Search results for "opettajat"

Assessment conception patterns of Finnish pre-service special needs teachers : the contribution of prior studies and teaching experience

2021

The main aim of this study was to investigate how Finnish pre-service special needs teachers’ (N = 134) assessment conceptions, prior academic studies in special education and teaching experience together cluster into different patterns representing different student types. Their assessment conceptions formed three main factors: 1) assessment measures learning, 2) assessment supports teaching and learning, and 3) assessment as a harmful action. All three factors were emphasised differently in each pattern. Assessment conceptions, prior studies, and teaching experience were clustered together in three different patterns: Assessment Criticals, Assessment Positives, and Assessment Cautious. Th…

Teacher trainees' experiences of the components of ICT competencies and key factors in ICT competence development in work-based vocational teacher tr…

2022

International journal for research in vocational education and training 9 (2022) 2, S. 146-166

Opetusmenetelmät liikunnanopettajien koulutuksessa

2006

Liikuntaa opettavien opettajien ja kouluterveydenhoitajien yhteistyö oppilaiden toimintakyvyn edistämisessä ja Move!-järjestelmän hyödyntämisessä

2022

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on tutkia liikuntaa opettavien opettajien ja kouluterveydenhoitajien käsityksiä moniammatillisesta yhteistyöstä toimintakyvyn edistämiseen ja Move!-mittauksiin liittyen. Kummatkin toimijat ovat keskeisiä oppilaiden toimintakyvyn edistämisessä sekä perusopetuksen opetussuunnitelmaan sisältyvän Move!-järjestelmän hyödyntämisessä. Tutkimus toteutettiin kyselytutkimuksena erikseen kouluterveydenhoitajille (N=192) ja liikuntaa opettaville opettajille (N=359). Määrällisten kysymysten analysoinnissa hyödynnettiin t-testiä sekä yksisuuntaista varianssianalyysiä ja laadullisen aineiston analyysissä teoriaohjaavaa sisällönanalyysiä. Tulosten mukaan korkeintaan noin puo…

Understanding the influence of context in technology integration from teacher educators’ perspective

2021

The perspective of teachers is important for advancing the use of technology in classrooms. A considerable number of research studies have explained context in ways that have narrowed the understanding of its impact on successful technology integration. This study employs the Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) model as a lens in understanding factors influencing teachers’ integration of technology in classrooms. Data were collected using focused interviews of 19 teacher educators of three colleges of education from the southern part of Nigeria. The results reveal that among the level contexts, the meso level presented the most challenges to teachers’ efforts at integrat…

Yhdessä opettaen ja oppien : mitä opettajat kokivat oppineensa yhteisopetuksen aikana?

2014

Tämä tutkimus käsittelee yhteisopetuksen opettajille tarjoamia oppimismahdollisuuksia. Tutkimuskysymyksemme on: Mitä opettajat kokivat oppineensa yhteisopetuksen aikana? Opettajat kokevat oppilaiden yksilöllisten tarpeiden huomioonottamisen suurissa opetusryhmissä yhä haastavammaksi, mikä lisää opettajan työn kuormittavuutta. Tämän myötä opettajat ovat yhä kiinnostuneempia vertaistuesta ja opettajien välisen yhteistyön kehittämisestä. Yhteisopetus voi olla vastaus myös erityisopetusta koskeviin lakimuu-toksiin sekä inkluusion tavoitteeseen, jonka mukaan kaikkien oppilaiden tulisi saada opiskella samassa luokassa. Tutkimuksemme avulla pyrimme esittämään, miten yhteisopetus voi edesauttaa ope…

"Unohtuiko jotain? lapsi - ihminen ..." : opettaja Suoma Mäkivirran käyttöteorian ilmeneminen hänen yhteiskunnallisesti kantaaottavissa kirjoituksiss…

2011

TIIVISTELMÄ Javarus, H. & Mäkivirta, H. 2011. ”Unohtuiko jotain? Lapsi – ihminen...” Opettaja Suoma Mäkivirran käyttöteorian ilmeneminen hänen yhteiskunnallisesti kantaaottavissa kirjoituksissaan. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. Opettajankoulutuslaitos. Pro gradu -tutkielma. 82 sivua. Tutkimuksen tarkoituksena oli perehtyä kokeneen opettajan, Suoma Mäkivirran käyttöteoriaan hänen kirjoittamiensa, yhteiskunnallisesti kantaaottavien tekstien kautta. Pyrkimyksenä oli selvittää Mäkivirran kasvatusajattelun keskeisiä teemoja ja niiden välisiä suhteita. Tavoitteena oli myös muodostaa käsitys tutkittavan ihmis-,tiedon- ja oppimiskäsityksestä, sekä hänen käsityksistään kasvatuks…

Ihmisarvo, totuudellisuus, oikeudenmukaisuus ja vapaus

2020

Yksilöllistetyssä erityisopetuksessa työskentelevien erityisopettajien oppimiskäsitykset

2017

TIIVISTELMÄ Tommila-Väisänen, Riikka, 2017. Yksilöllistetyssä erityisopetuksessa työskentelevien erityisopettajien oppimiskäsitykset. Kasvatustieteen pro gradu - tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden laitos. 126 sivua. Tutkimuksen tarkoituksena on tarkastella yksilöllistetyssä erityisopetuksessa työskentelevien erityisopettajien näkemyksiä ja kokemuksia opetusta ohjaavista tai siihen vaikuttavista oppimiskäsityksistä. Lisäksi tutkimuksen päätehtävänä on selvittää, millaisen teoreettisen tietämyksen erityisopettajat omaavat erilaisista oppimiskäsityksistä. Tutkielman teoreettisessa viitekehyksessä tarkastellaan oppimiskäsityksiä, yksilöllistettyä erityisopetusta sekä erityisopet…

Prosociality as a mediator between teacher collaboration and turnover intention

2019

PurposeThe purpose of this paper is to investigate the mediating role of prosociality, which is defined in terms of helping and benefitting others, between teacher collaboration and their turnover intentions. Prosociality was measured as prosocial impact and prosocial motivation.Design/methodology/approachThis study was conducted through a cross-sectional survey of 260 elementary and junior high school teachers in Japan. A structural equational model was employed to examine the mediating roles of prosocial impact and prosocial motivation in the relationships between teacher collaboration and their turnover intention.FindingsThe results, first, supported the hypotheses: the high perception o…