Search results for "nettikiusaaminen"

Opettajien häirintä työpaikalla ja verkossa : luokanopettajien ja luokanopettajaopiskelijoiden kokemuksia ja käsityksiä työpaikkakiusaamisesta

2013

Laurila, Elina & Tähti, Elina. Opettajien häirintä työpaikalla ja verkossa. Luokanopettajien ja luokanopettajaopiskelijoiden kokemuksia ja käsityksiä työpaikkakiusaamisesta. Kasvatustieteen pro-gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitos, 2013. 105 sivua. Tässä työssä käsitellään luokanopettajien kokemuksia työpaikkakiusaamisesta ja luokan-opettajien ja luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä siihen sisältyvästä verkkokiusaamises-ta. Tutkimus on toteutettu sekä määrällistä että laadullista tutkimusotetta hyödyntäen. Ai-neisto on kerätty kyselylomakkeella ja puolistrukturoiduilla haastatteluilla. Tutkimuksen tehtävät ovat: millaisena ja kenen taholta luokanopettajien työp…

Katsaus lasten ja nuorten verkkokiusaamisen tutkimukseen

2014

Tässä tutkielmassa kartoitettiin lasten ja nuorten verkkokiusaamisesta tehtyä empiiristä tutkimusta. Verkkokiusaamisella tarkoitetaan viestintäteknologian kuten sähköpostin, puhelimen tai sosiaalisen median välityksellä tapahtuvaa vahingoittamista tai loukkaamista. Tutkielman ensimmäinen osa on kirjallisuuskatsauksen muotoon kirjoitettu yhteisartikkeli pro gradu -tutkielman ohjaajan Maili Pörhölän kanssa. Artikkeli on julkaistu puheviestinnän vuosikirjassa Prologissa vuonna 2011. Verkkokiusaamisesta tehtyä tutkimusta kartoitettiin systemaattisella kirjallisuushaulla ja katsaukseen valikoitui kolmekymmentä 2000-luvulla julkaistua tieteellistä artikkelia. Aineiston analyysimenetelmänä käytett…

A framework for children's participation in online environments

2014

Lasten ja nuorten sosiaalisen median ongelmatilanteet ja tarvittavat turvataidot

2023

Kouluikäiset lapset ja nuoret viettävät päivittäin useita tunteja erilaisilla sosiaalisen median alustoilla (EU Kids, 2020). Keskeisenä kasvu- ja toimintaympäristönä sosiaalinen media (some) luo mahdollisuuksia muun muassa toimijuudelle, oppimiselle ja vuorovaikutukselle, mutta myös erilaisten ongelmatilanteiden rakentumiselle ja kohtaamiselle. Nettikiusaaminen, virheellisen tiedon tai vaarallisten some-haasteiden kohtaamisnen ovat esimerkkejä yleisistä somen ongelmatilanteista. Sosiaalisen median turvataidot ovat nykyajan kansalaistaitoja, joita voidaan opettaa kouluissa esimerkiksi terveystiedon oppitunneilla pelillisin keinoin. nonPeerReviewed

Cyberharassment Victimization on Three Continents : An Integrative Approach

2022

This article introduces and applies an integrative model of cyberharassment victimization. The model combines routine activity theory (RAT), the general theory of crime (GTC), and the personal resources approach to analyze risk factors for victimization while acknowledging the protective role of a sense of mastery. Survey respondents were aged 15 to 25 years (N = 4816) from the U.S., Finland, Spain, and South Korea. Logistic regression models were used to analyze cyberharassment victimization. RAT-related factors were positively associated with cyberharassment victimization. Low self-control was positively associated with cyberharassment victimization in the U.S., Finland, and Spain but not…

Self and others in school bullying and cyberbullying : Fine-tuning a new arts-based method to study sensitive topics

2023

Despite continuous international research and prevention efforts, bullying not only persists globally but also evolves into new forms, such as cyberbullying. In this methodological article, we present a new arts-based research tool, graphic vignettes, that can extend our understanding of peer aggression and other sensitive topics by facilitating participants’ creative reflection over the roles of self and others in different problem-based situations. Each graphic vignette, designed for this study, looks like an incomplete comic strip that participants individually develop further. Flexible and open to interpretation vignettes were used in combination with more restrictive/structured vignett…

Virtuaaliajan vitsaus : yläkoululaisten kokemuksia internet- ja kännykkäkiusaamisesta

2010

Tutkielmassa selvitettiin yläkouluikäisten nuorten kokemuksia internetin ja kännykän välityksellä tapahtuvasta kiusaamisesta: kuinka paljon ja minkälaisia internet- ja kännykkäkiusaamisen muotoja nuoret ovat kohdanneet, ovatko koulukiusaaminen ja internet- ja kännykkäkiusaaminen yhteydessä toisiinsa sekä kertovatko nuoret kohtaamastaan kiusaamisesta ja kenen puoleen he kääntyvät. Tutkimus toteutettiin määrällisenä verkkotutkimuksena. Tutkimusjoukko koostui Pirkanmaan kolmen seutukunnan viiden yläkoulun 1162 oppilaasta. Vastaajista 70 % oli kuullut, 40 % oli itse todistanut ja joka viides tunsi jonkun, jota oli kiusattu internetissä tai kännykällä. Verkkokiusaamisen kohteeksi oli joutunut vi…

Elektronista, mutta todellista : kuudesluokkalaisten kokemuksia elektronisesta kiusaamisesta eteläpohjalaisissa alakouluissa

2010

Miten torjua verkkovihaa sosiaalisessa mediassa?

2018

Keskustelu nettikiusaamisesta ja verkkovihan leviämisestä on tuskin jäänyt keneltäkään huomaamatta. Yhdessä nuorten aktiivisen sosiaalisen median käytön kanssa asiaton verkkokäyttäytyminen haastaa mediakasvatusta. Nuoret ovat itsekin tietoisia ongelmista: erityisesti nettikäyttäytymiseen ja -turvallisuuteen toivotaan käytännönläheistä opastusta koulusta tai kotoa. Millaisia konkreettisia vinkkejä nuorille voisi antaa asiattoman verkkosisällön ja -käyttäytymisen torjumiseen? nonPeerReviewed

Kiusaaminen sosiaalisessa mediassa nuorten keskuudessa

2014

Tässä tutkielmassa selvitettiin nuorten käsityksiä ja kokemuksia kiusaamisesta sosiaalisessa mediassa sekä heidän käsityksiään siitä, millaiset nuoret ovat yleensä verkkokiusaamisen osapuolina. Lisäksi selvitettiin nuorten käsityksiä sosiaalisesta mediasta ilmiönä sekä heidän sosiaalisen median käyttötarkoituksiaan. Tutkimus toteutettiin laadullisin menetelmin. Aineisto kerättiin avoimia kysymyksiä sisältäneellä lomakkeella. Kyselyyn vastasi yhteensä 151 yläkoulun 9. luokan ja lukion 1. vuosikurssin oppilasta. Aineisto analysoitiin pääasiassa aineistolähtöisesti sisällönanalyysin keinoin, mutta muutamiin tutkimuskysymyksiin etsittiin vastauksia teoriaohjaavan sisällönanalyysin avulla. Analy…