Search results for "opiskelijat"
showing 10 items of 556 documents
Widening horizons : a phenomenographic study of student teachers' conceptions of health education and its teaching and learning
2012
Health literacy as a learning outcome in schools
2012
PurposeThe aim of this paper is to define health literacy as a learning outcome in schools, and to describe the learning conditions that are relevant for targeting health literacy.Design/methodology/approachThe paper draws on theoretical and empirical educational literature, and also the experiences of the authors.FindingsHealth literacy is defined as consisting of five core components: theoretical knowledge, practical knowledge, critical thinking, self‐awareness, and citizenship. The first three components are rather similar to the commonly‐accepted health literacy concept, but the definition given in this paper expands the concept via two additional – but essential – components. It is emp…
Students’ evaluation of information during online inquiry: Working individually or in pairs
2019
Varying information quality and an increase of misinformation on the Internet accentuates the importance of supporting students’ competencies to critically evaluate information. This study compared how individuals and pairs of secondary students worked to evaluate the quality of online information across two inquiry topics. Two similar studies were conducted with 140 Finnish (Study I) and 52 US (Study II) students. Students were asked to conduct an online inquiry and then write an essay about one of two topics: allowing the genetic modification of organisms (GMO) or the effects of social media on people’s quality of life (SM). Students worked either individually or in pairs. Their work was …
Luokanopettajaopiskelijat tekstien tuottajina yhden yliopistovuoden aikana
2021
Tässä artikkelissa tarkastellaan luokanopettajaopiskelijoiden (n=54) kuvauksia tekstien tuottamisesta heidän ensimmäisen yliopistovuotensa aikana. Tutkimusaineistona olivat opiskelijoiden vastaukset lomakekyselyyn heidän ensimmäisenä ja toisena opiskeluvuotenaan. Tutkimusaineisto analysoitiin aineistolähtöisen sisällönanalyysin ja kvantifioinnin avulla. Opiskelijat kielensivät tuottaneensa ensimmäisen opiskeluvuotensa aikana 102 erilaista tekstiä. Heidän tieteellisten tekstien tuottamisen kuvauksistaan hahmotettiin kirjoittajaminään ja tekstin tuottamisen osataitoihin (tekstilaji-, prosessi-, tekniset ja ajattelun taidot) liittyvät näkökulmat. Molempina vuosina korostuivat tekstilaji-, pros…
Monitieteinen pienryhmätoiminta tieteellisen kirjoittamisen ulottuvuuksien avaajana
2021
Lisää imua tutkimustaitojen opetukseen : case: Tutkimusaineistojen hallinta opinnäytteessä
2021
Korkeakouluopinnoissa on viime vuosina kiinnitetty enenevässä määrin huomiota perustutkinto-opiskelijoiden tutkimustaitojen systemaattiseen opetukseen. Uusimpana haasteena ovat tutkimusaineistojen hallinnan kysymykset, joihin kansallisella tasolla tuotetut ohjeet ja työkalut palvelevat lähinnä tutkijoita, joiden taitotaso riittää niiden soveltamiseen. Kehittämistyömme tuloksena tuotimme oppimateriaalin ja verkkokurssin, jotka auttavat opiskelijaa onnistumaan oman opinnäytteensä aineistonhallinnan suunnittelussa. nonPeerReviewed
Academic Writing for research and publication
2022
Kandidaattivaiheen opiskelijoiden opiskeluteksteihin rakentuva vuorovaikutus
2014
Suomessa on tutkittu tieteellistä kirjoittamista melko vähän yliopisto-opiskelijoiden näkökulmasta, joten tässä tutkimuksessa tarkastellaan kandidaattivaiheessa olevien opiskelijoiden opiskeluteksteihin rakentuvaa vuorovaikutusta. Tutkimuksessa selvitetään, miten kandidaattivaiheen opiskelijat käyttävät lähteitä ja omaa ääntään opiskeluteksteissään. Tavoitteena on kuvata opiskeluteksteihin rakentuvaa vuorovaikutustilannetta, jossa osallisina ovat kirjoittaja, lähteet ja lukija, ja selvittää, miten opiskelijat asemoivat nämä osapuolet tekstissä. Tutkimuksen teoreettinen ja metodinen viitekehys rakentuu Hallidayn systeemis-funktionaaliseen kieliteoriaan kuuluvasta interpersonaalisesta metafun…
Yliopisto-opintojen aikainen käsitteellinen muutos opiskelijoiden kuvaamana
2017
Tutkimuksessa selvitettiin, millaisia käsitysten muutoksia yliopisto-opiskelijat kuvaavat tapahtuneen opintojensa aikana. Tutkimuksissa on tähän asti tarkasteltu yliopisto-opiskelijoiden käsitysten muutosta ulkopuolisen tutkijan arvioimana kohdistuen tiettyyn, etukäteen valittuun aiheeseen. Tässä tutkimuksessa yliopisto-opiskelijat kuvailivat käsitystensä muutosta vapaasti ilman tarkasti rajattua aihetta ja perustuen heidän omaan itsearviointiinsa. Tutkimuksen kohdejoukkona oli Jyväskylän yliopiston ensimmäisen, kolmannen ja viidennen vuoden opiskelijat vuosina 2013 ja 2015. Aineisto koostui 727 vastauksesta käsitteellistä muutosta koskevaan avoimeen kysymykseen Opetus, opiskelu ja oppimine…