Search results for "méthodologie"

Le problème du réalisme des hypothèses en économie politique

2010

This is a version, slightly corrected in 2010 with regard to form, of a working paper produced in 1968. Its subject is the problem of the realism of assumptions in economics. It offers an interpretation of Milton Friedman's famous essay of 1953 in which, contrary to most discussions, Friedman's solution to the problem does make sense. Under that interpretation, Friedman does not assert that one should test the consequences of a theory but not its assumptions, that one can predict but not explain, or that individuals behave as if they were rational and firms as if they maximized profits. Such assertions do not make sense and ascribing them to Friedman makes criticism of his position much too…

Le programme: Une notion pertinente en histoire de l'art médiéval ?

2011

International audience

Acompanhamento de egressos do ensino superior: discussão das metodologias

2013

Ce texte, destiné à un public brésilien, vise à fournir des outils méthodologiques pour le développement des enquêtes auprès des diplômés des universités brésiliennes. Il évoque tout d'abord l'historique des enquêtes auprès des diplômés de l'enseignement supérieur et présente plus en détail certains systèmes actuels en France, en Grande-Bretagne, en Allemagne et en Italie. Il étudie les expériences brésiliennes en la matière et propose quelques pistes d'amélioration institutionnelle et méthodologique pour le Brésil.

La conception du questionnaire dans l’enquête RA-EDICOVID

2021

International audience

Les formulaires d'enquête : modalité de construction, formes et fonctions

2022

International audience

Multifunctionality: Epistemic diversity and concept oriented research clusters

2008

International audience; This paper provides a mapping of the different uses of the word multifunctionality. To explore the diversity of meanings and interpretations, a comparative analysis was conducted through five national case studies in France, the Netherlands, Poland, Spain and Switzerland. The analysis conducted at national level makes it possible to identify eight Concept Oriented Research Clusters (CORCs), based on a relative homogeneity in the research practices, in the research questions addressed, in the concepts used or discussed by scientists to lead their work and in the scientific disciplines, the stream of thought or possibly the epistemic community researchers belong to. Th…

Quelques réflexions méthodologiques à propos des enquêtes internationales dans le domaine de l'éducation

2004

This article aims to show by means of three examples taken from the analysis of the results of the OECD Programme de Suivi des Acquis des Elèves (PISA 2000) the impact of certain methodological choices on the results obtained. More precisely, we shall deal with the consequences of i) the form of the answers (open or closed) on the boys' and girls' success rates, ii) the definition of the targeted populations (one given year of study vs the pupils of a given age) on the differences observed between the educational institutions and iii) the way of defining the concept of "immigrant" on the resultts of pupils who were born of not born in the country where they were tested.

Le diplôme, l'âge et le niveau : sens et usages dans les comparaisons de systèmes éducatifs

1997

Programme Education et formation en Europe. Compte-rendu de recherches, janvier 1997 197 p.; International audience; Cet article analyse les catégorisations du niveau d'étude et de formation mises en oeuvre dans les comparaisons internationales produites par l'OCDE et dans la littérature sociologique française, allemande et britannique. Les comparaisons ne peuvent avoir un sens que si on évalue d'une part la pertinence des modes de classement propres aux nomenclatures nationales, et de l'autre la signification d'indicateurs a priori aussi usuels que l'âge de sortie du système ou le plus haut niveau de diplôme obtenu. Plus largement, c'est à la fois le contexte sociologique de la scolarisati…

« Comment hériter d'Ellul en sociologue ? »

2022

Étudier l'insertion des étudiants : Les enjeux méthodologiques posés par le suivi de l'insertion des diplômés de l'enseignement supérieur au niveau l…

2008

08036; NEF (Notes Emploi Formation), N°28, juin 2008. 50 p.Accessible à l'adresse : http://www.cereq.fr/pdf/nef28.pdf; Ce document dresse un panorama des méthodes d'observation de l'insertion professionnelle des diplômés, principalement au niveau des établissements d'enseignement supérieur.Il détaille un certain nombre de méthodologies d'enquêtes produites au niveau local, régional ou national.Il revient sur les choix effectués lors des principales étapes de ces enquêtes (constitution de la base de données, choix du mode de passation, conception du questionnaire, apurement et exploitation des données, choix des indicateurs d'insertion à publier, types de publication...).Il propose également…