Search results for "opetusmenetelmä"
showing 10 items of 252 documents
Interview with prof. Dr. Paula Kalaja
2021
Paula Kalaja, Professor Emerita (University of Jyväskylä, Finland), is one of the pioneers in the use of visual methods in Applied Language Studies, having inspired a range of graduates, post-graduates, and researchers around the world. Her research interests crisscross the use of visual methods, beliefs about languages, language teaching and language learning, and identity, with astonishing creativity and a visionary sense of research. The editors of the special issue “Visual methods in the research with plurilingual audiences: multidisciplinary perspectives” talked to her about how she sees the past, present and future of visual methods in research and teaching, across disciplinary fields…
The Influence of Instructional Practices on Reading Motivation in Finland
2018
Although the differences between individuals in language and literacy skills and motivation to read start before entering school, teachers and their instructional practices play an important role in the development of reading skills and the various aspects of motivation, especially children’s interest in reading. Interest in reading has been reported to contribute to the reading activity and to the amount of reading which, in turn, promote students’ reading performance. It has been assumed that children’s previous success with learning the basics of reading has provided them with positive feedback about the learning situation, thereby strengthening their interest in reading. Teachers and th…
Thinking through literature
2020
There is considerable potential among teachers of literature and their pupils in Finland. Through appropriate guidance it is possible for schoolteachers to strengthen and develop their own literary interest at the same time as they make creative and focused use of literature so that they and their students may acquire the life-enhancing benefits of focused literary study. nonPeerReviewed
Ytimessä : kirja kaiken oppimisen keskiöön
2019
”Ytimessä – Kirja kaiken oppimisen keskiöön” on teos, jonka kirjoittamiseen on osallistunut useita pitkään opetusalalla toimineita opettajia, kasvatusalan tutkijoita, koulukirjastonhoitajia ja muita lasten lukemisesta kiinnostuneita toimijoita. Teoksen materiaali on syntynyt 2018 – 2019 Opetushallituksen rahoituksen mahdollistamana. Kirjassa esitellään sekä erilaisia lukemisen projekteja että yksittäisiä työtapoja lukemiseen innostamiseen. Kirjoittajat ovat kokeilleet käytännössä erilaisia lukemisen menetelmiä, erilaisia lukuympäristöjä ja lukemisen yhdistämistä ja integroimista muihin oppiaineisiin ja muuhun opetukseen. Tuloksena on kokonaisvaltaista oppimista ja kokemusta, jossa tiedot, t…
Lukupiirit koulujen kirjallisuudenopetuksessa ja niiden soveltaminen lukioon
2013
Savuverhon taakse : draama kirjallisuudenopetuksen työtapana
2015
Pro gradu -työssäni tarkastelen draamaa kirjallisuudenopetuksen työtapana. Vuonna 2016 käyttöön otettavat perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet osoittavat, että draama on työtapana ajankohtainen ja suositeltu. Opettajien keskuudessa on kuitenkin epätietoisuutta ja -varmuutta siitä, miten draamaa voisi integroida omaan opetukseen. Samaan aikaan lukuharrastukseen innostaminen ja kirjallisuuden aseman vahvistaminen kaipaisivat uusia pedagogisia innovaatioita. Silti Suomessa on tehty vasta vähän tutkimusta draamasta oppimismenetelmänä. Näihin tarpeisiin työni vastaa. Työssäni tuotan tutkimusperustaista tietoa ja tukimateriaalia draamasta kiinnostuneelle äidinkielen ja kirjallisuuden opett…
Tehtäväkirjojen ja -monisteiden rooli esiopetuksessa
2004
Differentiaalioppiminen koripallon vapaaheiton opetusmenetelmänä
2015
Liikuntataitojen oppiminen on liikunnanopetuksen ja valmennuksen tärkeimpiä tavoitteita. Motoristen taitojen oppimista varten onkin kehitetty useita erilaisia opetusmenetelmiä. Aikaisemmissa tutkimuksissa on myös osoitettu, että oppimistulokset vaihtelevat hyvin paljon eri menetelmiä käytettäessä. Perinteiset motoristen taitojen opetusmenetelmät ovat perustuneet käsitykseen oppikirjamaisesta suorituksesta, jota on pyritty virheitä korjaten matkimaan mahdollisimman tarkasti. Tämä ei kuitenkaan ole välttämättä tehokkain tapa opettaa ja oppia liikuntataitoja. Runsas vaihtelu on osoittautunut useissa tutkimuksissa merkittäväksi osaksi tehokasta taitojen oppimista, ja Saksassa on kehitetty tämän…
Tapaustutkimus ääntämisen opetuksesta kotoutumiskoulutuksessa
2018
Tässä kandidaatintutkielmassa tarkastelen suomen kielen ääntämisen opetusta kotoutumiskoulutuksessa. Ääntämisen opetus on tärkeää, sillä ääntäminen on tärkeä osa suullista kielitaitoa. Vastaavaa tutkimusta ei ole tehty suomi toisena kielenä -alalla, ja halusin tutkia aihetta juuri kotoutumiskoulutuksessa, koska se on monelle maahanmuuttajalle ensimmäinen kosketus suomen kieleen. Tutkimukseni on tapaustutkimus, joka pohjautuu yhden kotoutumiskoulutuksen suomen kielen opettajan opetuksen havainnointiin ja haastatteluun. Aineistoni koostuu neljästä 90 minuutin mittaisen oppitunnin strukturoidusta havainnoinnista ja 40 minuutin mittaisesta puolistrukturoidusta teemahaastattelusta. Hitaasti eten…