Search results for "mythe"

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Polignac en Velay, relecture de l’origine et de l’évolution du site. Entre tradition, célébrité et réalité archéologique

2010

International audience; Les données archéologiques confrontées à la construction d'un mythe de création antique du site. L'architecture médiévale est documentée.

Symbolique seigneurialeMoyen Âge[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory[SHS.ARCHEO]Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistory[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/HistoryArchéologie du bâti[SHS.ART] Humanities and Social Sciences/Art and art historymythe[SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art historyAntiquité[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/Historyaula
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Galilée, une soûlographie

2019

TrivialitéSemi-symboleGalileo Galilei[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesMythe
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Galilée, un signe à tout faire

2014

Que l’on souhaite faire oeuvre de science, prévaloir une opinion, susciter une émotion, valoriser un produit, la vie et l’oeuvre du mathématicien, physicien et astronome italien Galileo Galilei s’acommodent de bien des manières. Comment cette trivialité manifeste participe-t-elle du « mythe » ?

Trivialité[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesCommunication[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesGalileo GalileiSémiologie[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesMythe
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De la transmission à l'altération : Galilée comme carrefour.

2013

International audience; La transmission culturelle est régulièrement considérée comme un phénomène explicitement "continuiste". Or c'est aussi par l’absence, la substitution, le détournement, l’erreur et l’accident que peuvent survivre et prospérer formes et idées.En effet, les "discontinuités", toujours relatives aux milieux, aux acteurs, aux formes et genres... créent des opportunités de communication, de signification, de transmission.Cette position est défendue à partir d'un cadre de réflexion émergeant – la trivialité des êtres culturels – qui permet d'examiner le rôle fondamental des communications quotidiennes dans la préservation de patrimoines matériels et idéels, participant de l’…

Trivialité[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesCommunication[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesGalileo Galilei[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesSémiologieMythe
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V-Effekt à la Braun: la distanciation par le Mythe (Don Juan)

2008

International audience

[ SHS ] Humanities and Social SciencesVolker Braun[SHS] Humanities and Social SciencesmytheComputingMilieux_MISCELLANEOUSDon Juan[SHS]Humanities and Social Sciences
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L'ambiguité moderne et post-moderne: mythe et expérience( s) de l'exil

2002

International audience

[ SHS ] Humanities and Social Sciences[SHS] Humanities and Social SciencesmytheComputingMilieux_MISCELLANEOUSHermann Brochexil[SHS]Humanities and Social Sciences
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Le mystère des origines du héros dans les mythes, contes, légendes et autres récits

2001

International audience

[ SHS ] Humanities and Social Sciencesmythe[SHS] Humanities and Social ScienceslégendeComputingMilieux_MISCELLANEOUS[SHS]Humanities and Social Sciencescontehéros
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Figures emblématiques de l'imaginaire politique espagnol

2013

International audience

[ SHS.HIST ] Humanities and Social Sciences/HistoryEspagne[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature[ SHS.LITT ] Humanities and Social Sciences/LiteratureMythesmodèles politiques Mythes[SHS]Humanities and Social Sciences[SHS.LITT] Humanities and Social Sciences/Literature[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/History[ SHS ] Humanities and Social Sciencesmodèles politiques[SHS] Humanities and Social Sciences[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/HistoryComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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« Apprendre à apprendre » : quels enjeux pour les apprenants et les enseignants ?

2019

International audience

[SCCO.NEUR]Cognitive science/Neuroscience[SCCO.NEUR] Cognitive science/Neuroscience[SCCO.PSYC] Cognitive science/Psychology[SCCO.PSYC]Cognitive science/PsychologyMéthodes d’apprentissageComputingMilieux_MISCELLANEOUSNeuromythesApprendre à apprendre
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La formation du prolétariat, entre mythe et histoire

2012

International audience

[SHS.DROIT]Humanities and Social Sciences/Law[SHS.DROIT] Humanities and Social Sciences/LawhistoireprolétariatformationmytheComputingMilieux_MISCELLANEOUS[ SHS.DROIT ] Humanities and Social Sciences/Law
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