Search results for "opetussuunnitelma"
showing 10 items of 491 documents
Peruskoulun ja lukion uudistettujen opetussuunnitelmien yhteydet koululiikuntaan
1998
Yläkoulun liikunnanopettajien näkemyksiä liikunnan oppilasarvioinnista perusopetuksen opetussuunnitelman 2014 mukaan
2017
Tutkimuksen tarkoituksena oli kartoittaa liikunnanopettajien näkemyksiä liikunnan oppilasarvioinnista vuonna 2014 valmistuneen perusopetuksen valtakunnallisen opetussuunnitelman mukaan. Tutkimuksessa selvitetään myös, onko iällä tai sukupuolella yhteyttä opettajien näkemyksiin. Tutkimuksen kohteena olivat mm. opettajien perehtyminen ja suhtautuminen vuoden 2014 opetussuunnitelman mukaiseen arviointiohjeistukseen, opetussuunnitelman vaikutus käytännön arviointityöhön sekä opettajien näkemykset vuoden 2014 opetussuunnitelman mahdollisuuksista ja haasteista arviointityössä. Tutkimusaineisto kerättiin sähköisellä kyselylomakkeella tammikuun 2017 aikana LIITO ry:n jäsenrekisterin kautta. Kyselyy…
Yläasteen ja lukion oppilaiden kokemuksia ja käsityksiä koululiikunnasta
1998
Building coherence and impact : differences in Finnish school level curriculum making
2022
AbstractThe study aims to gain a better understanding on how curriculum making regulated by reform’s implementation strategy contributes to teachers’ and teacher communities perceived curriculum coherence, and further to the impact that reform has on school development. The two-level path modelling was utilised for analysing clustered data including the 75 schools and 1556 individual teachers from these schools during the most recent Finnish core curriculum reform. The results showed that the participatory strategy, including balancing the steering and transformative dialogue, seemed to be crucial both for promoting the individual teacher’s and professional communities’ shared capacity to p…
Taideaineiden merkitys nuorten identiteetin kehittymisessä
2017
Syksyllä 2016 käyttöön otettu uusi perusopetuksen opetussuunnit elma korostaa monitaiteisuutta ja luovia työtapoja. Erilaiset taiteelliset ilmaisukeinot, esimerkiksi draamatoiminta, edistävät ”oppilaiden kasvua itsensä tunteviksi, itsetunnoltaan terveiksi ja luoviksi ihmisiksi.” Tämän nähdään mahdollistavan monipuolista itseilmaisua ja vuorovaikut usta erilaisissa ryhmissä, erilaisten ihmisten kanssa. ”Tutkiva ja ongelmalähtöinen työskentely, leikki, mielikuvituksen käyttö ja taiteellinen toiminta edistävät käsitteellistä ja menetelmällistä osaamista, kriittistä ja luovaa ajattelua sekä taitoa soveltaa osaamista.” (Opetushallitus 2014, 30.) Opetussuunnitelmauudistuksille on perusteita työel…
Pedagogical Foundation and Significance of the ICT Studies for the Teacher Trainees in Their Studies
2017
Finnish national core curriculum (2014) highlights the important of ICT. A strong theoretical model and pedagogical understanding are needed for the innovative teaching use of technology. In this study we describe theoretical background of our ICT education and development of teacher trainees ICT-skills and pedagogical understanding. The students' study module is based on Mishra and Koehler’s TPACK-model (2006).The data was collected during two years from two student groups (N=52). Results indicated that, in general, the studies have made it possible to acquire the technological competence and to combine the pedagogical knowledge with the technology. The results of the study clearly state t…
Lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden ja tuntijaon toimivuuden arviointi
2011
Keskitetty koulutuksen kehittäminen – hyvä vai huono uutinen?
2017
Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet käytännössä : oppimiskäsityksen ja yleisten tavoitteiden soveltaminen musiikin perusteiden opetuk…
2011
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, kuinka musiikin perusteiden opettajat ovat käsittäneet Taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteiden 2002 vaikuttavan opetukseen ja miten he ovat käytännössä sitä opetuksessaan soveltaneet. Tutkimuksella pyrin löytämään laadullisia tapoja käsittää ja toteuttaa opetussuunnitelman perusteita. Tutkimusaineisto kerättiin teemahaastatteluilla viideltä musiikin perusteiden opettajalta kesä-syyskuussa 2010. Analyysi oli teoriaohjaavaa ja se toteutettiin teemoittain sisällönanalyysillä. Tulosten mukaan opettajien käsityksissä ja opetuksessa näkyivät monet opetussuunnitelman perusteiden piirteet, kun opetussuunnitelman toteu…