Search results for "moodle"
showing 10 items of 44 documents
La evaluación a distancia en el entorno Moodle
2021
Dentro de la necesidad de una evaluación a distancia en Derecho, el entorno Moodle se presenta como una fórmula válida para ello, si bien de entre las distintas pruebas que permite escoger la plataforma se analizan las ventajas e inconvenientes de cada una para proponer el recurso más eficaz desde la experiencia docente.
Serveru sistēmu un VPN ieviešana uzņēmumā
2020
Autors izstrādāja bakalaura darbu "Serveru sistēmu un VPN ieviešana uzņēmumā". Savā darba vietā autors konstatēja problēmu, ka mācīšanās vadības sistēma bija word online dokumentu formā un testus pildīja papīra formātā; nebija sistēmas visu iekšējo serveru pārraudzībai, tika pārraudzītas tikai Unifi ražotāja iekārtas; rezerves kopiju veidošanas sistēmas serveriem nebija vienota risinājuma; VPN sistēma bija par maksu. Bakalaura darba mērķis bija ieviest nepieciešamās serveru sistēmas un VPN. Bakalaura darba uzdevumi bija izpētīt informāciju par nepieciešamo sistēmu iespējamiem risinājumiem un ieviest tās, apkopot rezultātus un izdarīt secinājumus. Rezultātā risinājums dod iespēju: mācīšanās …
Disseny d'un entorn multimèdia i telemàtic aplicat a la Comptabilitat de Costos
2008
El objetivo de este trabajo es desarrollar un modelo virtual-presencial que favorezca un aprendizaje controlado y dirigido por el profesor y donde el estudiante sea el protagonista de su proceso formativo. Las características del entorno multimedia y telemático propuesto se desarrolla sobre la plataforma de e-learning Moodle, si bien los recursos ofrecidos por la misma han sido ampliados con tres innovaciones relevantes: i) el gestor de contenidos, que permite integrar audio, video, documentos, imágenes y cuestionarios; ii) Un generador automatizado de ejercicios autoevaluables, que permite la elaboración de enunciados individualizados para cada estudiante y su solución; iii) Una ficha de e…
Impacto del desempeño de los estudiantes en una metodología de evaluación continua en Moodle en el examen final
2017
Este trabajo examina la diferente evolución del rendimiento de los estudiantes en cuestionarios online y su impacto en la calificación final. Esta innovadora técnica se ha utilizado en un grupo de un curso introductorio de contabilidad financiera con 8 cuestionarios online (uno por unidad temática) a través de la plataforma Moodle. Empleando el análisis cluster, identificamos diferentes grupos de evolución del rendimiento. La evidencia obtenida sugiere que en uno de estos grupos una evolución favorable del rendimiento en los test online puede conducir a un exceso de confianza, con el posterior efecto negativo en la nota del examen final. La investigación futura con más variables y muestras …
Moodle sistēmas saskarnes uzlabošanas koncepts uz LU e-studiju vides piemēra
2015
Daudzas augstākas izglītības iestādes aktīvi izmanto e-apmācības sistēmas, ar ko padara izglītības procesu pieejamāku. Bieži vien šādu sistēmu izstrādātāji koncentrējas uz tehnoloģiskajiem aspektiem, un neņem vērā gala lietotāju vajadzībās un prasības. Rezultātā izstrādātie risinājumi mēdz būt grūti saprotami, un neērti lietojami. Šajā darba ietvaros tika veikta detalizēta problēmas teorētiska analīze. Darba praktiskajā daļā tika veikta aptauja starp LU studentiem un pasniedzējiem ar mērķi uzzināt lietotāju attieksmi pret esošo Moodle sistēmu un to atsevišķām sastāvdaļām. Balstoties uz aptaujas rezultātiem, tika izstrādāti uzlabotie Moodle saskarnes prototipi sistēmas problemātiskākajām sad…
Funkcionalitātes paplašināšanas iespējas e-studiju sistēmā Moodle
2017
E-studiju sistēma Moodle apskatīta no funkcionalitātes paplašināšanas viedokļa. Pētījuma nolūks – piedāvāt risinājumu, kas balstīts uz Moodle tehniskajām iespējām un kas varētu tikt izmantots Latvijas Universitātes Datorikas fakultātes pirmā kursa studentu atbiruma problēmas risināšanā. Izpētīti Moodle testu jautājumu veidi un jaunu jautājumu veidu izveides iespējas. Izveidots Moodle spraudnis – jauns jautājumu veids, kam atbilde iesniedzama kā viens vai vairāki skaitļu intervāli. Izveidots Moodle tests, izmantojot gan esošos jautājumu veidus, gan jauno veidu un iekļaujot tajā dažādu tipu uzdevumus, kas paredzēti programmēšanas spēju novērtēšanai. Izveidotais tests dots izpildīšanai respond…
Enseñanza práctica en 3D: juicio virtual
2011
Este artículo describe los resultados de la aplicación de metaversos como herramienta de enseñanza en el ámbito jurídico. La actividad pedagógica realizada se ha llevado a cabo a través de la simulación de un juicio virtual en Second Life. El enfoque dado al ejercicio del derecho en un entorno virtual combinó las siguientes actividades: (1) el análisis jurídico a través de foros de discusión, como una actividad obligatoria previa al juicio. Esta tarea inicial se llevó a cabo a través de la plataforma de aprendizaje asincrónica en 2D Moodle (Aula Judicial); (2) el trabajo colaborativo a través de Google Docs para preparar todos los documentos legales pertinentes (demanda, contestación y tram…
Populārāko skolvadības sistēmu salīdzinājums un ieviešana vispārizglītojošā skolā Latvijā
2017
Darbā tika pētītas dažādas skolvadības sistēmas un to popularitāte Latvijā. Tika aplūkotas vairākas skolvadības sistēmas definīcijas. Tika apskatītas konkrētas sistēmas Moodle, E-klase, ĢIS un Mykoob. Tika aplūkota labās prakses piemēru kopa, kas jāievēro, veidojot skolvadības sistēmas. Praktiskajā daļā tika ieinstalēta un praksē pārbaudīta Moodle sistēma vispārizglītojošā skolā. Tika izpētīti Moodle sistēmas uzturēšanas un ieviešanas dažādi aspekti. Rezultātā tika iegūta autora izveidota labās prakses piemēru kopa skolvadības sistēmas ieviešanai skolā, balstoties uz Moodle sistēmas ieviešanas piemēra.
Necessitats de formació dels docents universitaris en relació a les eines web 2.0 i perspectives futures
2012
El present treball mostra algunes necessitats de formació dels docents d'educació superior en relació a l'ús i aplicació de les Tecnologies d'Informació i Comunicació (TIC): eines Web 2.0, xarxes socials, sistemes o entorns personals d'aprenentatge (SPA/PLE), així com, el LMS Moodle, entre uns altres, i les projeccions per als pròxims 5 anys. L'objectiu en primer lloc és mostrar les necessitats de formació els docents universitaris en relació al tema i en segon lloc, crear consciència en les instàncies de decisió i en els propis educadors de la necessitat d'implementar i participar en massius plans de formació contínua i permanent, perquè puguen apropiar-se de les TIC i integrar-les al curr…
Impact of students’ performance in the continuous assesment methodology through Moodle on the final exam
2017
[EN] This paper looks into the different evolution of students’ online questionnaire performance and its impact on the final examination mark. This innovative technique has been used in a group of an introductory financial accounting course with 8 online questionnaires (one per unit) in the Moodle platform. Using cluster analysis, we identify different groups of performance evolution. The evidence obtained suggests that in one of this groups a favourable test performance evolution may lead to overconfidence with the subsequent negative effect on the final examination mark. Future research with more variables and bigger samples will help identifying this student profile with a view to preven…