Search results for "mājdzīvnieki"
showing 5 items of 5 documents
Mājdzīvnieku (suņu un kaķu) ikdienas pastaigu mikroģeogrāfijas Līgatnē
2018
Maģistra darbā „Mājdzīvnieku (suņu un kaķu) ikdienas pastaigu mikroģeogrāfijas Līgatnē” mērķis ir izvērtēt mājas dzīvnieku (kaķu un suņu) ikdienas mikroģeogrāfijas Līgatnes ciema piemērā, balstoties uz cilvēku – dzīvnieku mijattiecībām, prakšu analīzi ārtelpās. Darbs pamatā ir vietas studija, kas balstās uz iedzīvotāju aptaujām un intervijām, lauka pētījumiem – teritorijas apsekojumiem, novērojumiem un fotofiksācijām, kā arī GPS izsekošanas ierīču datiem. Darbs ir veidots par divām atšķirīgām Līgatnes vietām – privātmāju un daudzdzīvokļu teritorijām. Darbā pētītas mājdzīvnieku ārtelpu staigāšanas prakses un analizēti to telpiskie aspekti. Tajā sniegta interpretācija par cilvēku un dzīvnieku…
Mājdzīvnieku turētāju informacionālās vajadzības un informācijas resursu izmantošana Latvijā
2020
Mājdzīvnieki ir daudzu ģimeņu neatņemama daļa, un, rūpējoties par mājdzīvnieku labklājību un veselību, mājdzīvnieku turētājiem var nākties meklēt informāciju, lai risinātu dažādas problēmas. Bakalaura darba „Mājdzīvnieku turētāju informacionālās vajadzības un informācijas resursu izmantošana Latvijā” mērķi ir noskaidrot, kādus informācijas resursus izmanto mājdzīvnieku turētāji, lai meklētu informāciju par mājdzīvnieku veselību un citiem jautājumiem, kādi kritēriji nosaka informācijas resursu izmantošanu, kā arī noskaidrot, kā veterinārārsti novērtē mājdzīvnieku turētāju veselībpratību un dažādu informācijas resursu ticamību. Pētījuma teorētisko bāzi veido D. H. Sonenvaldas (Sonnenwald) teo…
Saskarsme ar mājdzīvniekiem kā 1,5 - 3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicinātāja pirmsskolas iestādē
2021
Diplomdarba tēma ir “Saskarsme ar mājdzīvniekiem kā 1,5 - 3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicinātāja pirmsskolas iestādē”. Diplomdarba mērķis ir pētīt 1,5 - 3 gadus vecu bērnu sociālo prasmju veicināšanas iespējas pirmsskolas izglītības iestādē saskarsmē ar mājdzīvniekiem. Diplomdarba teorētiskajā daļā pētīta un analizēta teorētiskā literatūra par socializāciju un sociālo prasmju attīstību, kā arī literatūra par saskarsmi ar mājdzīvniekiem ģimenē un bērna dzīvē. Diplomdarba praktiskajā daļā veikta intervija ar kanisterapeiti un veiktas aptaujas pirmsskolas programmas 1. posma pedagogiem, kā arī 1,5 līdz 3 gadus vecu bērnu vecākiem. Balstoties uz intervijā grūto informāciju un aptauju re…
Mājdzīvnieka esamības mājvietā saistība ar studentu uztverto stresu
2019
Bakalaura darba mērķis ir izpētīt vai pastāv saistība starp uztverto stresa līmeni studentiem un to vai viņu mājvietā ir mājdzīvnieks. Pētījumā piedalījās 70 respondenti, kas studē, vidējais vecums 22,6 gadi. Viena grupa, kuriem ir mājdzīvnieks mājvietā (n = 32), un otra grupa, kuriem mājdzīvnieka mājvietā nav (n = 38). Izmantotais instrumentārijs – Uztvertā stresa skala un Sociālās adaptācijas skala. Rezultāti norāda uz to, ka grupā bez mājdzīvnieka ir statistiski nozīmīgi augstāks uztvertā stresa līmenis, nekā grupā ar mājdzīvnieku mājvietā.
Vārdu krājuma paplašināšana 6. – 8. klases skolēniem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2021
Diplomdarba tēma. Vārdu krājuma paplašināšana 6. – 8. klases skolēniem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Darba autore. Laura Ilze Rode – Treigūte Pētījuma mērķis. Teorētiski un praktiski pētīt vārdu krājuma paplašināšanas iespējas skolēniem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem 6. – 8. klasē tēmā “Mājdzīvnieki”. Darba teorētiskā daļā tiek analizēta literatūra par garīgās attīstības traucējumiem, to iedalījumu un raksturīgākajām pazīmēm, bērnu vecumposma attīstības īpatnībām, vārdu krājuma veidošanos un paplašināšanas iespējām. Teorētiskās atziņas galvenokārt balstās Golubeva, A., Čapkeviča, O., Puškarevs, I., Tūbele, S. u.c. autoru teorētis…