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La complejidad de lo cotidiano en educación infantil: explorando posibilidades con materiales del entorno
2021
En el presente estudio se analiza el aula de educación infantil como un espacio donde se piensan diferentes propuestas para generar experiencias ricas en la infancia a partir de objetos cotidianos, emergentes y reutilizables. El objeto de estudio se centra en explorar las oportunidades de relación que nos aportan los materiales del entorno. La propuesta que se presenta se desarrolla en un aula de Infantil que acoge 20 niños y niñas de 4 años de un centro público del extrarradio de la ciudad de Valencia (Spain). This study analyzes the early childhood education classroom as a space where different proposals are thought to generate rich experiences in childhood from everyday, emerging and reu…
Construcción de la Identidad y autonomía en Educación Infantil
2022
El estudio que se presenta analiza la relevancia del ambiente de aprendizaje para fomentar la construcción de la identidad y la autonomía en educación Infantil desde el análisis de diferentes microespacios de aula. Este capítulo se inserta en un Proyecto más amplio de corte cualitativo (Angrosino, 2012) que investiga como el diseño y la creación de espacios por parte del docente en el aula de Infantil facilita el desarrollo de la autonomía y el crecimiento de la Infancia en armonía. The study that is presented analyzes the relevance of the learning environment to promote the construction of identity and autonomy in Early Childhood Education from the analysis of different classroom microspac…
Libro de Actas. III Jornadas Tecnología Educativa: materiales y estrategias
2020
Las III Jornadas de Tecnología Educativa: materiales y estrategias se celebraron en València los días 19 y 20 de noviembre de 2019 y fueron organizadas por el grupo de investigación CRIE de la Universitat de València y el CEFIRE de València. Este libro de actas es el reflejo de las aportaciones que se han realizado en todos los espacios de encuentro, las ponencias, las comunicaciones y los debates, así como una muestra de los últimos avances educativos en cuanto a materiales y estrategias didácticas digitales. Su publicación ha sido posible gracias a la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Comunidad Valenciana, a través de la financiación del proyecto emergente t…
Tailored electrospun nanofibrous polycaprolactone/gelatin scaffolds into an acid hydrolytic solvent system
2018
[EN] Blended nanofibrous scaffolds based on polycaprolactone (PCL) and gelatin (Ge) were successfully prepared. A formic/acetic acid (1:1) mixture was used to dissolve PCL/Ge blends from 100/0 to 20/80 %wt in steps of 10 %wt. The hydrolysis of the PCL diluted in the formic/acetic acid mixture was considered as a method for tailoring the surface morphology and physicochemical features of the nanofibrous PCL/Ge scaffolds as a function of the dissolution time. The fibre diameter remained in the nanoscale range for all the studied scaffolds, which is crucial to mimic the extra-cellular matrix size. The reduction of the intrinsic viscosity, molar mass and hydrodynamic radius found for the PCL mo…
Explorando el uso de materiales didácticos digitales en un contexto organizativo. 4: Análisis del uso de materiales didácticos digitales en un centro…
2018
Se parte de la hipótesis de que la transición de los materiales educativos en papel al soporte digital implica no sólo una reformulación del modelo de negocio de este sector y del papel de los agentes empresariales, sino que tendrá efectos relevantes sobre las formas de enseñar del profesorado y de los aprendizajes de los estudiantes. Los docentes pueden personalizar y adaptar los materiales digitales a las características de su alumnado creando entornos de aprendizaje más enriquecidos y variados. Los materiales digitales articulan nuevas formas de interacción de los aprendices con el conocimiento. It is hypothesized that the transition from paper-based educational materials to digital medi…
Investigation of several two-dimensional semiconductors for future quantum photonics
2022
Los materiales bidimensionales son un tema de investigación dentro de la ciencia de materiales que no ha dejado de crecer desde sus inicios. Ahora, con más conocimiento fundamental sobre los mismos y un mayor número de materiales exfoliables, su crecimiento no se ha detenido. Esta tesis presenta el estudio de las propiedades ópticas de un conjunto de materiales 2D no tan estudiados, como es el caso del nitruro de boro hexagonal (hBN) o In_xGa_{1-x}Se, una aleación de indio, galio y selenio, y heteroestructuras con materiales más conocidos, como son las perovskitas bidimensionales y los dicalcogénidos de metales de transición (TMD). La tesis comienza con un capítulo introductorio al mundo de…
Evaluar la comprensión de textos con el libro delante, ¿sí o no? El papel de los procesos cognitivos y metacognitivos
2019
Permitir a los estudiantes utilizar los textos al responder preguntas de comprensión es una decisión que deben tomar los docentes. Aunque tener acceso a los textos puede influir positivamente en el rendimiento, estos efectos disminuyen con el tiempo. Investigaciones recientes demuestran que la disponibilidad de los textos interactúa con el formato y la dificultad de las tareas asignadas, debido probablemente a las operaciones mentales involucradas. Disponer de los textos requiere de procesos de monitorización y autorregulación específicos relacionados con el manejo de información relevante para las preguntas. Sin embargo, suprimir el acceso demanda principalmente procesos cognitivos de comp…
El uso de materiales didácticos online destinados a la preparación del nuevo examen informatizado «CBFCE»
2010
[ES] A comienzos del año 2010 se hizo oficial la aparición del Computer-based First Certificate in English Examination (CBFCE), la versión informatizada del examen oficial de nivel B2 de Cambridge First Certificate in English (FCE). Este examen, que evalúa las destrezas de aquellos candidatos que desean certificar el estar en posesión de un nivel de inglés intermedio-alto, venía realizándose desde hacía varias décadas en el formato tradicional impreso. No obstante, las exigencias actuales de la sociedad global de la comunicación, en que proporcionar la máxima eficiencia y efectividad es condición sine qua non, han motivado el que esta prestigiosa prueba adopte el formato informatizado, haci…
Escuela Digital: estrategias y materiales didácticos digitales en Educación Infantil y Primaria
2021
Título en español y portugués Resumen basado en la publicación El impacto de la tecnología en todos los ámbitos de la vida cotidiana es innegable. La sociedad está expuesta a una gran revolución tecnológica, con cambios acelerados y nuevas exigencias formativas y laborales. El contexto educativo no es ajeno a dichos cambios y desde la educación se están haciendo esfuerzos, más o menos notables, dirigidos a responder a las diversas demandas sociales de la revolución tecnológica. ESP
Proyecto Escuel@ Digit@l: Guía para la producción, uso y difusión de materiales didácticos digitales
2019
En las páginas siguientes se describe un proyecto de investigación finalizado este año, el proyecto Escuel@ Digit@l. Un proyecto del plan nacional de I+D+i llevado a cabo por tres equipos de universidades de Canarias, Galicia y Valencia, integrado por algunos miembros de los Grupos de investigación EDULLAB (ULL), STELLAE (USC) y CRIE (UV), en el que se analiza el estado actual de la producción, distribución y utilización pedagógica en las aulas de Primaria de los contenidos digitales educativos o materiales didácticos online en una muestra de las tres comunidades autónomas citadas. El proyecto, se ha desarrollado a través de cuatro estudios independientes entre sí: el primero, para el análi…