Search results for "opetussuunnitelma"
showing 10 items of 491 documents
Textbooks as ‘Neoliberal artifacts’: a critical study of knowledge-making in ELT industry
2022
The present study examined the traces of neoliberal ideology in O-level English language textbooks taught in elitist private schools in Pakistan that follow the UK-based international educational system administrated by the University of Cambridge under the General Certificate of Education (GCE). Analysis in the study was informed by Fairclough's CDA writings. Moreover, Bourdieu's views on neoliberalism were also considered to shed some light on neoliberal ideology in the textbooks. Findings suggest that several neoliberal themes were evident in the textbooks under scrutiny, including marketization, consumerism, branding, celebrity culture, competition, individualism, self-responsibility an…
"Helpompaa ja hauskempaa kuin luulin" : matematiikka suomalaisten ja unkarilaisten perusopetuksen neljäsluokkalaisten kokemana
2008
Sisällöiltään monipuolinen ja toiminnallinen matematiikan opetus laajentaa oppilaiden näkemyksiä matematiikan sisällöistä, sen oppimisesta ja opetuksesta paremmin kuin pelkän oppikirjan ohjaama opetus, Pirjo Tikkanen tiivistää väitöskirjansa tuloksia. Tikkanen vertasi tutkimuksessaan suomalaisten ja unkarilaisten oppilaiden kokemuksia matematiikan oppimisesta ja opetuksesta. Suomalaisessa ja unkarilaisessa opetusryhmässä käytettiin matematiikan unkarilaista Varga-Neményi -opetusmenetelmää, kolmannessa ryhmässä opetusta ohjattiin suomalaisittain.Valtaosa suomalaisista ja unkarilaisista oppilaista asennoituu matematiikkaan myönteisesti ja heidän minäkäsityksensä on myönteinen, mutta opetusryh…
Opetussuunnitelma, oppikirjat ja oppimistulokset : seitsemännen luokan matematiikan osaaminen arvioitavana
2004
Teachers' beliefs about learning and language as reflected in their views of teaching materials for Content and Language Integrated Learning (CLIL)
2014
Vocational teachers’ pathways in the course of a curriculum reform
2011
Teachers face continuous changes, many of which significantly influence their professional identities and work practices. This study investigates Finnish vocational teachers’ pathways in the course of a curriculum reform. The data were obtained by interviewing 14 vocational teachers twice, i.e. at the initial and later stages of the reform. This study used a narrative approach to analyse the interviews as whole and also to illustrate variations between teachers. The teachers were found to exhibit distinctive pathways through the reform: an empowerment pathway, a critical but adaptive pathway, an open and expectant pathway, a successful transformation pathway, and a struggling pathway. The p…
Mediakasvatus toisen asteen oppilaitoksissa : esimerkkinä kaupan ja hallinnon alan oppilaitokset lukuvuonna 2001-2002
2002
Kunnon kansalaisen kasvattaminen : eettisen diskurssin muutos Suomen oppivelvollisuuskoulun opetussuunnitelmissa 1900-luvulla
1997
Designing for virtual mobility: Potentials and caveats
2019
This paper reflects on the joint pilot development and implementation of an international master level online course in Educational Design by three universities from different European countries. The pilot targeted curriculum internationalization and provision of international learning experiences to students with less mobility opportunities through online learning and use of technology. The key focus was on connecting students from different countries by collaborative learning and working on an authentic task in the professional domain of their study - educational media design - via a joint platform and digital media. In small international groups, students collaboratively developed mobile…
"Jotain rumpujuttuja Afrikasta" : alakoulun opettajien näkemyksiä maailmanmusiikin opettamisesta
2015
Tässä tutkimuksessa pohditaan maailmanmusiikin käsitettä niin musiikillisesta kuin sosioekonomisesta näkökulmasta, sen määrittelyyn liittyviä ongelmia, maailmanmusiikin opettamisen pedagogiikkaa sekä peruskoulun ja maailmanmusiikin välistä suhdetta. Aihe tulee olemaan tärkeä globalisaation kiihtyvän tahdin myötä. Kansainvälistymiseltä ei voi enää välttyä. Lisäksi vuonna 2016 portaittain voimaan astuva opetussuunnitelma tukee vahvasti monikulttuurisuuteen liittyviä teemoja. Puolistrukturoituna haastattelututkimuksena toteutettu empiirinen osio sisältää kahdeksan Pirkanmaan alueella työskentelevän, musiikkia ainakin jonkin verran opettavan opettajan näkemyksiä aiheesta. Informantteja pyydetti…