Search results for "parityöskentely"
showing 8 items of 8 documents
Lapsen emotionaalisten tarpeiden kohtaaminen päiväkodin työpari- ja tiimityössä
2010
Päivähoidossa toiminnan on lähdettävä valtakunnallisten linjausten mukaan lapsen tarpeista. Tähän tutkimukseen valitsin emotionaalisista tarpeista lapsen kiinnittymisen ja autonomian. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, kuinka erilaiset organisoitumisen muodot (perinteinen kolmen aikuisen tiimi tai ryhmä, omahoitajatyö ja työparina työskentely) vastasivat tutkimuskenttänä toimineen päiväkodin henkilökunnan kokemusten mukaan edellä mainittuihin tarpeisiin. Tutkimus oli luonteeltaan laadullinen, puolistrukturoitu haastattelu. Haastateltavat saivat kertoa kokemuksiaan ja merkityksiä tiimityöstä, omahoitajuudesta sekä työparin kanssa työskentelystä. Jokaisella oli kokemusta näistä kaikista…
Children's peer interaction while playing the digital emotion detectives game
2018
Collaborative learning and collaborative use of digital technologies are essential skills in the twenty-first century. The aim of this study was to explore the features and types of interaction that can be identified during children’s digital gameplay while playing in pairs. The following research questions were addressed: 1) What are the interactional play features that characterize the play sessions? 2) Which play types can be identified based on these interactional play features? 3) How do the interactional features and play types change during the eight-week play period? In this study, 16 children aged 5–6 years played the Emotion Detectives (ED) game in pairs at day care centres for 15…
Päiväkodin varajohtaja johtajan työparina
2015
Tiivistelmä. Mykrä, Eveliina. 2015. Päiväkodin varajohtaja johtajan työparina. Varhaiskasvatustieteen pro gradu-tutkielma. Kasvatustieteiden laitos. Jyväskylän yliopisto. 62 sivua + liitteet. Päiväkodin varajohtaja on lastentarhanopettaja, joka lapsiryhmätyöskentelyn lisäksi toimii päiväkodin johtajan sijaisena tämän poissa ollessa. Lisäksi varajohtajan tehtäviin kuuluu avustaminen johtajan tehtävissä sekä johtajan työparina toimiminen. Tämän tut-kimuksen tarkoitus oli selvittää, millaista on päiväkodin johtajan ja varajohtajan yhteis-työ. Lisäksi tutkimus selvitti varajohtajan työnkuvaan kuuluvia vastuualueita sekä vara-johtajan tehtäviä hänen toimiessaan johtajan sijaisena. Tutkimus selvi…
Bodily expressions of dominance in children's reasoning : an analysis of multimodal and sociometric data
2015
This case study explores how two Hungarian children argue for their choices in a decision- making task in which they were asked to pick objects useful on a deserted island. The study involves an analysis of the multimodal data of the video-recorded tasks, carried out as pair-work, and sociometric background data that were collected in order to build an initial understanding of the participants’ social relations. The aim of the study is to discover how dominance relations manifest in bodily acts during reasoning. Results show that dominance was expressed by specific embodied strategies such as by taking away objects or replacing them, and that the bodily gestures were closely intertwined wit…
Students’ evaluation of information during online inquiry: Working individually or in pairs
2019
Varying information quality and an increase of misinformation on the Internet accentuates the importance of supporting students’ competencies to critically evaluate information. This study compared how individuals and pairs of secondary students worked to evaluate the quality of online information across two inquiry topics. Two similar studies were conducted with 140 Finnish (Study I) and 52 US (Study II) students. Students were asked to conduct an online inquiry and then write an essay about one of two topics: allowing the genetic modification of organisms (GMO) or the effects of social media on people’s quality of life (SM). Students worked either individually or in pairs. Their work was …
Opettajaparityöskentely päiväkodin kaksikielisessä opetuksessa
2015
Tutkimuksessa tarkasteltiin eräässä päiväkodissa opettajaparityöskentelynä toteutettua uudenlaista kaksikielistä toimintaa, josta tutkimuspäiväkodissa käytettiin nimitystä kie- lipajatoiminta. Tutkimuskysymyksinä oli miten kyseistä kielipajatoimintaa suunnitel- laan ja toteutetaan sekä millaisia näkemyksiä opettajapareilla on kielipajatoiminnasta. Tutkimuskysymyksiä tarkennettiin ja rajattiin alakysymysten avulla. Esimerkiksi opet- tajaparien näkemyksiä tarkasteltaessa keskityttiin selvittämään varhaiskasvattajien nä- kemyksiä toiminnan hyödyistä ja haitoista sekä toiminnassa tärkeistä asioista. Aineisto kerättiin äänittämällä opettajaparien suunnittelutapaamisia, havainnoimalla kielipaja- …
Student participation in peer interaction : use of material resources as a key consideration in an open-ended problem-solving mathematics task
2021
This study explores how students deal with material resources in their peer interaction when working in pairs in an open-ended problem-solving task. The productive use of material resources can be expected to support successful peer work. However, research into social phenomena in peer interaction is needed in order to identify and describe productive and less productive forms of dealing with material resources as students participate in open-ended problem-solving tasks. Consequently, this explorative study responds to this research need. Based on multimodal data, including video recordings, transcribed talk and the written contributions from four pairs of Year 7 students aged 12-13 years, …
Yksilöllinen tuki ja ohjaus aikuislukiossa : erityisopettajan ja opinto-ohjaajan työparityöskentely
2014
Tämän pro gradu -tutkielman tarkoitus oli kuvata moniammatillista yhteistyötä ja työparityöskentelyä aikuislukiokontekstissa. Tutkimuksessa tarkasteltiin aikuislukion erityisopettajan ja opinto-ohjaajan käsityksiä ja kokemuksia moniammatillisesta yhteistyöstä ja heidän välisestä työparityöskentelystä. Tutkimuksen tavoitteena oli kuvata moniammatillisen yhteistyön ja työparityöskentelyn etuja ja kehittämiskohteita sekä sitä, millaista oppimista ja ammatillista kehittymistä on tapahtunut vuorovaikutuksessa aikuislukion erityisopettajan ja opinto-ohjaajan käsitysten ja kokemusten mukaan. Tutkimus toteutettiin laadullisena tapaustutkimuksena, ja aineisto kerättiin haastattelemalla aikuislukion …