Search results for "número"
showing 7 items of 27 documents
Competencias en los números decimales periódicos
2013
El objetivo de este estudio es determinar las dificultades que estudiantes de cuarto de ESO, de Bachillerato y del Máster de Profesor de Educación Secundaria de la especialidad de Matemáticas tienen con la operatoria y el orden, cuando realizan cálculos con números decimales periódicos. El trabajo se sustenta en un estudio de Rittaud y Vivier, del cual se hace una réplica de una parte de su cuestionario que utilizamos para la toma de datos. El análisis de las respuestas de los estudiantes permite identificar errores y carencias en la enseñanza, conducentes a un esquema de clasificación e interpretación de las actuaciones de los estudiantes. The aim of this study is to determinate the diffic…
Estudio del desarrollo y la función renal, y de aspectos implicados en el síndrome metabólico del adulto, en gemelos con peso dispar al nacimiento. V…
2022
Barker DJP et al fueron los primeros en resaltar, hace 33 años, la importancia que tiene el peso al nacimiento como factor de riesgo para el desarrollo en el adulto de enfermedad isquémica del corazón, principal causa de mortalidad a nivel mundial. Posteriormente, a esta hipótesis de la programación fetal de las enfermedades del adulto, se incluyeron otras enfermedades crónicas no transmisibles como hipertensión arterial, la diabetes mellitus tipo 2 y la obesidad, formando parte todas ellas del llamado síndrome metabólico o síndrome de resistencia insulínica, junto a dislipemia. Cada una de ellas por separado, incrementan el riesgo de sufrir enfermedad isquémica del corazón y aceleran la ap…
Phenomenological and cosmological aspects of electroweak models beyond the Standard Model
2020
El model estàndard de física de partícules (SM) és la millor teoria que tenim hui en dia per a entendre la natura. No obstant això, malgrat ser capaç de descriure amb alta precisió la major part dels fenòmens que observem, hi ha evidències de física més enllà les quals, sostingudes per observacions experimentals, denoten que el SM no pot ser la teoria final i motiva la cerca d'una teoria que el complete: -L'origen de la massa dels neutrins i la seua natura. Al Capítol 1 es descriu l'estatus dels neutrins i s'introdueix els mecanismes principals que poden generar la seua massa, la connexió entre la seua natura i el número leptònic es discuteix al Capítol 5, mentre que a aquest capítol com al…
La construcción del concepto de número desde la metodología Neurológico-Principios en la educación infantil
2015
Todos los seres humanos nacemos con unos circuitos neuronales, innatos y primitivos, especializados en la identificación de números pequeños. Dichos circuitos se encuentran en la región inferior del lóbulo parietal y nos permiten no solo comprender cantidades pequeñas, sino también sus interrelaciones. Sobre dichas estructuras innatas de desarrollan otras mucho más complejas, como la construcción de una representación interna de los números a partir de la cual podemos operar con cantidades numéricas. Nuestra investigación pone en relación las dos metodologías con mayor presencia en las aulas de infantil: la Monumentalista y la Funcionalista, respecto a la que proponemos, la Neurológico-Prin…
Suma y resta de los números negativos a través de un juego: estudio de viabilidad
2015
Tradicionalmente se han utilizado metáforas o modelos conceptuales sobre fenómenos físicos conocidos para explicar nuevos conceptos abstractos. Así, la forma convencional de introducir a los alumnos los números negativos ha sido mediante el empleo metáforas sobre ascensores, movimientos de saldo bancario y temperaturas, que actúan de nexo entre estos conceptos, familiares para los alumnos, y los nuevos conceptos matemáticos. Sin embargo, muchos autores han puesto de manifiesto que esta técnica puede resultar perjudicial puesto que ninguno de los modelos comentados logra explicar todas las propiedades de los números negativos y las situaciones en que estos aparecen; tal es el caso de la rest…
Fases de adquisición y elaboración de la secuencia numérica y la acción de contar en los distintos contextos en niños y niñas de 4 años
2019
El presente TFG es un estudio de casos con alumnos y alumnas de 4 años, con la finalidad de, por un lado observar e investigar las distintas fases de adquisición y elaboración de la secuencia numérica en las que se encuentran los niños y niñas. Además, en la fase de elaboración, el análisis y posterior conclusión de en qué nivel de la secuencia numérica se encuentran los alumnos y alumnas. Por otro lado el análisis, investigación y observación del uso que hacen del número los niños y niñas en los distintos contextos. Por último, qué uso hacen los alumnos y alumnas de la subitización y la coordinación de conjuntos. Basándonos en las rutinas diarias del aula y actividades y juegos propuestos …
Demo 70. Turbulencia
2013
Objetivos: Comprender la utilizad del número de Reynolds para predecir la ocurrencia de turbulencia.