Search results for "opas"
showing 10 items of 493 documents
Latvijas Universitātes Raksti; 763 .sēj.
2011
L’uso del WHOQOL-BREF e dello EUROP-ASI nell’assessment dei disturbi da uso di sostanze: un’indagine comparativa
2010
Lo scopo del presente contributo è rintracciare, attraverso alcuni dati di ricerca, l’esistenza di correlazioni significative tra i punteggi compositi delle diverse aree dello EuropASI e le sezioni della forma breve del WHOQOL in pazienti con disturbo da uso di sostanze, con l’obiettivo di osservare le relazioni esistenti tra l’autovalutazione del benessere soggettivo e la valutazione degli operatori sulla gravità dei problemi connessi alla dipendenza da sostanze. La ricerca ha coinvolto un gruppo di 30 pazienti afferenti ad un Ser.T. del Distretto 13 della AUSL 6 di Palermo. I pazienti sono stati selezionati random, secondo i seguenti criteri di inclusione: diagnosi di dipendenza da sostan…
Zvaigžņotā Debess: 2008, Vasara
2008
Latvijas Zinātņu akadēmija, Latvijas Universitāte
Lāčplēša tēma latviešu apziņā, literatūrā, mākslā un LU mācībspēku pētījumos
2022
Atzīmējot Andreja Pumpura eposa “Lāčplēsis” 135. gadadienu, kas aprit 2023. gada jūnijā, Humanitāro zinātņu bibliotēkā tika izveidota izstāde "Lāčplēša tēma latviešu apziņā, literatūrā, mākslā un LU mācībspēku pētījumos". Eposs tika publicēts 1888. gada jūnijā saistībā ar Trešo Vispārējo latviešu dziesmu svētku norisēm. Darbs tapis, sintezējot teikas, pasakas un laikabiedru priekšstatus par senatni, saskaņā ar 19. gs. nacionālā romantisma idejām Eiropā laikā, kad eposa esamība tika uztverta kā nācijas eksistences apliecinājums. Izstāde izkārtota 4 plauktos. Pirmajā plauktā izstādīts eposa 1888.gada izdevums. Otrajā plauktā redzami Latvijas Universitātes mācībspēku pētījumi, skatot Lāčplēsi …
Akadēmiskā Dzīve, 47.krājums
2011
Zvaigžņotā Debess: 2007, Rudens
2007
Latvijas Zinātnes padome, Latvijas Universitāte
Konkurenci aizsargājošo iestāžu statuss, kas izriet no tiesībām uz taisnīgu tiesu
2018
Pētnieciskā darba mērķis ir noskaidrot Latvijas Republikas Konkurences padomes konkurences pārkāpumu izmeklēšanas procedūras atbilstību tiesībām uz taisnīgu tiesu. Lai sasniegtu šo mērķi, tika izvirzīti vairāki uzdevumi – izpētīt Konkurences padomes, Eiropas Komisijas konkurences tiesību piemērošanas procesus, kā arī citu Eiropas Savienības dalībvalstu īpatnības konkurences tiesību pārkāpumu izmeklēšanā un lēmumu pieņemšanā; noskaidrot, kādā apmērā ir piemērojamas tiesības uz taisnīgu tiesu Konkurences padomes izmeklēšanas procesā un izpētīt, kā tās tiek realizētas praksē. Maģistra darba gaitā tika secināts, ka tiesību uz taisnīgu tiesu piemērošanas konkurences tiesības aizsargājošo iestāžu…
Lēmumu pieņemšanas process par Eiropas Savienības fondu projektu iesniegumiem
2022
Maģistra darba mērķis ir izpētīt sadarbības iestādes lēmumu pieņemšanas procesu par Eiropas Savienības fondu projektu iesniegumiem, atklājot procesa problemātiskos aspektus un analizējot to iespējamos risinājumus. Pētījuma rezultātā izdarīti secinājumi par administratīvā procesa uzsākšanas lietderības apsvērumu ierobežojumiem, kā arī tiesību normu saprātīgas piemērošanas principa attiecināmību uz vērtēšanas kritērijiem un to piemērošanas metodikas tiesisko dabu. Secināts, ka lēmumu pieņemšanas procesa termiņi ir jādiferencē starp atlasēm un jāpiesaista projektu iesniegumu iesniegšanai atvēlētajam laika posmam. Ir izteikti priekšlikumi gan ārējos, gan iekšējos normatīvajos aktos iekļaut proc…
Ohjaajan vastaaminen opiskelijoiden esittämiin moitteisiin dialogisuuteen pyrkivän aikuiskoulutuksen vuorovaikutustilanteissa
2022
Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, miten dialogisuuteen pyrkivän aikuiskoulutuksen oppimisryhmissä käsitellään opiskelijoiden esittämiä moitteita, jotka kohdistuvat ohjaajan toimintaan tai hänen edustamaansa koulutukseen. Tutkimusaineisto koostuu Aikuiskouluttajan pedagogisten opintojen videoiduista oppimisryhmätilanteista (kaikkiaan 20 tuntia). Aineistossa opiskelijat aloittivat kahdeksan moitekeskustelua, jotka analysoitiin keskustelunanalyyttisesti. Tulokset osoittivat ohjaajan antavan moitetilanteissa opiskelijoille tilaa rakentaa ja esittää moitteensa. Moitteen esittämisen edetessä ohjaaja tuotti neljänlaisia vastauksia moitteisiin: uuden näkökulman tarjoaminen, selonteko, moi…
Opettajan toiminnan yhteys kolmasluokkalaisten onnistumiseen ongelmatehtävän ratkaisemisessa
2016
Tämän artikkelin tavoitteena on tarkastella yhteyttä opettajien (N = 7) toiminnan ja heidän kolmasluokkalaistensa (N = 86) ongelmanratkaisusuoritusten välillä Neliönjako-tehtävässä. Tutkimusaineistona käytettiin oppilaiden ratkaisuja, oppitunneista nauhoitettuja videoita sekä opettajien tuntisuunnitelmia. Opettajien toimintaa analysoitiin ongelmanratkaisutunnin vaiheiden (johdatteluvaihe, tutkimisvaihe ja yhteenvetovaihe) avulla. Oppilaiden ratkaisut luokiteltiin, ja heidän suorituksiaan verrattiin eri luokissa. Tutkimuksen tulosten perusteella oppilaiden oli mahdollista saada ongelmatehtävästä korkeimman tason ratkaisuja matematiikan peruslaskutaidosta riippumatta. Opettajan toiminnalla ol…