiteorientaatiossa. Tutkimuksen aineisto kerättiin sähköisel…

Liikunta valinnaisaineena peruskoulun yläasteen 7-9 -luokilla Lapin läänissä lukuvuonna 1997-1998

1999

Musiikillinen elämänkaari alakoulusta aikuisuuteen : tapaustutkimus musiikkiluokan merkityksestä ja musiikillisista elämäntarinoista

2014

Tutkimuksen lähtökohtana ovat myönteiset muistot alakoulun musiikkiluokasta ja musiikin merkityksestä yksilön elämänkaaressa. Tutkimuksessa kartoitetaan muistoja musiikkiluokasta, musiikkiluokan merkitystä musiikillisessa elämänkaaressa, sekä pohdi-taan musiikillista minäkäsitystä. Tutkimus on laadullinen tapaustutkimus. Laajempana tapauksena voidaan nähdä ilmiö mu-siikkiluokan merkityksestä aikuisikään jatkuvassa musiikillisessa elämänkaaressa. Yksittäi-siä tapauksia ovat elämäkertomukset, jotka kuvaavat luokkatovereideni musiikillisia elä-mänkaaria. Niiden kautta selvitetään, miten ja minkälaisten orientaatioiden muodossa tie-dostettu musiikillinen minäkäsitys ilmenee musiikkiluokan käyne…

Musiikkiluokkalaisten kokemuksia omista ja luokkansa keskinäisistä vuorovaikutustaidoista

2015

Tutkimukseni esittelee, millaisena musiikkiluokkien oppilaat näkevät vuorovaikutustaitonsa sekä luokkansa keskinäiset vuorovaikutussuhteet. Luokan keskinäisen vuorovaikutuksen seurauksena esiintyvä ryhmähenki on vuorovaikutuskäyttäytymisen lisäksi tutkimuksessani merkittävässä roolissa. Sen lisäksi, että suomalainen musiikkiluokka on lähes ainutlaatuinen ilmiö, on se myös verraten nuori tutkimuskohde, sillä ensimmäinen musiikkiluokka perustettiin Suomeen 1966. Tutkimukseni tarkoituksena on tuoda esille musiikkiluokan erityispiirteitä, mutta lisäksi antaa näkökulmia siihen, millä tavoilla kaikilla perusopetuksen luokilla voisi kehittää vuorovaikutuksellisuutta, ryhmähenkeä sekä kouluviihtyvy…

Elämäntarinoita maaseudun suurten ikäluokkien naisten huono-osaisuudesta

2011

Tutkimukseni aiheena ovat maaseudun suuriin ikäluokkiin kuuluvien naisten elämäntarinat ja kokemukset huono-osaisuudesta. Sosiaalisena ongelmana huono-osaisuuden olen rajannut taloudelliseen huono-osaisuuteen ja tutkimukseeni valitut viisi naista ovat kaikki olleet toimeentulotukiasiakkaita. Naiset asuvat pienessä maaseutukunnassa ja tutkimuksessani yhtenä viitekehyksenä on maaseudun huomioiminen elinympäristönä. Tutkimuskysymykset tarkastelevat naisten taloudellisen huono-osaisuuden ilmenemistä sekä sitä kuinka naiset ovat kokeneet huono-osaisuuden. Kyseessä on narratiivisella tutkimusmenetelmällä tehty tutkimus, jossa on haluttu antaa ”ääni” maaseudun naiselle, joka on syntynyt ja elänyt …

Jack London's new-womanish heroines Frona Welse, Margaret West and Saxon Roberts

2015

Maisterintutkielman tarkoituksena on selvittää yläluokkaisen ja työväenluokkaan kuuluvan sankarittaren yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia Jack Londonin romaaneissa A Daughter of the Snows (1902), The Valley of the Moon (1913) ja The Mutiny of the Elsinore (1914). Huomion kohteena on myös mahdollinen yhteiskuntaluokan vaikutus uuden naiskuvan mukaisiin piirteisiin sankarittarien käyttäytymisessä, persoonallisuudessa ja mielipiteissä. Aluksi on tarkoituksena perehtyä yksityiskohtaisesti Jack Londonin elämään ja historialliseen sekä naisten aseman kehitystä selvittäviin taustoihin 1860-luvulta aina 1920-luvulle, johon ajoittuivat sekä naisten aseman kehittyminen Amerikassa että kirjailija Jack L…

Vaimo, äiti ja kunnon kristitty : pappien vaimot 1600-luvun esikuvallisina naisina

2022

Valinta on vaikea, kun se vaikuttaa koko loppuelämään

2017

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisia ajatuksia siirtyminen oppivelvollisuuden ulkopuolelle herätti peruskoulun päättöluokkalaisissa sekä mitkä asiat aiheuttivat pelkoa tai toiveita tulevaisuutta ajatellen. Lisäksi tutkimuksessa haluttiin nostaa esille tuentarpeet: millaista tukea nuoret oppilaat olivat saaneet ja millaista toivoivat saavansa. Tutkimus toteutettiin laadullisena tutkimuksena, jossa käytettiin lisäksi määrällisiä menetelmiä. Aineisto kerättiin kyselylomakkeella. Tutkimusaineiston kerääminen toteutettiin joulukuussa 2011 pienen paikkakunnan peruskoulun päättöluokkalaisilla. Tutkimukseen osallistui 36 oppilasta. Tutkimuksen tulosten perusteella siirtyminen peruskou…