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Approches méthodologiques des pratiques enseignantes : une perspective quantitative

2008

08104

Approche quantitative, approche qualitative : une opposition à dépasser ?

1991

International audience; Dans le contexte français de la recherche en éducation, la dichotomie entre approche qualitative et approche quantitative apparait singulièrement marquée. C'est la pertinence de cette dichotomie que nous entendons discuter ici.

Les dépôts d'ossements animaux en France, de la fouille à l'interprétation

2013

L'évolution des problématiques et des méthodologies dans l'analyse des différenciations sociales de carrières scolaires

1998

International audience; Les problématiques et les méthodologies mises en oeuvre dans l'analyse des différenciations sociales de carrières scolaires ont sensiblement évolué durant les 30 dernières années. Ce texte en propose une analyse, en distinguant quatre périodes : 1. Avant 1975, où dominent les approches "macro" valorisant une école-institution toute puissante ; 2. Les années 75-85, où le regard se déplace sur les processus (essentiellement scolaires) par lesquels se fabriquent les inégalités, même si la problématique de la socialisation reste très prégnante, avec à la clef un certain déterminisme ; 3. Les années 85-90, où la logique de l'action stratégique s'affirme, amenant à s'intér…

L'actualité du traditionalisme en méthodologie

1987

Préparer et réussir le CAPES de documentation

2008

08011; Le CAPES externe de documentation est un entretien d'embauche. Le candidat doit tout à la fois faire la preuve de ses compétences, ici et maintenant, mais il doit aussi convaincre le jury de la richesse de son potentiel d'évolution. La nature des épreuves montre clairement que le concours de recrutement est un outil de modification progressive de la fonction de professeur documentaliste. Comment s'adapter à cette évolution ? Comment convaincre le jury de sa capacité à devenir une force de proposition dans l'établissement scolaire ? A la différence des examens universitaires, le CAPES est un concours. Il ne suffit plus de posséder des savoirs. Il ne suffit plus de maîtriser des savoir…

Problèmes méthodologiques de l'évaluation des systèmes éducatifs

1986

International audience

Méthodologie de l'évaluation

2003

International audience

Les enceintes protohistoriques, antiques et anhistoriques de la Nièvre : Inventaire

2002

Réalisé dans le cadre d'un PCR sous la direction de J.-P. Guillaumet, CNRS Artehis, Dijon

L'université plus près du "local", un "plus" pour les usagers ? Problèmes méthodologiques et premiers résultats d'une enquête sur l'antenne universit…

1994

International audience