Search results for "monilukutaito"

Arvioiva lukeminen kansalaistaidoksi

2020

Monilukutaidon opetus on ennen kaikkea uusien kirjoitustaitojen opetusta

2014

Täysipainoinen osallistuminen tulevaisuuden yhteiskuntaan vaatii paljon laajempia kirjoitustaitoja kuin koulun kirjoittamisen opetus tällä hetkellä tarjoaa. Uusiin opetussuunnitelmiin tuleva monilukutaito voi tarjota väylän näiden uusien kirjoitustaitojen opiskeluun, mikäli aktiiviseen osallistumiseen ja luovaan sisällöntuotantoon ohjaavat uudet kirjoitustaidot nostetaan tasaveroisesti uusien lukutaitojen rinnalle. Uudistuksella on kuitenkin jo kiire, sillä oppilaat elävät vapaa-ajalla pitkälti jo uusien kirjoitustaitovaatimusten keskellä. nonPeerReviewed

Ohjelmointi, blogit ja videotko lukutaitoa?

2017

Monilukutaidot ja tutkiva ote historian opetuksessa

2018

Perustaidot haltuun : älypuhelin osana aikuisten lukutaito-oppijoiden monilukutaitoa

2019

Jyväskylän yliopistossa pilotoidaan uudenlaista täydennyskoulutusta aikuisten maahanmuuttajien opettajille ja ohjaajllle. Verkkopainotteisen koulutuksen aikana osallistujat rakentavat yhdessä tietoa luku- ja kirjoitustaidon, matemaattisten ja tietoteknisten taitojen sekä opiskelutaitojen opetuksesta. Kerromme artikkelissamme ensin Perustaidot haltuun -täydennyskoulutuskokonaisuudesta. Sen jälkeen pohdimme sitä, millaista monilukutaitoa luku- ja kirjoitustaitoa opiskeleva aikuinen tarvitsee erityisesti käyttäessään älypuhelinta. Lopuksi pohdimme aikuisen lukutaito-oppijan kielitaitotarpeita. nonPeerReviewed

LUKILOKI-koulutuksesta eväitä monilukutaidon opetukseen

2020

LUKILOKI-täydennyskoulutus on tarjonnut tutkimustietoa ja käytännön työkaluja yli 1800 opettajalle varhaiskasvatuksesta toiselle asteelle. Koulutus keskittyy oppimisen ja motivaation tukemiseen, monilukutaitoon, kielitietoisuuteen ja monikielisyyteen. Tässä tekstissä kerromme, miten LUKILOKI-koulutus tukee opettajia monilukutaidon ohjaajina. Monilukutaito perustuu laajaan tekstikäsitykseen ja haastaa opettajia muun muassa monipuolistamaan koulun tekstimaailmaa. nonPeerReviewed

Viidesluokkalaisten digitaalisiin medioihin liittyviä käsityksiä ja käyttötottumuksia : "alakoululainen on oikea media-ahmatti"

2014

Koulu ja media ovat yhdessä merkittäviä osallisia lasten ja nuorten arjessa. Jatkuvan kehityksen mukanaan tuomat muutokset viestinnässä ja opetuksessakin asettavat haasteita kouluille. Samalla opettajilta odotetaan vastausta ajan haasteisiin. Mediakasvatus sekä tieto- ja viestintätekniikka ovat tulleet pienin askelin osaksi koulun arkea viime vuosikymmenien aikana. Paljon työtä on tekemättä, jotta mediakasvatus saa kouluissa ja tulevien opettajien koulutuksessa, aseman, joka sille nykykulttuurissa kuuluu. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa (2004) mediakasvatus huomioidaan muutamissa oppiaineissa ja aihekokonaisuuksissa. Valtioneuvosto on antanut 28.6.2012 asetuksen perusopetuslai…

Luokanopettajien käsityksiä lukemisesta, kriittisestä lukutaidosta ja niiden merkityksistä

2015

Tässä tutkielmassa tarkasteltiin opettajien käsityksiä lukemisesta, kriittisestä lukutaidosta ja niiden merkityksistä. Tutkimusaihe perustui huoleen lukutaidon muutoksen vaatimuksesta, koska median ja teknologian merkitys on kasavanut yhteiskunnassa. Tarkoituksena oli selvittää, miten kriittinen lukutaito on opetuksessa esillä ja minkälaisia merkityksiä opettajat sille antavat. Tutkimus oli laadullinen ja perustui fenomenologis-hermeneuttiseen tutkimusotteeseen. Tutkimusaineisto koostui yhdeksän luokanopettajan teemahaastatteluista, jotka analysoitiin teoriaohjaavaa sisällönanalyysia käyttäen. Opettajat käsittivät kriittisen lukutaidon yhdeksi lukutaidon osaalueeksi, jonka merkitys tulevais…

Lasten mediankäyttö ja sen yhteys lukutaitoon

2015

Tutkimuksessa selvitettiin lasten mediankäyttöä ja sen yhteyttä lukutaitoon. Mediankäyttö jaettiin kahteen osaan, tieto- ja viestintäteknisten välineiden käyttöön sekä eri tekstilajien lukemiseen. Tutkimuksessa kartoitettiin näiden kahden osa-alueen yleisyyttä 6.-luokkalaisten lasten elämässä sekä niiden yhteyttä sujuvaan lukutaitoon ja luetun ymmärtämiseen. Lisäksi selvitettiin sukupuolen yhteyttä mediankäyttöön. Tutkimuksen teoriaosuudessa tarkasteltiin muuttuvaa ja monimuotoista lukutaitoa ja lasten mediankäytön muutoksia. Tutkimus on osa Jyväskylän yliopistossa toteutettavaa Alkuportaat-seurantatutkimusta. Aineisto on kerätty vuoden 2013 keväällä oppilaiden ollessa 6. luokalla. Tutkimuk…

Virtual Exchange: Future-ready teaching of multiliteracies across borders and cultures

2020

Virtual exchange is an online form of internationalization at home. Students from different countries collaborate in small, international groups on tasks joined by a common theme. They combine their expertise when solving problems together. The teachers act as mentors, providing facilitation and support for the students during the virtual exchange. The student teams work independently by selecting the tools for the collaboration, allocating the tasks and creating the group’s final product. Virtual exchange is a transnational learning opportunity which enables students to learn and practice how to efficiently combine and make use of their digital, visual, critical, linguistic and intercultur…