Search results for "musiikinopetus"
showing 10 items of 36 documents
Musiikki luokanopettajan opinnoissa ja koulutyössä : luokanopettajien aikuiskoulutuksesta valmistuneiden käsityksiä
2010
Yläkoulun musiikinopetus osana maahanmuuttajanuoren integraatiota
2017
Pohdin kandidaatintutkimuksessani musiikin ja yläkoulun musiikkikasvatuksen vaikutuksia maahanmuuttajanuoren integraatioon osaksi yhteiskuntaamme. Suomi on maa, jolla on korkeat odotukset maahanmuuttajien integraation suhteen. Erityisesti nuorten maahanmuuttajien odotetaan omaksuvan uusi kulttuuri, kieli, toimintamallit ja arvot nopeasti. Musiikki voi toimia sekä uuden kulttuurin opettajana, siltojen rakentajana kulttuurien välillä, että henkisenä tukena muutoksien keskellä. Käyn läpi integraatioon ja maahanmuuttoon liittyviä monitulkinnaisia avainkäsitteitä, tarkastelen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita 2014 integroituvan maahanmuuttajan näkökulmasta ja avaan monikulttuurisen mu…
Luokanopettajan ammatillinen kehittyminen kyläkoulun musiikinopettajana : "jos opettajan ammatin valitsee, niin ei voi urautua yhteen ja samaan"
2011
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten pitkän uran tehnyt musiikkia opettava luokanopettaja on kehittänyt ammattitaitoaan kyläkoulussa 1970-luvulta tähän päivään. Pyrkimyksenämme oli lisätä ymmärrystä aiemmin erikseen tutkituista kokonaisuuksista: luokanopettajan ammatillisesta kehittymisestä, musiikinopetuksesta sekä kyläkoulusta opettajan työympäristönä. Lisäksi tarkastelun kohteena oli sekä opettajaan kohdistuvien vaatimusten että musiikinopetuksen sisältöjen muuttuminen. Tutkimusmenetelmä sisälsi piirteitä elämänkerrallisesta ja fenomenologisesta tutkimuksesta. Aineistonkeruun menetelmänä käytettiin teemahaastattelua, joka tehtiin yhdelle kyläkoulussa työskentelevälle luok…
Improvisointi opetusmetodina yläkoulun musiikintunnilla
2011
Jazz ja improvisaatio yläkoulun ja lukion musiikintunneilla
2016
Tässä kandidaatintutkielmassani tutkin jazzin ja improvisaation opetusta yläkoulussa ja lukiossa. Jazz on sekä koulumaailmassa että suomalaisten mielissä melko tuntematon musiikkityyli, vaikka sen merkitys populaarimusiikin historiassa on merkittävä. Väitän, että mahdollisuudet jazzin hyödyntämiseksi esimerkiksi improvisaatiossa ovat suuremmat, kuin mitä yleisesti luullaan. Näistä syistä valitsin tutkimuskohteeksi juuri jazzin. Uudet opetussuunnitelmat (POPS 2014 ja LOPS 2015) ovat juuri tulossa käyttöön. Näissä opetussuunnitelmissa toiminnallinen oppiminen ja luovuus korostuvat aiempia opetussuunnitelmia enemmän, joten olen kiinnostunut siitä, miten siihen voisi reagoida jazzin avulla. Tar…
Yksilöintegraatio musiikinopetuksessa : tapaustutkimus kehitysvammaisen oppilaan opiskelusta peruskoulun ensimmäisen luokan musiikinopetuksessa
1997
"Mitä tästä lelusta saa aikaiseksi" : ukulele koulusoittimena
2016
Kandidaatintutkilmassani perehdyn tutkimaan ukulelea koulusoittimena, mikä on sen asema muiden soitinten joukossa ja mitkä ovat sen hyviä ja huonoja puolia. Selvitän myös, miten ukulele soittimena kiinnostaa oppilaita. Ukulele on koulusoittimien kentällä Suomessa melko uusi soitin ja eikä siitä ole vielä paljon tutkimusta, joten halusin tarttua aiheeseen. Ukulele soittimena on kuitenkin melko vanha, se saapui tuontisoittimena Havaijille jo 1870-luvulla ja sen suosio levisi sieltä nopeasti ympäri maailmaa. Ukuleleperheeseen kuuluu 8 soitinta, mikrolelesta bassoukuleleen, mutta tunnetuimmat näistä kuitenkin ovat sopraanoukulele ja tenoriukulele. Soittimesta on tehty myös soitinhybrideja, jonk…
Kuvionuottimenetelmä : mahdollisuus koulun musiikinopetuksessa
2014
Kartoitan pääpiirteittäin oppimiskäsityksiä, hyvän oppimisympäristön, menetelmän ja materiaalin ominaisuuksia. Selvitän kuvionuottimenetelmän taustaa ja nykytilannetta ja kuvaan menetelmän tapaa merkitä musiikin peruselementtejä. Selvitän, miksi menetelmä on niin tehokas, että sen avulla oppii nopeasti soittamaan sellainenkin, jolla on oppimisvaikeuksia. Pohdin, voisiko kuvionuotteja käyttää perusopetuksessa erilaisten oppijoiden menetelmänä ja opettajan roolia uusien toimintatapojen oppijana. Erilaiset oppijat edellyttävät yksilöllisiä menetelmiä ja materiaaleja, jotta oppimistavoitteet saavutetaan, myös musiikissa. Opetusmenetelmän pitää vastata muun muassa oppijan kognitiivisiin edellyty…
Vasenkätisyys instrumenttien hallinnassa ja opetuksessa
2018
Käsittelen tutkielmassani vasenkätisyyttä, sen vaikutusta instrumenttien hallintaan ja kuinka vasenkätisyys voitaisiin huomioida musiikinopetuksessa. Avaan aluksi vasenkätisyyden käsitettä ja historiaa, minkä jälkeen käsittelen vasenkätisyyden muodostumista aivotoiminnan ja lateralisaation näkökulmasta. Sen jälkeen käsittelen haasteita, joita vasenkätisyys voi tuoda instrumenttien hallintaan. Lopuksi paneudun siihen, miten vasenkätisyys vaikuttaa musiikinopetuksessa, mitä taiteen ja perusopetuksen opetussuunnitelmien perusteissa aiheesta sanotaan ja miten vasenkätisyys on ilmennyt muissa oppiaineissa. Lopun oman pohdinnan myötä päädyn erilaisiin jatkotutkimusaiheisiin, joissa voitaisiin pan…