Search results for "luu"

Yläkoululaisten kouluun kiinnittyminen ja sosiaalinen kompetenssi

2014

Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää kouluun kiinnittymisen ulottuvuuksien yhteyttä sosiaaliseen kompetenssiin. Tarkastelu suoritettiin sukupuolen, luokka-asteen ja erityisopetusstatuksen välillä. Lisäksi selvitettiin sosiaalisen kompetenssin yhteyttä koulumenestykseen. Tutkimuksen tavoitteena oli lisätä tietoa yläkoululaisten kouluun kiinnittymisen ja sosiaalisen kompetenssin osalta. Tavoitteena oli myös lisätä tietoa kouluun kiinnittymisen ja sosiaalisen kompetenssin mahdollisesta yhteydestä ja tarjota tältä alueelta jatkotutkimusaiheita. Tutkimusaineisto kerättiin lukuvuoden 2012-2013 aikana kahden yläkoulun oppilailta paperilomakkeilla ja Internet-pohjaisena Korppikyselynä. Tutkimuks…

Suomalaisten ja tšekkiläisten opettajaksi opiskelevien suhtautuminen inkluusioon

2006

Idän inkluusio : kiinalaisopiskelijoiden asenne vammaisten oppilaiden inkluusioon

2007

Ohjauksen palvelujärjestelyjen toimijoiden käsitykset johtamisesta ohjausverkostossa : matkalla verkostojohtamiseen?

2010

Ohjausverkosto on monisilmukkainen organisaatioiden sisäinen ja niiden rajapinnoille ulottuva verkosto. Ohjaus on tässä tutkimuksessa osallistava, oppimista ja elämänsuunnittelua edistävä palvelu. Muiden tukipalveluiden, kuten oppilas- ja opiskelijahuollon rinnalla ja kanssa se muodostaa verkostoituvat moniammatilliset ja monihallinnolliset palvelujärjestelyt. Tutkimuksessa tarkastellaan alueellisten ohjauksen toimijoiden käsityksiä ohjauksen palvelujärjestelyjen yhteistyön johtamisesta. Tulosten perusteella johtamisella luodaan palveluiden rakenteet, edistetään palveluprosesseja, tuetaan henkilöstön osaamisen kehittämistä ja jaksamista sekä tuotetaan yhteistyössä palveluita kaikille asiaka…

Heterogeenisen ryhmän liikunnanopetus koulun esiopetuksessa : oppilaantuntemuksesta yksilöllistämiseen ja turvallisen oppimisympäristön luomiseen

2006

Asperger-lapsen integraatio vuorovaikutuksen ja oppimisen näkökulmasta

2002

Siirtyminen alakoulusta yläkouluun kemian opetuksen näkökulmasta

2017

Tässä pro gradu –tutkielmassa on tutkittu oppilaiden siirtymävaihetta alakoulusta yläkouluun erityisesti kemian opettamisen näkökulmasta. Tutkimuksessa on tarkasteltu erilaisia toimintamalleja, joiden avulla koulut helpottavat oppilaiden siirtymävaihetta ja heidän sen aikana kohtaamiaan haasteita. Siirtymävaiheessa nuori kokee suuria muutoksia murrosiän vaikutuksesta sekä uuden oppimisympäristön ja uusien ihmissuhteiden näkökulmasta. Tutkimuksen teoriaosassa on selvitetty aiempia tutkimustuloksia aiheesta. Kokeellisessa osassa tehtiin kyselytutkimus siirtymävaiheessa oleville oppilaille ja haastattelututkimus heidän opettajilleen. Kyselytutkimukseen osallistui kaksi kuudetta luokkaa ja kaks…

Sisyfoksen kivi? : tilastollisten menetelmien opetus ja oppiminen kasvatustieteissä

2010

Useissa tutkimuksissa on todettu, että tilastollisten menetelmien koulutus ei ole saavuttanut sille asetettuja tavoitteita. Tutkimusmenetelmien rapistunut tila muun muassa kasvatusalan koulutuksessa huolestuttaa menetelmiin vihkiytyneitä opettajia ja tutkijoita. Myös tämän tutkimuksen perusteella huoli on aiheellinen. Tutkimuksessa tarkasteltiin tilastollisten menetelmien opetuksen ja oppimisen tilaa itäsuomalaisen yliopiston opiskelijoille suunnattujen kyselyiden ja diagnostisten testien perusteella. Lisäksi arvioitiin kahden yliopiston pro gradu -töitä, tutustuttiin referoituihin tutkimuksiin sekä selvitettiin menetelmäopintojen resursseja eri yliopistoissa. Tutkimus tukee näkemystä, että…

Turning social inclusion into exclusion during collaborative between students with and without SEN

2023

Creating opportunities for meaningful social relationships between students with and without special educational needs (SEN) through collaborative learning has been suggested as a way to facilitate all students’ social inclusion in classroom activities. However, little attention has been given to the peer interaction processes leading to unsuccessful knowledge co-creation in mixed-ability peer groups including students with and without SEN. This study addressed this research gap by conducting detailed observational analyses of the social exclusion during group work of students with and without SEN, and how the students with SEN responded to their positioning as unequal learning partners. Th…

Rankka matka maisteriksi : yliopiston esteettömyys psyykkisesti oireilevalle opiskelijalle

2013

Tässä tutkimuksessa tarkasteltiin yliopiston esteettömyyttä psyykkisesti oireilevalle opiskelijalle. Tarkoituksena oli hahmottaa miten opiskelun ja jaksamisen esteet muotoutuvat yliopisto-opintojen aikana, sekä voitaisiinko yliopistossa jatkossa tehdä jotain enemmän tai toisin näiden opiskelijoiden esteettömän opintopolun takaamiseksi. Tutkimuksessa analysoitiin laadullisesti masennus-, uupumus- ja ahdistusoireiden kanssa kamppailleiden yliopisto-opiskelijoiden opiskelukokemuksia. Tarinat opiskelijoiden opintopoluista kerättiin kahdeksan rajatun narratiivisen opiskelijahaastattelun ja yhden kirjoitelman avulla. Tarinoiden tarkastelun näkökulmaksi valittiin oppimisympäristön ja vaikeuksissa …