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Boletín ONUBIB: Septiembre 2018
2018
Recurso electrónico. Publicación trimestral de novedades bibliográficas de acceso libre y texto completo de publicaciones de la ONU y de sus Organismos Especializados.
Boletín ONUBIB: Marzo 2018
2018
Recurso electrónico. Publicación trimestral de novedades bibliográficas de acceso libre y texto completo, de publicaciones de la ONU y de sus Organismos Especializados.
Europa ¿sin objetivos?
2002
Boletín ONUBIB: 4/2019
2019
Recurso electrónico. Publicación trimestral de novedades bibliográficas de acceso libre y texto completo, de publicaciones de la ONU y de sus Organismos Especializados.
Acción por el clima: El tratamiento del ODS 13 en la enseñanza de Física y Química en Educación Secundaria
2021
El propósito de este trabajo es presentar algunos resultados de una amplia investigación en torno a la atención prestada a la problemática del cambio climático en la asignatura de Física y Química en Educación Secundaria, enmarcada dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas, en particular, en el ODS 13 Acción por el Clima. Para ello se ha abordado el estudio de la presencia y relevancia del ODS 13 en el currículum y en los libros de texto de Física y Química de ESO y Bachillerato, así como, de las concepciones de docentes y estudiantes sobre esta problemática y de la formación inicial del profesorado. Además de analizar la situación actual, s…
Innovation in Physical Education: Back to the principles of procedure
2018
El sistema educativo español ha sufrido, en los últimos años, numerosas modificaciones que lo han ido transformando. Una parte de ellas se ha centrado en la introducción de nuevos elementos en el currículum, como las competencias clave y los estándares de aprendizaje evaluables, que han cambiado la forma de concebir la educación y que se perciben como posturas innovadoras por parte del profesorado. Desgraciadamente, este modelo por competencias y por estándares ha recuperado un paradigma educativo centrado en el producto, es decir, la pedagogía por objetivos. Este modelo centra la atención del profesorado en ajustar la práctica educativa a criterios preestablecidos por las propias leyes a t…
Progreso sostenible e integración regional de América Latina
2006
Se trata de una entrevista realizada a José Vidal-Beneyto en diciembre de 2006 con motivo del Programa PAL. Parece que iba a publicarse en el diario "El País", pero finalmente no se publicó.
Lo nuestro es lo de todos
2008
Una ciudadanía alternativa
2003
La comprensión e impulso de la Sostenibilidad: un requisito imprescindible para una acción educativa y ciudadana eficaz
2019
Diagnósticos concordantes de la actual situación de emergencia planetaria muestran la necesidad de una urgente transición a sociedades que hagan posible una vida justa y digna al conjunto de seres humanos y a las futuras generaciones, al tiempo que se protege la biodiversidad y se revierte la degradación del medioambiente. Esta problemática ha dado lugar a propuestas con distintas denominaciones -transición a la sostenibilidad, decrecimiento, crecimiento inclusivo… - generando controversias que pueden dificultar el establecimiento de una agenda común para hacer frente a los problemas. Proponemos por ello centrar el debate en analizar las medidas que se consideran necesarias, en particular p…