Search results for "mentorointi"
showing 10 items of 58 documents
Opettajien kokemuksia oppimisen tuen mentoroinnista
2016
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata millaisia kokemuksia opettajilla on oppimisen tuen mentoroinnista. Oppimisen tuen mentorointi on erään Etelä-suomalaisen kunnan toimintamalli, jonka tarkoituksena on tukea yleisopetuksen opettajia kokeneiden erityisluokanopettajina toimineiden mentoreiden avustuksella. Mentoroinnin tavoitteena on opettajan tukemisen kautta tukea myös oppilaita. Tutkimus oli luonteeltaan laadullinen tutkimus, jossa käytettiin fenomenologista lähestymistapaa. Aineisto muodostui seitsemän opettajan keskustelunomai-sesta avoimesta haastattelusta. Aineiston analyysissä mukailtiin Amadeo Giorgin ja Juha Perttulan fenomenologisen analyysin malleja. Tutkimuksen tulokset os…
VERME2 testaa : kokemuksia vertaisryhmämentoroinnin soveltamisesta
2019
Tässä julkaisussa kerrotaan vuosina 2017–19 toteutetun Verme2-hankkeen tuloksista. Se oli yksi Opettajankoulutuksen kehittämisohjelman kärkihankkeista, jotka käynnistettiin pääministeri Juha Sipilän hallituskaudella (2015–19). Hanke on jatkanut mentoroinnin kehittämistä aikaisemmin muodostuneessa valtakunnallisessa verkostossa, joka on soveltanut vertaisryhmämentorointia Suomessa vuodesta 2010 alkaen. Verme-verkostossa ovat olleet mukana kaikki suomalaiset opettajankoulutusta järjestävät yliopistot (8) ja ammatilliset opettajakorkeakoulut (5), ja sitä on koordinoinut Koulutuksen tutkimuslaitos. Lisäksi verkostossa on ollut kuntia ja koulutuksen järjestäjiä, jotka ovat osaltaan vastanneet ve…
Tulokkaasta tuottavaksi asiantuntijaksi : perehdyttäminen kehittämisen välineenä eräissä suomalaisissa tietoalan yrityksissä
2010
Pienryhmäohjaajien vertaisryhmä andragogisessa koulutuksessa
2014
Erilaisten yhteistyön muotojen, vuorovaikutuksen ja jakamisen merkitystä korostetaan tutkimuksissa, mutta opettajien ja ohjaajien kollegiaalisen tuen muotoja ei juurikaan edistetä rakenteellisin tai organisatorisin keinoin. Vertaistuki vahvistaa ohjaajien työssä kehittymistä ja jaksamista sekä koulutuksen kehittämistä.
Lifelong guidance policy and practice in the EU : trends, challenges and opportunities. Final report
2020
A consortium led by the University of Warwick’s Institute for Employment Research, in partnership with University of Jyväskylä’s Finnish Institute for Educational Research and with support from EY, was commissioned by European Commission DG Employment, Social Affairs and Inclusion to undertake a study on lifelong guidance (LLG) policy and practice in the EU focusing on trends, challenges and opportunities. The study was launched at a time when LLG policies and practices are viewed as crucial parts of current policy initiatives around validation of learning and the Pillar of Social Rights (features 1 and 4). The aim was to: Look at how these policies and practices could be promoted by the Co…
Newcomers in the Workplace
2019
When newcomers enter a workplace, the focus is usually only on orientation and onboarding tactics, which aim to socialize newcomers into the workplace. However, it is through workplace relationships that newcomers make sense of their work tasks and create an understanding of “our workplace.” This chapter describes the processes of interpersonal communication in the workplace during a newcomer’s entry phase. Newcomers may face uncertainty regarding professional performance, relationships, job tasks, or membership. This uncertainty is managed by information-seeking strategies. In social interaction with others, newcomers construct their belonging through membership negotiation and identificat…
Target – tukitoimia maahanmuuttajataustaisille koulutuspolulla
2020
Tampereella on syksystä 2018 toiminut Opetushallituksen rahoittama verkostoyhteistyöhanke Target − tavoitteellista kotoutumista ja osallisuutta. Hankkeen tavoitteena on ollut kehittää palveluja ja tukitoimia maahanmuuttajataustaisille ihmisille, jotka tarvitsevat paljon tukea ja ohjausta koulutus- ja työllistymispoluillaan. Hanketta on toteutettu verkostoyhteistyönä, ja sen toimijoilla on monipuolista kokemusta maahanmuuttajatyöstä, koulutuksesta ja viranomaisyhteistyöstä. Esittelemme tässä artikkelissa hankkeen saavutuksia sekä erityisesti hankkeessa pilotoituja tukitoimia maahanmuuttajataustaisille opiskelijoille. nonPeerReviewed
Oman opettajuuden äärellä : opettajien kokemuksia saman työyhteisön ja eri työyhteisöjen vertaisryhmämentoroinnista
2010
The moral work of becoming a professional
2021
Abstract In contemporary working life, art-based initiatives are increasingly used in organizational training and development. For artists, this has created new employment opportunities as creative entrepreneurs who provide specialist services for workplaces. In this article, we study the dynamics of such encounters through the narrated accounts of training professionals. Our data come from a professional mentoring program where the working pairs of artists and consultants shared stories about their customer projects. By using conversation analysis as a method, we analyze the way stories are interactionally accomplished in peer group sessions of the program. In particular, we analyze how pa…