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Europa o la interculturalidad

1986

Las prácticas grupales como medio de integración social en el aula de secundaria

2014

La diversidad existente actualmente en las aulas, provoca que se precise de una respuesta a través de prácticas que promuevan el compañerismo, la cooperación y la solidaridad entre semejantes. Para abordar este fenómeno de la multiculturalidad se precisa de un docente capaz y formado, que sepa dar respuesta a las necesidades del alumno. El presente trabajo, centrado en el aula de música de educación secundaria, es el resultado de un estudio realizado en el IES Torrellano (Alicante). El hilo conductor que ha guiado la investigación gira en torno a la música como medio de integración social. Se investiga cómo la música puede actuar entre el alumnado de secundaria, dando respuesta a la diversi…

Por un debate público mundial desde la multiculturalidad y la simetría de reconocimientos recíprocos de las diferencias

1999

Presentación

2000

Participación, solidaridad y cooperación para desarrollar prácticas inclusivas en Formación Profesional

2018

Esta experiencia docente trata de involucrar desde el inicio de curso a todo el alumnado del grupo-clase, ya que van a ser ellos los actores de su proceso de aprendizaje. Pretendemos analizar el currículo del Ciclo Formativo de Grado Superior de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales en la asignatura Investigación Comercial potenciando prácticas de aula que fomenten participación, solidaridad y cooperación entre el alumnado. En nuestra práctica docente optamos por una formación integral que capacite al alumnado profesionalmente facilitando así la adquisición de las competencias personales de saber trabajar en equipo. Asumimos que las instituciones educativas tienen que acercar al alumnado…

La nueva sociedad contra el viejo Estado

2004

Reseña de dos de los volúmenes del programa "Europa-Mundi", dirigido y coordinado por José Vidal-Beneyto: "La ventana global" (2002), y "Hacia una sociedad civil global" (2003). Además de estos dos volúmenes, se publicó un tercero: "Derechos humanos y diversidad cultural" (2006). Existe un cuarto volumen inédito: "Ciudadanía mundial y poder global".

Multiculturalidad y pobreza en Amartya Sen

2018

Se aborda en este trabajo en qué medida la globalización a la que asistimos en nuestros días, el tratamiento otorgado al fenómeno de la multiculturalidad y la compleja cuestión de la identidad y sus diferentes visiones sirven hoy a la justicia, permiten el desarrollo de las capacidades y nos otorgan herramientas válidas para la lucha contra la miseria. Es objeto de esta investigación profundizar en el pensamiento social de Amartya Sen, en su vertiente más actual, y complementarlo con el estudio de relevantes autores de hoy que nos aportan la visión de una corriente intelectual que apuesta con decisión por una ética universal para frenar la creciente desigualdad, y la injusticia evitable que…

Didáctica (lengua y literatura)

2017

La diversidad siempre ha estado presente en nuestro alumnado, no obstante, la incorporación de culturas poco presentes en España, fue un revulsivo en los años 90 para la revitalización de la educación intercultural. Pero a nuestro parecer, existe una carencia importante de estudios acerca de cómo esta nueva multiculturalidad ha hecho mella en la sociedad, y en especial en los materiales no curriculares entre los cuales la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) es un componente fundamental. Es importante, pues, y necesario comprobar qué tratamiento se ha hecho de la multiculturalidad en la LIJ y el estereotipo es, sin duda, uno de los aspectos más sensibles que se reflejan en las obras.Nuestro …

Les industries de la langue. Enjeux pour l'Europe. Présentation

1986

Hacia una escuela multicultural: la presencia creciente de inmigrantes en el sistema educativo español

2002

El inusitado crecimiento de la inmigración en los últimos años ha transformado en buena medida la escuela española, incrementando su carácter multicultural, acentuando algunas diferencias entre la red pública y la privada o concertada, obligando a transformaciones notables para adaptar la escuela a la nueva realidad y sus necesidades. El artículo aborda los ritmos de llegada, la distribución territorial del nuevo alumnado y su tendencia a la concentración en la escuela pública, pero también analiza cuestiones de gran influencia en el ámbito educativo como el insuficiente conocimiento de nuestra(s) lengua(s), las diferencias religiosas, la concentración excesiva en algunos centros concretos …