Search results for "moral"

A proposito di Paul. 29 ad ed. – D. 13.6.17.3 (officium, beneficium, commodare). Con un'Appendice in tema di alterità tra morale e diritto.

2017

Embodied and affective negotiation over spatial and epistemic group territories among school-children : (Re)producing moral orders in open learning e…

2022

This study investigates how schoolchildren organise their spatial and epistemic ‘territories’ among peer groups to constitute local social and moral orders in open learning environments. Open learning environments, the result of recent school reforms in Finland, challenge the conventional organisation of traditional classrooms. We use a microanalysis of naturally occurring video-recorded interactions to show the interactional dynamics of how children produce epistemic and spatial territories by creating moment-by-moment unfolding participation frameworks and emotional alliances. We suggest that the lack of institutional structures in open learning environments withholds children from the te…

Adherence to oral hormonal anticancer agents in breast cancer.

2022

There is an increasing trend towards using oral antitumoral agents in oncological patients. Compared to parenteral therapy, oral treatment offers convenience for both the patient and the healthcare system, with similar efficacy. However, the benefit deriving from oral drugs will be obtained only if patients adhere strictly to the treatment. Medical oncologists must therefore seek to optimize patient adherence. Breast cancer patients, particularly, are often treated with oral hormonal anticancer agents. In this review, we summarized evidence about adherence of breast cancer patients to oral hormonal anticancer agents and the consequences of poor compliance, the barriers to oral treatment an…

Les aspirations professionnelles des élèves sous le prisme des valeurs et compétences « vertes »

2022

Introduction Les enjeux environnementaux sont une des lignes de fracture importante entre les valeurs des générations, les jeunes devant faire face à l’héritage des générations précédentes (Peugny et Van de Velde, 2013). L’école semble y jouer un rôle de plus en plus majeur en multipliant les terrains d’apprentissage de ces problématiques alliant connaissances théoriques et éco-gestes (Glomeron et al., 2017). Ils se déclinent néanmoins de manière très variable selon les pays et leurs politiqu...

Síntesis de Protoberberinas y Ciclopentil-isoquinoleínas Dopaminérgicas, y Síntesis de Indenopiridinas Melatoninérgicas

2015

Resumen – Discusión de los resultados. En la presente Tesis Doctoral se han desarrollado diversas rutas de síntesis para la obtención de alcaloides isoquinoleínicos, con diferentes esqueletos, y de hexahidroindenopiridinas. Además se han realizado sus correspondientes ensayos farmacológicos, sobre distintas dianas biológicas basándonos en los resultados obtenidos previamente con este tipo de alcaloides de síntesis y/o aislados de la naturaleza, y de moléculas estructuralmente similares. Se ha observado, a lo largo de muchos años, que las IQ son uno de los metabolitos secundarios activos (MSA) más abundantes y de mayor interés farmacológico de los aislados en especies de la familia de las An…

Desemmascarar el càncer: Centenars de malalties, un sol nom

2013

Tothom té una idea més o menys clara del que representa un càncer: un conjunt de cèl·lules que es divideixen sense control. Darrera aquesta imatge simplista s’amaga un dels problemes de salut més complexes i més greus que existeixen. És gràcies als avenços biomèdics dels últims vint anys que finalment estem reconeixent les grans diferències que hi ha entre els tipus de càncers coneguts, un descobriment que resultarà clau per a dissenyar teràpies més efectives en un futur proper.

Particularismo Moral

2019

El particularismo moral insiste en la importancia de atender a las circunstancias del caso particular, pero no puede renunciar a mostrar cómo se proyecta sobre otros casos similares y en qué sentido el sujeto que valora puede entenderse como un sujeto cualquiera. El generalismo moral, por el contrario, destaca el hecho de que la respuesta moral va más allá del caso particular y considera que, para ello, debe subsumirse bajo un conjunto de principios; por otro lado, defiende que la apelación a un sujeto cualquiera alude manifiestamente a un sujeto que hace abstracción de sus propias circunstancias, incluido su carácter. El particularismo moral se define, en el debate contemporáneo, por contr…

Particularismo, atención y carácter: una defensa del particularismo moral

2015

Entiende Christine Korsgaard que sólo una vida gobernada por principios universales responde a nuestra condición de sujetos, pues, de otro modo, quedaríamos reducidos a un amasijo de impulsos inconexos. Quiere, no obstante alejarse de la imagen del sujeto escindido entre razón y pasión y reivindica la necesidad de unificar cada una de las partes que lo constituyen. Tal unificación deberá descansar, según Korsgaard, en el respeto a principios morales de carácter universal, si bien confía en que una vida gobernada por tales principios permita atender suficientemente los proyectos y com- promisos con los que el sujeto se identifica y que constituyen su identidad práctica. En este es…

LA PEDAGOGIA IMPLICITA IN SAN JOSEMARÍA ESCRIVÁ DE BALAGUER

2015

Escrivá non è stato un pedagogista ma un formatore, non ha scritto un trattato di Pedagogia ma durante la sua vita (1902-1975) ha formato centinaia di migliaia di persone di tutte le età e condizioni. Dagli scritti e dalle opere di san Josemaría Escrivá, fondatore dell’Opus Dei (una istituzione gerarchica della Chiesa cattolica, che si propone di diffondere una profonda presa di coscienza della chiamata universale alla santità e del valore santificante del lavoro ordinario), è possibile ricavare alcuni canoni ispiratori dell’azione educativa e formativa, una vera e propria “pedagogia implicita”. L’antropologia di riferimento di Escrivá si radica nella considerazione che ogni uomo è figlio d…

Koncepcja wychowania narodowego w ujęciu Heleny Radlińskiej

2017

Niniejszy tekst podejmuje zagadnienie wychowania narodowego, którego koncepcję tworzyła i upowszechniała prof. Helena Radlińska. Wychowanie narodowe było istotnym elementem procesu przygotowania Polaków do odzyskania niepodległości po latach rozbiorów. Polska odzyskała niepodległość w 1918 roku. Wychowanie narodowe wpisało się w obszar polskiej pedagogiki społecznej. Nauka ta była tworzona w Polsce od 1908 roku. Jej założycielką jest Helena Radlińska