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Noyen-sur-Seine (Seine-et-Marne), Nord du Bois du Chêne, Caille-Boton, La Chapotte et Le Haut du Faÿ : phase 2 : rapport de diagnostic

2011

Ce diagnostic se situe sur la commune de Noyen-sur-Seine, sur une carrière d'exploitation de granulats. Il a permis la mise au jour de structures du Campaniforme au Nord-Est du site, de l'étape moyenne du Bronze final (culture Rhin-Suisse-France orientale) et du Hallsatt D2/3-La Tène A. Les structures de la culture RSFO sont en continuité avec celles mises au jour lors du diagnostic sur la parcelle adjacente (Samzun, 2009), et qui ont donné lieu à une fouille durant l'été 2010 (Nallier, à paraître). Les structures du Hallstatt sont apparues au Nord-ouest du décapage.

industrie lithiquecéramologiefaune[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistoryobjet métalliquegéomorphologiehabitatfossécéramique du bronzecéramique du Hallstatttrou de poteau
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Jaulnes (Seine-et-Marne), "Les Graviers" : rapport de diagnostic

2010

Ce diagnostic a permis la mise au jour de structures du Néolithique récent/final dont une sépulture, ainsi que des monuments funéraires protohistoriques et des structures gallo-romaines.

industrie lithiquesépulturecéramologiefaunecéramique protohistorique[SHS.ARCHEO] Humanities and Social Sciences/Archaeology and Prehistorycéramique néolithiquecéramique gallo-romaineobjet métalliqueenclos circulairevoiriefosséédifice funéraire
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Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas

2019

Production of INCASI Project H2020-MSCA-RISE-2015 GA 691004 La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología, con alumnado de primer curso, del grado de Gestión y Administración Pública, de la Facultad de Derecho, de la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear polí…

la tecnológicaSocial conditionsde la Facultad de DerechoLópez-Roldánetc.)UNESCO::SOCIOLOGÍA(1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos sociales [permitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes]DiscriminationMàrius(2) practicar y adquirir diversas competencias de aprendizaje fundamentalestanto en el contexto universitario como en el profesionaly (3) tomar conciencia de la riqueza de la transferencia de conocimiento de los resultados obtenidos en la investigación a la sociedad mediante la creación de una página web. Desigualdades socialesVergés BoschUniversidad de Barcelonavida familiar:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Innovación docentemigraciónFachelliManagement and Public Administrationmercado de trabajoDesigualdades socialesde la Universidad de Barcelona. El eje central del trabajo desarrollado por el alumnado es realizar una investigación sociológica exploratoria sobre una desigualdad social y observar e idear políticas que sean innovadoras para contrarrestarla. Asídel grado de Gestión y Administración PúblicaDomínguez AmorósAna Antoniala capacidad comunicativa y el trabajo en equipoGestión y administración públicacon alumnado de primer cursoGestión y Administración PúblicaUniversity of Barcelona 59 64International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociología [Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI]Pedro La propuesta de este artículo es presentar una experiencia actual de innovación docente en la que se vincula la enseñanza de la Sociología con la investigación desarrollada en el proyecto europeo INCASI: International Network for Comparative Analysis of Social Inequalities. La experiencia docente se aplica en la asignatura de Sociologíael alumnado realiza una investigación en grupo sobre una de las desigualdades sociales de análisis propias de INCASI (formaciónTeaching innovationNúriaDiscriminaciócomo son la competencia científicatodo ello desde una posición reflexiva y críticaSandraCondicions socialsResearch theory and practicepermitiendo al alumnado un contacto directo con un proyecto real y vivo mediante su producción científica y miembros del equipo. Los objetivos de enseñanza-aprendizaje de esta experiencia de innovación docente son los siguientes: (1) relacionar conocimientos teóricos básicos de la disciplina sociológica con la investigación de los fenómenos socialesMarina1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038140 Explorando las desigualdades sociales y formas de contrarrestarlas Collado SevillaempleoSoléeducaciónSocial inequalitiesTeoría y práctica investigadora
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Pedagogías visuales y artísticas en torno al objeto cotidiano

2017

El artículo se introduce en la reflexión en torno a la forma en la que nos relacionamos con los objetos de nuestra cotidianeidad más inmediata. A través de la reflexión narrativa y el ensayo. Se incide especialmente en la capacidad transformadora del ser humano frente a su entorno cotidiano, que se percibe habitualmente sin reflexión, para generar nuevas narrativas de relación artística y estética con los mismos, a través de la composición de nuevas miradas de resignificación y transfiguración de significados. Miradas que devienen finalmente, en la construcción de una nueva narrativa pedagógica y artística que nos permite replantearnos nuestra cotidianeidad desde una perspectiva artística, …

lcsh:Fine ArtsArt EnsenyamentAprenentatgeObjetos · Pedagogía artística · Visualidades · Estética cotidianalcsh:Nlcsh:LPedagogialcsh:Education
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Localizing SDGs through Development Education. The Experience of the Valencian City Strategy

2019

[ES] Este artículo presenta la propuesta de Educación para el Desarrollo que se recoge en la Estrategia para la Educación no formal de la ciudad de Valencia y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El contenido de la Estrategia se basa en tres ejes fundamentales: 1) un enfoque territorial en el barrio o distrito; 2) la importancia de la coordinación entre actores municipales y las ONGD para desarrollar las propuestas educativas y 3) una serie de temáticas y metodologías prioritarias. La correspondencia de la Estrategia con los ODS ha sido interpretada empleando un marco de análisis pensado para la innovación transformadora. Esta interpretación distingue entre ODS que …

lcsh:LC8-6691lcsh:Special aspects of educationPublic policyEducación para la ciudadanía globalStrategyEstrategiaeducación para la ciudadanía globalSustanaible development goalsObjetivos de desarrollo sosteniblePolítica públicaGlobal citizenship educationEducación para el desarrolloeducación para el desarrollopolítica pública.Development educationobjetivos de desarrollo sostenible04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todosestrategialcsh:LPROYECTOS DE INGENIERIAlcsh:Education
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European citizenship : opportunities and abuses in private international family law

2021

El ensayo se centra en el papel de la autonomía jurídica en la regulación del estado familiar y las relaciones familiares entre los miembros de la unidad familiar típica o atípica. De hecho, el papel de la autonomía jurídica también ha sido ampliado con la ciudadanía europea, entendida por el Tribunal de Justicia de la Unión Europea como una fuente autónoma de derechos. Esta ciudadanía, que se suma a la nacional, ha permitido a la pareja ?estática?, aún en ausencia del carácter transnacional de la situación familiar, elegir la ley y los instrumentos de los ordenamientos jurídicos extranjeros a aplicar al ámbito patrimonial y a las relaciones existenciales de la comunidad de vida. El ensayo …

legal autonomy:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]aún en ausencia del carácter transnacional de la situación familiarrelaciones familiaresfamily relations2386-4567 22661 Actualidad jurídica iberoamericana 587897 2021 15 8113551 European citizenship opportunities and abuses in private international family law Chiappettaha permitido a la pareja ?estática?permitiendo la elección de leyes extranjeras con soluciones no relacionadas con la ley nacionalelegir la ley y los instrumentos de los ordenamientos jurídicos extranjeros a aplicar al ámbito patrimonial y a las relaciones existenciales de la comunidad de vida. El ensayo tiene como objetivo demostrar cómo las regulaciones familiares de la UE también pueden aplicarse a los ciudadanos europeos ?estáticos?autonomía jurídicaUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASEstado familiarciudadanos europeos ?estáticos?. 110 117que se suma a la nacionalGiovanna El ensayo se centra en el papel de la autonomía jurídica en la regulación del estado familiar y las relaciones familiares entre los miembros de la unidad familiar típica o atípica. De hechoentendida por el Tribunal de Justicia de la Unión Europea como una fuente autónoma de derechos. Esta ciudadanía?static? European citizens.el papel de la autonomía jurídica también ha sido ampliado con la ciudadanía europeade conformidad con el límite constitucional de orden público de cada país miembro. Status family
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La calidad en la gestión de los Servicios Sociales Municipales: algunas experiencias de INTRESS

2011

Queremos presentar en este breve artículo dos experiencias de INTRESS en el desarrollo de buenas prácticas que puedan ayudar a la implantación de sistemas de gestión de calidad en las administraciones locales así como en organizaciones y entidades del Tercer Sector. Se expone pues, por un lado, la experiencia desarrollada en la Concejalía de Acción Social, Mujer y Familia del Ayuntamiento de Valdemoro (Madrid) a través de la formación de sus profesionales en la gestión por procesos y la mejora continua y por otro lado, la iniciativa 'Indicadores Sociales' desarrollada por la red de Consultoría Social, para el desarrollo de una Web de indicadores sociales que permita compartir resultados y b…

mejora continuarecordsresultadosprocessesBenchmarking Quality:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]gestión por procesosproceedingsmanagement by processesprocedimientosobjetivosBenchmarking Artículodocumentosindicadorescontinuous improvementregistrosCalidad ; procesos ; procedimientos ; mapa de procesos ; gestión por procesos ; mejora continua ; indicadores ; documentos ; registros ; objetivos ; resultados ; Benchmarking Quality ; processes ; proceedings ; process map ; management by processes ; continuous improvement ; indicators ; documents ; records ; objectives ; results ; Benchmarking Artículoindicatorsresultsprocess mapprocesosobjectivesUNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo socialmapa de procesosCalidaddocuments
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El Objetivo 55 y la lucha contra el cambio climático.

2023

En este documento hablo de la lucha contra el cambio climático en la Unión Europea, en concreto, sobre el Objetivo 55. In this document I talk about the fight against climate change in the European Union, in particular Objective 55.

objetivo 55UNESCO::CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO::Derecho internacionalunión europeacambio climáticoderecho de la unión europea
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Objetivos de Desarrollo Sostenible

2014

Naciones Unidas ha puesto en marcha, con su resolución 66/288 de 2012, un proceso destinado a definir unos Objetivos de Desarrollo Sostenible o Sustentable (ODS) capaces de orientar la necesaria transición a la Sostenibilidad. Tras pasar revista en dicha resolución a muchos de los problemas a los que se enfrenta la humanidad y reconocer la vinculación existente entre dichos problemas, así como la necesidad y posibilidad de hacerles frente de forma integrada y con urgencia, ha resuelto “establecer un proceso inter-gubernamental inclusivo y transparente sobre los objetivos de Desarrollo Sostenible que esté abierto a todas las partes interesadas con el fin de formular objetivos mundiales de De…

objetivos de desarrollo sostenibleeducación ciudadanasostenibilidad:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA
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La vulgarisation des sciences, espace critique du scientisme

2008

Traduction en Espagnol : La vulgarizacion de las ciencias, espacio de critica del cientificismo. In Tecno logicas, 2008. 20 (pp 179-213), Medellin (Colombia) : ITM

objets médiatiques-populairescritique de science[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesvulgarisation des sciencesscientisme[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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